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文檔簡介

1、幼兒園大班開學(xué)活動方案 1.知道自己長大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。 2.了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)情況，找出與小班、中班不一樣的地方。 3.感受升班后周圍環(huán)境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。 1.提前布置好活動區(qū)域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。 2.收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、游戲、運動、生活等方面的活動圖片若干張。 1.觀察、熟悉新教室的環(huán)境。 幼兒自由觀察新教室的環(huán)境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動區(qū)域等。 小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因為我們在這一年里會學(xué)到更多的本領(lǐng)，所以教室里設(shè)置

2、的區(qū)域與中班不同了。 2.討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。 教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了，你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢? 然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。 小結(jié)：在平時的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。 3.欣賞兒歌我是大班小朋友，進一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求。 教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應(yīng)該做到的事情，讓我們一起聽一聽吧!(教師誦讀兒歌) 提問：兒歌里說了什么?大班的小朋友是怎樣做的呢? 4.自選小組。 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過集體討論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，組成新的小組。 1.在活動開始時，可以引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌，感知大班小朋友的能干，在活動后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。 2.活動后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境，以及班級的戶外活動場地。 3.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)布置活動區(qū)的環(huán)境，鼓勵幼兒收集區(qū)域中需要的物品。 開學(xué)了，我高高興興地來到幼兒園， 從現(xiàn)在起，我就是大班的小朋友了。 小弟弟，你聽過老師講課嗎? 來，看我聽課多認(rèn)真， 舉手發(fā)言動腦筋。 小妹妹，你會穿衣服嗎? 來，我?guī)湍惆岩路┱R。 小朋友，你會做玩具嗎? 來，我折一個小飛機送給

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