1、分析長(zhǎng)句，分析長(zhǎng)句，分析長(zhǎng)句，分析長(zhǎng)句，先看看下面的句子。 坐早上第一班電車(chē)去工廠的時(shí)候，挑著縫隙去田野的時(shí)候，喝一杯豆?jié){拿著包去學(xué)校的時(shí)候，靜靜地坐在桌子前面計(jì)劃工作的時(shí)候，在孩子的嘴里塞著蘋(píng)果的時(shí)候，你和戀人悠閑地散步的時(shí)候，朋友呢誰(shuí)是最可愛(ài)的人，結(jié)構(gòu)如此復(fù)雜、字?jǐn)?shù)多、容量大的單句被稱為長(zhǎng)單句(也稱為長(zhǎng)句子)。 長(zhǎng)單句分析，長(zhǎng)單句相對(duì)于短文。 短文短小精銳，清爽，活潑有力，節(jié)奏感強(qiáng)。 長(zhǎng)句使表達(dá)嚴(yán)密、生動(dòng)、貫通秩序、充滿氣勢(shì)。 文章中靈活地使用，可以錯(cuò)誤地表達(dá)文章，使感情的表達(dá)變得恰當(dāng)。長(zhǎng)單句分析、二、長(zhǎng)單句分析的方法1、符號(hào)表現(xiàn)法用一系列的線符號(hào)直接在句子中表示各成分：第一步，|表示主節(jié)

2、句，將主語(yǔ)和謂語(yǔ)分成邊界。 “|”前面是主語(yǔ)，“|”后面是謂語(yǔ)。 在步驟2中，分別分析“|”前的主語(yǔ)和“|”后的謂語(yǔ)。 例如，根據(jù)黨中央|歷史唯物主義的基本原理和變化的實(shí)際情況，果斷地作出了(我們的知識(shí)分子大部分已經(jīng)是工人階級(jí)的一部分)、(依靠黨的力量)的論斷。長(zhǎng)單句的分析，2、框架圖式解法用于分析句子中的復(fù)雜部分。 例如，魯迅先生的第一個(gè)特征是他的政治遠(yuǎn)景。、偏正、偏正、說(shuō)明：以中心詞為中心，從右向左依次分析。 同時(shí)，趙州橋的高級(jí)技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值。，正，并列，正，正，正，長(zhǎng)單句的分析，練習(xí)一，符號(hào)表示法分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)a，明早(我們中學(xué)二年級(jí))老師和學(xué)生們威風(fēng)凜凜地向(被稱為軍事?lián)u籃)

3、黃埔軍校走去。 (電影中)的(小)英雄，過(guò)著(乞丐的)生活和(睡在財(cái)東馬屋)時(shí)代。 c、(前)小孩在灌木般的眉毛下，長(zhǎng)著一雙灰色的眼睛(像黑豹)。、長(zhǎng)單句的分析、練習(xí)2、正確的a、偉大、光榮、正確的中國(guó)共產(chǎn)黨選出、b、捐贈(zèng)的場(chǎng)面和支援的隊(duì)伍、c、宣告我們農(nóng)場(chǎng)將迎來(lái)新的季節(jié)、正、正、正、正、正、正、正、正1 )在未來(lái)幾十年，我們生活的地球能源將面臨嚴(yán)重的不足問(wèn)題。 2 )中華民國(guó)十五年三月二十五日，是國(guó)立北京女子師范大學(xué)十八日在段祺瑞執(zhí)行政府前被殺害的劉和珍楊德群兩君召開(kāi)追悼會(huì)的日子。 3 )在原來(lái)的荒山山野嶺上，經(jīng)過(guò)十二年，他用雙手奇跡地創(chuàng)造了看起來(lái)像小雨一樣碧綠的廣闊森林。 用長(zhǎng)單句的分析、練習(xí)四、框式圖式解法分析下文的橫線部分。 1 )一尺長(zhǎng)的黃色、藍(lán)色的筆記上，用朱筆畫(huà)著奇怪的線。 2