1、紀(jì)念白求恩、毛澤東、白求恩國(guó)際主義戰(zhàn)士。加拿大共產(chǎn)黨黨員，著名的胸外科醫(yī)生。出生在加拿大安大略省。多倫多大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)。我曾擔(dān)任蒙特利爾皇家宋茜醫(yī)院胸外科醫(yī)生和圣心醫(yī)院胸外科主任。1936年，德國(guó)意大利法西斯武裝介入西班牙革命時(shí)，與加拿大援軍一起上前線，為反法西斯西班牙人民服務(wù)。中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他為了支持中國(guó)人民的解放事業(yè)，接受了加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大人和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)前往中國(guó)解放區(qū)，于1938年3月到達(dá)延安，不久又轉(zhuǎn)移到晉察冀邊境地區(qū)。他對(duì)工作極為負(fù)責(zé)，對(duì)同志對(duì)人民極為熱情，用優(yōu)良的醫(yī)療技術(shù)為中國(guó)的抗日軍民服務(wù)，培養(yǎng)了大批醫(yī)療干部，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了卓越

2、的貢獻(xiàn)。因搶救傷員感染中毒，1939年11月12日在河北省唐縣，49歲(文本中“50多歲”錯(cuò)誤)。原來(lái)四肢麻木，心情不好。這里指的是政治敏感性和政治熱情，不關(guān)心集體和國(guó)民的利益。冷漠：冷漠，冷漠，麻木：卓越：更好的要求。益處，更多。字積累：扭曲的膽怯：不遠(yuǎn)萬(wàn)里：派遣：殉教：狹隘：極端：熱情：不怕路途遙遠(yuǎn)。命令去某個(gè)地方做某事。為了公事?tīng)奚Ｏ拗圃谳^小的范圍內(nèi)；不寬；不寬。不宏偉。極其，特別。熱情。真誠(chéng)，真摯的愛(ài)情。接受工作時(shí)要挑容易的，怕重的。扭，用兩三只手拿東西。純真：不足：輕蔑：看到別的東西就改變?cè)瓉?lái)的注意。這意味著不安心工作，專業(yè)性不強(qiáng)。移動(dòng)，變更。另一種想法：見(jiàn)蔑視。不值一提。不要

3、混合其他成分。手動(dòng)：根據(jù)文章的內(nèi)容，以“白求恩為什么要紀(jì)念”為內(nèi)容，對(duì)白求恩的優(yōu)秀品格進(jìn)行寫作。文章的四段分別寫了什么？為什么學(xué)生能清楚地找到文章的核心句子？這體現(xiàn)了文章的什么特點(diǎn)？首先，中心明確，結(jié)構(gòu)明確。毛澤東同志把白求恩的共產(chǎn)主義精神概括為國(guó)際主義、毫不自私的全文、對(duì)技術(shù)的卓越三個(gè)方面。為此，全文安排了四個(gè)段落。第一段呼吁所有共產(chǎn)主義者學(xué)習(xí)他的國(guó)際主義精神和共產(chǎn)主義精神。國(guó)際主義包含在共產(chǎn)主義精神中，在這里同共產(chǎn)主義精神一起提出的只是為了強(qiáng)調(diào)，這一段的重點(diǎn)是確立白求恩的國(guó)際主義精神。第二段是呼吁所有共產(chǎn)主義者學(xué)習(xí)白求恩的不自私的專業(yè)人士的精神。第三段是呼吁所有共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)白求恩技術(shù)的優(yōu)越

4、性的精神。第四段總結(jié)了(1)敘述往事，表達(dá)對(duì)白求恩死亡的悲傷的全文。(2)說(shuō)明白求恩學(xué)習(xí)的重要性。因此，整個(gè)全文在結(jié)構(gòu)上采用了總分形式，而國(guó)際主義、不自私的全英者、對(duì)技術(shù)的卓越又并行，構(gòu)成了他的共商信。?？浦行氖强偨Y(jié)白求恩不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)的不尋常經(jīng)驗(yàn)，高度評(píng)價(jià)他的國(guó)際主義、毫不自私的全英者、善于精修技術(shù)的共產(chǎn)主義精神，號(hào)召各共產(chǎn)主義者學(xué)習(xí)他的精神。第二，使用對(duì)比，加強(qiáng)合理性。第二段和第三段有對(duì)比。第二段的對(duì)比是白求恩同志對(duì)“工作的極端責(zé)任”和“不少人對(duì)工作不負(fù)責(zé)”的對(duì)手，白求恩同志對(duì)“人民對(duì)同志的極端熱情”和許多人對(duì)“同志的熱情不滿”的對(duì)手對(duì)1比1，相反，特別明顯。第三段使用比較技法，筆法看起

5、來(lái)又靈活了。把批評(píng)那個(gè)班的人的意見(jiàn)轉(zhuǎn)移了，認(rèn)為技術(shù)工作不足，認(rèn)為沒(méi)有出路的內(nèi)容組織成了議論性的文章。這種對(duì)比的書法更能表達(dá)作者的看法。這篇文章不僅稱贊白求恩，還批評(píng)白求恩和黨內(nèi)不良傾向，旨在教育全黨的白求恩學(xué)習(xí)。通過(guò)比較，白求恩的高尚品德顯得更加突出，更加奇特。通過(guò)對(duì)比顯示出差距，更有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。這篇文章的目的既然號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩，進(jìn)行兩方面的比較，就更容易進(jìn)行學(xué)習(xí)者比較檢查，發(fā)現(xiàn)自己的差異比白求恩大。鏡子看到“很多人”，就知道該做什么，該做什么，做什么渡邊杏，助長(zhǎng)什么事情，反對(duì)什么事情。第三，語(yǔ)言清晰有力，具有說(shuō)服力和感染力。這是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、鮮明、有力、有說(shuō)服力、有感染力的

6、議論性文章。在文章句子中表達(dá)，句子的語(yǔ)氣有力，聲音大，句子的整理有變化，節(jié)奏感豐富。例如，第二段說(shuō)：“從前線回來(lái)的人說(shuō)白求恩。沒(méi)有人不感嘆，也沒(méi)有人不被他的精神感動(dòng)?！彼f(shuō)，“連續(xù)使用兩個(gè)雙重否定句，無(wú)一例外，大家都感嘆，被大家感動(dòng)的事實(shí)感動(dòng)，好像比一般的陳述更不能動(dòng)搖一句。”最后，作者用“高尚的人，純潔的人，道德的人，擺脫低級(jí)趣味的人，對(duì)人民有益的人”的比較句來(lái)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩精神的重要性，感情真實(shí)，文章流暢，感染力豐富。另外，在文章的不同部分使用了簡(jiǎn)潔的文章模式，加強(qiáng)了邏輯力。在第一段中討論列寧主義的原則，強(qiáng)調(diào)世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)要徐璐支持，才能“解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民”，這樣的文章都很有氣勢(shì)，很有號(hào)召力。此外，這篇文章是非常準(zhǔn)確、生動(dòng)、精煉的詞。例如，在說(shuō)明白求恩的不自私、有魅力的精神的同時(shí)，使用了