1、2020幼兒園中期工作計(jì)劃編制方法_幼兒園工作計(jì)劃_一、地圖思想以綱要為指導(dǎo)，以本校目標(biāo)為指導(dǎo)，以愛為教育基礎(chǔ)，結(jié)合本院實(shí)際，說：“可以，我會(huì)努力的，真了不起！”繼續(xù)主張。為了精神動(dòng)力，做好日常工作，繼續(xù)建設(shè)本院特色，把教育質(zhì)量提高一個(gè)層次。把我們的花園變成孩子的樂園，家長(zhǎng)的安心院，老師的收獲院。第二，關(guān)鍵詞：堅(jiān)持對(duì)審計(jì)的反思。三、主要工作(a)，使責(zé)任文化成為部門文化的基礎(chǔ)。1.以“責(zé)任”為主題，以“責(zé)任”為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)教師多讀書，以教師為中心，從閱讀中體會(huì)生活，學(xué)習(xí)工作，學(xué)會(huì)感恩，在審計(jì)中提高工作效率，提高幸福指數(shù)。中學(xué)四年級(jí)教師去庭院上班，教師負(fù)責(zé)分配，教師接受教學(xué)用品、生活用品(由班主任

2、保管)。環(huán)境布置，集體安排通道，頂層，2層南北，樓梯大門，多功能門布置，各班教師負(fù)責(zé)各班的具體工作和環(huán)境布置，入口要有教育計(jì)劃和教育內(nèi)容，家長(zhǎng)一目了然。2.分為每周例會(huì)的智慧，行政和組長(zhǎng)將“事實(shí)反饋”交給老師。每周，一位老師將自己收獲的感情交給大家(集中在工作上的知識(shí))教務(wù)組組長(zhǎng)，帶值班教師檢查衛(wèi)生死角，擔(dān)任院長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)。給評(píng)分記錄帶來積極、進(jìn)取、健康的思想。3.星期二的保育員例會(huì)，上學(xué)期的收獲中，保育員們?cè)诿恐艿睦龝?huì)上問：“我從班級(jí)管理中學(xué)到了什么？”鼓勵(lì)大家共享，進(jìn)一步提高“教學(xué)”能力！小班以說唱為主導(dǎo)思想，中說英語(yǔ)，大班創(chuàng)造漢字，將可能的特色和布局結(jié)合起來。(b)，在文化背景的指導(dǎo)下，在

3、反思中堅(jiān)持我們的收獲，努力提高“質(zhì)量”。1.教學(xué)和研究活動(dòng)：教師研究課嚴(yán)格按照我們的“課程”進(jìn)行，資料積累到位，一學(xué)期內(nèi)，每位教師都要求自己“上好課”。2.年級(jí)組工作：通常的幼兒活動(dòng)以年級(jí)組為單位進(jìn)行，本學(xué)期組長(zhǎng)幫助各老師成功進(jìn)行“半天活動(dòng)展示”，關(guān)注小組內(nèi)教師研究資料的積累。3、物流團(tuán)隊(duì)建設(shè)：本學(xué)期繼續(xù)提高保育院的“教育”能力，在之前的比賽活動(dòng)中加入“班級(jí)常規(guī)工作”:保育院組織幼兒零食環(huán)節(jié)等。(三)，根據(jù)本院實(shí)際情況采取多種途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。1.根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，整合幼兒園學(xué)綜合課程，初步分為語(yǔ)言、音樂、科學(xué)、體育等，設(shè)計(jì)適合所有年齡段的活動(dòng)方案的專人負(fù)責(zé)，尊重孩子的年齡特性，對(duì)孩

4、子各方面的發(fā)展進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。2.全心服務(wù)班繼續(xù)推進(jìn)上學(xué)期服務(wù)班中的兩大主題：“語(yǔ)言”和“計(jì)算”。第一，正視現(xiàn)實(shí)，明確幼兒園發(fā)展思想，努力創(chuàng)造幼兒園特色。今年年初，我們花園組織了幼兒園的教職員，認(rèn)真分析了我們花園面臨的各種困難。自己聘請(qǐng)了9人解決了教職員短缺的問題，但由于在職者離職，教職員隊(duì)伍變得不穩(wěn)定。社會(huì)上流傳著幼兒園學(xué)校的壞理由等。幼兒園怎么走？我們鄭源領(lǐng)導(dǎo)組織教職員進(jìn)行討論，只要教職員存在漳州幼兒園，我們就不能讓送孩子去漳州幼兒園的家長(zhǎng)失望，也不能讓孩子在各能力發(fā)展的初期取得好的發(fā)展，形成共識(shí)。我們要讓在幼兒園上學(xué)的孩子感受到幸福和成長(zhǎng)的樂趣。(莎士比亞，哈姆雷特，教) (教)教職員明確

5、幼兒園的發(fā)展思想后，大家就可以積極地向著創(chuàng)造幼兒園特色的目標(biāo)努力開展工作。(a)積極開展課程改革，促進(jìn)幼兒園、教師和幼兒的共同發(fā)展以教育年活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教職員素質(zhì)的提高，積極開展課程表改革，開始幼兒園的特色開學(xué)，我們的花園組織教職員，努力學(xué)習(xí)、理解和研究幼兒園工作計(jì)劃，以“革新”為主題，向我們的花園提出“語(yǔ)言”發(fā)展和“實(shí)踐能力”。在課程改革中，我們的花園集中在以下幾件事上。1.做好新教材的討論和分析，以主題形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。教師們先將一學(xué)期教材內(nèi)容分類，分成幾個(gè)主要主題，每次選擇各主題時(shí)，根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，寫網(wǎng)絡(luò)地圖、網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的各內(nèi)容，大部分是教材的內(nèi)容，有的內(nèi)容是教師根據(jù)自己班

6、級(jí)的實(shí)際情況提出的，有的內(nèi)容是幼兒制作的。第二，教師們根據(jù)各個(gè)主題，為幼兒積極創(chuàng)設(shè)符合主題的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)進(jìn)行的過程中，教師們?yōu)楹⒆觽兊挠H身實(shí)踐創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì)。例如，設(shè)置活動(dòng)區(qū)，讓幼兒根據(jù)教育主題布置墻，布置教育教育活動(dòng)展板，教師和學(xué)生一起收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)資料等，讓孩子們?cè)陔[藏這種教育價(jià)值和特定教育目標(biāo)的環(huán)境下接受過去的被動(dòng)知識(shí)。再次，動(dòng)員家長(zhǎng)參與我們的教育和教學(xué)活動(dòng)。開展主題教育活動(dòng)時(shí)，教師根據(jù)活動(dòng)的需要和幼兒發(fā)展的需要，通過家的窗戶、家的聯(lián)系手冊(cè)等向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和介紹，對(duì)家長(zhǎng)需要指導(dǎo)子女的部分活動(dòng)提出目標(biāo)和及時(shí)的建議。例如：(1)指導(dǎo)家長(zhǎng)帶孩子收集相關(guān)資

7、料、照片、文字資料，指導(dǎo)幼兒看相關(guān)視頻光盤、電視節(jié)目，引導(dǎo)幼兒到該場(chǎng)所參觀、觀察等有趣的活動(dòng)。(2)把孩子的認(rèn)識(shí)、看法、感想寫下來，把孩子交給老師。(3)鼓勵(lì)孩子們拿出自己收集的資料、照片、文字資料和自己獲得的信息，與幼兒園的孩子們分享。這種家宅教育讓家長(zhǎng)參與幼兒教育，讓幼兒也有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。(莎士比亞，家庭)。2.打破原來的班級(jí)限制，積極開展幼兒橫穿班級(jí)的早晨體育活動(dòng)，讓幼兒自主去自己喜歡的地方，選擇自己喜歡的體育器材參加運(yùn)動(dòng)。為了激發(fā)參與體育活動(dòng)的孩子們的積極性，我們除了開放現(xiàn)有的滑梯、搖椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登臺(tái)、浪橋、蹦床、半月板擺動(dòng)、蹺蹺板、水果茶、拉力王等大中型玩具外，還進(jìn)行了踏板車、平

8、衡木、獨(dú)腳椅、搖滾蹺板、搖滾蹺蹺板等早晨活動(dòng)的改革。這極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)，鍛煉了幼兒的體格，提供了幼兒與其他班的孩子交往的更好機(jī)會(huì)。主題教育教育活動(dòng)及半肝幼兒早晨體育活動(dòng)后，我們鄭源教師不僅強(qiáng)調(diào)了我們開展的活動(dòng)是“幼兒發(fā)展中心”的理念，而且滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，使兒童積極主動(dòng)地探索、學(xué)習(xí)、參與健康、社會(huì)、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué)、參與。3.抓好教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師的良好成長(zhǎng)。我們的花園為了更好地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，這學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)訓(xùn)練和改善方面做了一些工作第一，組織所有教師，通過對(duì)蒙城第一幼兒園、第二幼兒園、亳州幼兒園教師的參觀，教師拓寬了視野，更新了觀念。第二，動(dòng)員教師尋找

9、符合本院實(shí)際學(xué)習(xí)要求的資料，積極組織教師工作學(xué)習(xí)，教師參與學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念更加新穎。第三，以新教材為中心，繼續(xù)進(jìn)行第三課研究活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師利用教材、組織教育活動(dòng)的能力。通過這些活動(dòng)，教師的觀念和能力發(fā)生了一些變化。例如，教師們不再改變，不照原樣抄寫教書，使用教書的時(shí)候，老師們意識(shí)到有些設(shè)計(jì)不能很好地反映新大綱的精神。例如：中期科學(xué)教育活動(dòng)“什么重，什么浮力”的活動(dòng)設(shè)計(jì)，其中教參書有告訴幼兒“水的浮力是有限的”的鏈接，其設(shè)計(jì)是老師在碗里放一勺水，使鐵碗下沉。對(duì)于這種設(shè)計(jì)，老師感到無法表達(dá)幼兒的積極參與，自由探索幼兒如何下沉碗，幼兒通過自主探索獲得了“水的浮力是有限的”的直

10、接經(jīng)驗(yàn)。4.重視幼兒生活功能的教育提高了幼兒的自我管理能力。通過課程改革，我們的花園改變了過去固定不變的教育活動(dòng)模式，幼兒自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)、游戲的機(jī)會(huì)、愉快的時(shí)間和發(fā)展，幼兒園也初步顯示出了一定的特色。第四，積極開展豐富多樣的活動(dòng)，為幼兒提供展示的機(jī)會(huì)，向社會(huì)宣傳幼兒園一學(xué)期內(nèi)，我們的花園將舉行新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，定為開學(xué)16日，組織兒童春游(張家界)和繪畫特色班，周末蔡生，帶小班兒童參觀氣象站，中期參觀小甘雷達(dá)部隊(duì)或參觀武裝部隊(duì)軍人，大班參觀公全國(guó)的發(fā)電站，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)各班拿出各班的特色，一次性豐富活動(dòng)進(jìn)行中，幼兒們都參加了多種層次的參與。實(shí)際上，在實(shí)地考察學(xué)習(xí)中開闊視野，學(xué)習(xí)知識(shí)。在幼兒開展

11、豐富多彩的活動(dòng)的同時(shí)，我們積極聯(lián)系電視臺(tái)，電視新聞播出了多次精彩的活動(dòng)，以便社會(huì)了解我們的幼兒園。隨著我們鄭源課程改革的開展，今年我們家聯(lián)系工作又發(fā)生了新的變化，很多家長(zhǎng)積極參與我們的主題教育，家長(zhǎng)的教育觀念也相應(yīng)地發(fā)生了一些變化。搞好物流工作，保證幼兒園正常運(yùn)行。這個(gè)學(xué)期，我們的名額加強(qiáng)了對(duì)后勤的研究，要求各職位的后勤人員結(jié)合自己工作的實(shí)際，對(duì)一些工作進(jìn)行反思和改革。財(cái)務(wù)人員可以根據(jù)幼兒園計(jì)劃及時(shí)有效地準(zhǔn)備財(cái)務(wù)工作和部分物品，工作自主性強(qiáng)。炊事員們開發(fā)了新的食譜，探討了改變部分食物的烹飪程序、調(diào)味品等。資料室管理還探討了資料、物品管理方法、部分形式改革。衛(wèi)生和衛(wèi)生工作可以有條不紊地進(jìn)行。安全

12、工作基本上受到教職員的重視。五、一些經(jīng)驗(yàn)這學(xué)期我們幼兒園能保持良好的運(yùn)營(yíng)和應(yīng)有的發(fā)展，概括地說，有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。1.各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我們鄭源發(fā)展前進(jìn)的堅(jiān)實(shí)后盾。2.在家長(zhǎng)的支持下，生動(dòng)地開展了我們的各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒也取得了更好的發(fā)展。3.領(lǐng)導(dǎo)明確鄭源構(gòu)想，創(chuàng)新工作是創(chuàng)造幼兒園特色的前提。沒有領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新，就沒有教職員的創(chuàng)新，沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，也沒有幼兒園的培養(yǎng)發(fā)展。4.團(tuán)結(jié)獻(xiàn)身的教職員是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。全體教職員的團(tuán)結(jié)承諾解決了資金不足的困難。在全體教職員的協(xié)助下，幼兒園的各項(xiàng)事業(yè)得以有序進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置過于偏向的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和規(guī)模。第六，有問題。幼兒

13、園保持了良好的發(fā)展，但我們也要看到我們的不足。更明顯的是，這些部落的團(tuán)隊(duì)工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，缺乏一些工作和活動(dòng)的準(zhǔn)備。(威廉莎士比亞、溫斯頓、幼兒園、幼兒園、幼兒園、幼兒園、幼兒園、幼兒園、幼兒園)開展工作的自主性不強(qiáng)，經(jīng)常出現(xiàn)的等領(lǐng)導(dǎo)提出了具體的程序、具體方法、具體要求、通知等。一些教職員對(duì)提高自己素質(zhì)的行動(dòng)不多，效果不明顯。七、未來的想法根據(jù)我們花園的現(xiàn)實(shí)和存在的不足，我們XX年下一次工作的基本思路是：一個(gè)主題“”以“創(chuàng)新”為主題。“兩個(gè)特色”“特色鄭源”、“特色班”；“三個(gè)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)，原始課程建設(shè)。第八，家宅公育充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性是支部工作的主題。1.每月一次書面向家長(zhǎng)反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和幼兒