1、沒有容易的青春。信念是新的。清晨還很暗的時候，感受光，唱歌。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，信)泰戈爾，熱情，熱血奔騰是青春的基本品質(zhì)。年輕有很多外套，其中一個被稱為殘忍。浪漫的愛情是所有青春夢想中最甜蜜的回憶。頹廢的青春是另類，但青春的頹廢是短暫的。年輕可能會迷失方向，但最終會找到回來的路。青春充滿陽光，所以青春特別珍貴。猜測火車的世界沒有明亮的陽光。只有平淡瑣碎的跳躍，只有對快感的變態(tài)追求，對骯臟生活的自我驅(qū)逐。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，火車名言)這是一張關(guān)于另類青春的真實照片。導演幾乎殘忍的冷場，直截了當?shù)匕严鄼C放在觀眾面前。也許很多人沒有這樣的青春，但也沒有放縱的想法，也沒有嘲笑成年世界的規(guī)

2、則，至少在潛意識里沒有人能避免青春的躁動和反抗。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，生活)然而，當內(nèi)心陷入泥潭，卻難以自拔的時候，會很痛苦。畢竟，沒有多少青春也沒關(guān)系的放蕩的骨架不多。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，生活)啊，電影有點灰色，但就像那部電影的結(jié)尾臺詞一樣，“我們完蛋了嗎？”“傻瓜，你還沒開始嗎？“對未來充滿信心的這種話還有希望。導演似乎想說明牙齒書必須讀好。外面的世界能帶來美好短暫的快樂，但年幼的孩子最終必須繼續(xù)接受學校最需要洗禮的地方牙齒的地方，接受洗禮。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)無論你是好孩子還是壞孩子，最終只有在校園里才能把你變成社會人。外面“亂動”的一兩個孩子知道經(jīng)過的路并不重要。至少他

3、們恢復了正確的道路。未來仍在他們自己手中。大學生活計劃的程序：1，熟悉環(huán)境，適應大學生活，特別是適應新生的心理調(diào)試問題。2，大學生普遍存在：學業(yè)問題、情緒、人際關(guān)系問題。1，熟悉環(huán)境，適應大學生活，特別是新生的心理調(diào)試問題。心理學研究表明，個人所處環(huán)境的巨大變化也會引起個人的心理響應。環(huán)境變遷也是生活事件的一部分，但這種變化對個人適應的影響比較明顯。生活環(huán)境的變遷對新生來說是一個不小的挑戰(zhàn)。這種變化的主要方面是要自行獨立生活，應對所有生活瑣事。大學生對新人際關(guān)系的適應比對學習和生活環(huán)境的適應困難得多。一旦進入大學，就要重新認識別人，面臨建立人際關(guān)系的過程。牙齒過程的進展將對整個大學生活產(chǎn)生很大

4、的影響。對新環(huán)境的適應還包括對自己地位變化的適應。這種變化包括新的學習內(nèi)容和學習方法、新的人際關(guān)系、語言表達能力、未來發(fā)展方向等。大學新生要擺脫這種苦惱，首先要樹立自信心。第二，自愿參加團體活動，熱情幫助別人，擴大自己的交往范圍，淡化思鄉(xiāng)之情，消除孤獨感。2，大學生普遍存在：學業(yè)問題、情緒、人際關(guān)系問題。學業(yè)問題1)學習動機不足2)學習目的不明確。學習成績不好。4)學習動機公理化。另外，大學生在計劃自己的學習生活時，特別要注意以下幾個茄子問題。不要急功近利。充分準備。學業(yè)問題，1)學習動機不足，學習動機不足。大學生生活事件量表上的第一位是學習壓力大。調(diào)查結(jié)果顯示，69.6的新生和54的在校學生

5、感到“學習難度高，很難”。在座談中，當問學生為什么學習的時候，學生淡然地說：“為了學習而學習吧?！币粋€二年級的學生也這樣寫道。學習始終不能進入狀態(tài)，總是在巨大的考試壓力下被動地學習，靜靜地思考為什么學生時代會苦惱?！疤貏e是一年級學生占了學習負擔大，難以應付的70.4。，學業(yè)問題，2)學習目的不明確。自習路上總是有總的影子，但仔細考慮學生的學習目的也不能得到滿意的答案。很多學生為了應付迫不得已的考試而不得不做的事學習。有些學生甚至直截了當?shù)鼗卮?。為了通過考試，為什么學習沒有底。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)一個學生寫道：“在初中時期，各方面的成績都很好，進入大學后，按照中學的慣性學習，成績還算理想，

6、但學習努力，但經(jīng)常身心疲憊，學習一無所獲?！?威廉莎士比亞，哈姆雷特，教育) (威廉莎士比亞，莎士比亞)。更多的學生懶惰?！拔遗ψ龅酶茫窍朊苫爝^關(guān)?！泵鎸θ瞬攀袌龅木薮髩毫?，很多學生也感到內(nèi)心的危機感，但要真正努力學習，不能清醒。學業(yè)問題，3)學業(yè)成績不好。學習困難的學生在大學生群體中所占的比例不大，但他們的消極情緒不利于學生的成長，有些學生不能集中精力上課，有些學生不能適應大學生生活。“小學、中學都是優(yōu)秀的學生，成為大學生后，突然成為普通學生，個人約束力下降，自制力弱，大學期間比較放縱，學習不好”，努力學習，上大學是為了學習，但學習成績總是不理想，感到自卑和壓抑。，學業(yè)問題，4)學習

7、動機公理化。市場經(jīng)濟的利益支點直接影響學生的學習，在學習上學生表現(xiàn)出前所未有的功利意識?！翱甲C列”就是學習公理化的直接表現(xiàn)。學生充分理解市場上各種證書的偏好，放棄專業(yè)課學習，追逐各種有用的證書。那么大學生到底要以什么為目標學習呢？答案顯然應該是為了更好地為自己未來的職業(yè)服務(wù)。因此，大學生學習計劃應該與職業(yè)計劃相同。也就是說，要根據(jù)大學生活的規(guī)律，制定器官短期目標，制定行動計劃和內(nèi)容。另外，大學生在計劃自己的學習生活時，特別要注意以下幾個茄子問題。不要急功近利。充分準備。2，大學生普遍存在：學業(yè)問題、情緒、人際關(guān)系問題。想建立良好的人際關(guān)系，注意培養(yǎng)積極良好的心理，穩(wěn)定自己的感情尤為重要。為了穩(wěn)

8、定自己的感情，大學生應該注意以下幾個方面影響感情的心理問題。自卑、孤獨、嫉妒、心理報復、李晟交往混亂、自卑是人際關(guān)系的大敵。自卑的人悲觀、憂郁、孤僻、不敢交往，認為自己處處不如別人，性格內(nèi)向，總是認為別人瞧不起自己。這種人主要是由于多種茄子原因造成的，例如過度的自我傅晶、消極的自我暗示、挫折的影響、心理和生理上的不足。有些學生個子矮，相貌丑陋，出身低微，學習不好等。這種同學在學校里不少。如何糾正這種心理？首先樹立積極積極的生活態(tài)度，正確認識自己，提高自我評價，自卑的形成，主要是在社交中不能正確認識自己，對待自己。第二，采用“啊Q”精神勝利法，人不完美，金赤，學會積極與人交往，加強自信。任何交際

9、高手都不是天生的。孤獨與世隔絕，沒有人進行感情或思想交流，感到孤獨寂寞的心理狀態(tài)。(威廉莎士比亞，孤獨，孤獨，孤獨，孤獨，孤獨)孤獨的人往往表現(xiàn)出萎靡不振，陷入悲哀，影響正常的學習、交往和生活。這種學生主要是由于性格、過度自信、自尊、挫折等多種茄子原因造成的。有句話說，水清了就沒有魚，人看了就沒有朋友。自負、自負和自負會導致孤獨。另一個人很容易孤獨。就是“成為語言上的巨人，行動上成為侏儒的人！”是?！霸鯓硬拍芨淖冞@種心理呢？首先要把自己與集體融合。馬克思說，只有在集體中，個人才能得到全面發(fā)展的機會。拒絕把自己融入集體的人，孤獨會使他格外青。(威廉莎士比亞，孤獨，孤獨，孤獨，孤獨，孤獨)第二，要

10、克服自滿、自尊、自滿，積極參與交往。一個人真正與別人的心理協(xié)調(diào)，感到別人理解和接受的時候，很容易擺脫這種孤獨的誤會。(威廉莎士比亞，孤獨，孤獨，孤獨，孤獨，孤獨，孤獨)，嫉妒是在人際關(guān)系中，將自己在才能、學習、名譽等方面不如對方而引起的不快、羞愧、怨恨，甚至破壞性的行為。特點是對他人的長處，成績不滿而嫉妒?？吹絼e人出頭，總是希望別人落后于自己，嫉妒的另一個特點是沒有競爭的勇氣。往往是挖苦、挖苦、打擊，甚至采取非法行動傷害別人。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，勇氣名言)這種情況嚴重阻礙了大學生的心理健康和交際能力，給大學生的成人和人才帶來了巨大的困難。因為嫉妒會吞噬人的理性和靈魂，影響正常的思維，導致

11、人格扭曲。嫉妒的人應該更加努力提高自己的修養(yǎng)，轉(zhuǎn)移注意力，積極升華自己的劣勢，采取正當、合法、理智的手段，消除牙齒心理。所謂報復，就是通過攻擊在人際關(guān)系中挫敗自己的人的方法發(fā)泄不滿，發(fā)泄怨恨的方式。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，仇人) (威廉莎士比亞，仇人)它很有攻擊性，很有情感性。復仇心理和復仇行為經(jīng)常發(fā)生在心胸狹窄、個性不好的人受挫的時候。社會心理學家研究表明，報復心理的發(fā)生不僅與個性特征有關(guān)，還與挫折的歸因和環(huán)境有關(guān)，報復往往以隱秘的形式進行。報復者往往表現(xiàn)為弱者，因為缺乏心理承受能力和公開反擊能力，只能以隱秘的方式報復！這種心理給報復者的人際關(guān)系帶來了巨大的抵抗和壓力。要改變這種心理，必須

12、提高報復者自身的自制力，反省報復結(jié)果的危險性，學會寬容。俗話說“可以在宰相肚子里坐船”！李晟交往本來是正常的社交活動。這也是讓大學生頭疼的社會障礙。有些學生由于不良心理因素的作用，覺得與異性交往比與同性交往更難，不敢，甚至不能與異性交往。這些大學生主要不能正確區(qū)分和處理友情和愛情的關(guān)系，因此，一些大學生不能區(qū)分友情和愛情的界限，把友情幻想成愛情。大學生的年齡本來就是感情爆發(fā)的年齡，對異性的渴望是正常的事情。但是，部分大學生受到傳統(tǒng)觀念的影響，特別是封建社會的“男女受不了親”的文化傳統(tǒng)，認為男女之間除了愛什么都沒有，沒有建立正確的“異性朋友觀”。這必然對大學生異性間的交往產(chǎn)生一定的負面影響。另一個是輿論的影響。某學校、教師、家長干涉男女同學之間的交往，必然加重李晟之間的交往困難。要擺脫李晟交往的困惑，首先要擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，開展豐富多彩的集體活動。集體活動有助于男女同學