1、2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)習(xí)水平測(cè)試試卷5第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（55分）一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。（10分） wn yn h xi shng xn yu m gn zng ( ) ( ) ( ) ( ) y chn x shng zo t shui lng p bi （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) h xi shn yn zhung sh j xing jin kng jng pi( ) ( ) ( ) （ ） （ ） （ ） 二、組詞（5分） 削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 捎（ ） 尊（ ）哨（ ） 瑕（ ） 嘲（ ） 稍（ ） 遵（ ）?。?） 徽（ ） 幼（ ）

2、饒（ ） 抗（ ）狐（ ） 微（ ） 勸（ ） 繞（ ） 坑（ ）三、給劃線字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）a、往上托 b、舉動(dòng) c、提出 d、全（1）我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。（ ）（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。（ ）（3）請(qǐng)你舉個(gè)例子來具體說明一下。（ ）（4）萬里長(zhǎng)城是舉世聞名的古建筑。（ ）四、按要求填空。（14分）骨( )如些 響( )云宵四面楚( ) 風(fēng)聲( )唳 自強(qiáng)不( ) 魚( )而出 在上面的詞語中，描寫人物精神的是_，描寫人物外貌的是_，形容聲音非常響亮的是_，形容一個(gè)接一個(gè)依次出去的是_。 1、把下面的成語補(bǔ)充完整。（8分) 知（ ）知（ ）

3、 （ ）出（ ）沒 出（ ）不（ ）（ ）（ ）皆兵 所（ ）無（ ） 運(yùn)（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ）腹背（ ）（ ）聲（ ）擊（ ） 響（ ）云（ ） 波（ ）（ ）闊（ ）魏（ ）趙 （ ）大（ ）為 月（ ）人（ ） 用“_”畫出下面詞語中的錯(cuò)別字，在括號(hào)里改正。（4分）全神慣注（ ） 爭(zhēng)先鞏后（ ）雄心狀志（ ） 估枝爛葉（ ）2、在本學(xué)期中，你在“走進(jìn)大自然”的綜合實(shí)踐中，通過調(diào)查訪問，發(fā)現(xiàn)人類有破壞大自然的現(xiàn)象，你想對(duì)人們說些什么？（3分） 3、 從你讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書名 。作者( ) 書的主要內(nèi)容： 推薦的理由： （3分）五、精彩回放。(10分)1

4、、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如（ ）。2、學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、（ ）、（ ） 。等，其中給我印象最深的是（ ），因?yàn)?（ ）。4、 早開的紅梅（ ） ；（ ）入木三分。課外我還收集了很多歇后語，（ ）（6分）5、 有許多人自己不愿意做的事，卻強(qiáng)迫別人去做。對(duì)這些人，我們可以用上面一句名言來提醒，這句名言是： 六、我能判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（4分）1.紀(jì)昌學(xué)射和鵬程萬里是兩則引人深思的寓言故事。（ ）2“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話似的”是個(gè)比喻句（ ）3“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接

5、受，也不是在于爭(zhēng)取?！边@句話的作者是巴金。（ ）4.漁夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故事集天方夜譚。 （ ） 5、默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。（4分） ， 。 ， 。六、句子萬花筒。（5分）1.小溪里，魚兒游來游去。改成擬人句： _ 2.讀了普羅米修斯后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神所感動(dòng)。改為反問句：_3.噴薄而出的紅日映照著巨大的橋身?？s句 ： _ 4.妹妹做錯(cuò)了事，心情很繁重。（改病句，要求在原句上用修改符號(hào)改）_5.雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？ 改陳述句：_ _ 七、在你身邊，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小

6、伙伴，可能是你的家人，也可能十身邊的清潔工動(dòng)筆寫一寫他們的哪些品質(zhì)令你敬佩。 6、 口語交際。（3分） 快期末考試了，你正在看世界杯足球賽直播。媽媽看見了，告訴你現(xiàn)在不能看球賽了，你會(huì)怎樣和媽媽溝通呢？_第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）八、（一）閱讀魚游到了紙上了片段中，回答問題。（15分）一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的?！斑?，金魚游到他的紙上來啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來。我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部份一絲不茍地畫下來，像姑娘xi hu（）那樣細(xì)致；有時(shí)又h

7、ub（）速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。 圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。1、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語。（2分）2、從文中找出下列反語詞。（3分） 呆板（）馬馬虎虎（）諷刺（）3、寫一句話，用上“有時(shí)有時(shí)有時(shí)”。（3分） 4、說明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用“”劃出來）。（2分）5、“他好像和游魚已經(jīng)融為一體了?！边@句話說明了什么？（2分） 6、 讀了這篇小短文，你有什么啟發(fā)？（2分） 7、朗讀第3自然段時(shí)要讀出 的語氣。（1分） （二）短文購(gòu)買上帝的男孩（13分） 一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店

8、一家一家地（詢問 盤問）：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。 天快黑了（ ）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（ ）老板是六十多歲的老頭（ ）滿頭銀發(fā)（ ）慈眉善目（ ）他笑瞇瞇地問男孩（ ）告訴我（ ）孩子（ ）你買上帝干嗎（ ）男孩流著淚告訴老頭（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的（ ）叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。 老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄?/p>

9、孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒事了?！卑畹舷渤鐾?，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來！” 幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就

10、是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。 后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買上帝感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！” 1、劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語。（2分）2、聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說_。（1分）3、我會(huì)給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）4、通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_、_的孩子。（2分） 5、讀了這篇文章，你有什么話想對(duì)他們說？請(qǐng)簡(jiǎn)潔地寫在下面。（3分）老頭： 小男孩： 帕特魯普： 6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見到老頭時(shí)會(huì)是怎樣的情景，簡(jiǎn)單寫下來。（3分） 第三部