1、音樂訓練綜述(八篇文章選)音樂訓練綜述(八篇文章選)培訓差不多等于教學。即某種技能的教學服務。比如一些專業(yè)培訓課程。也可以理解，培訓意味著提供教學。以下是音樂培訓的總結(jié)，希望對大家有所幫助！10月29日至11月4日，Xi教育學院組織了“中小學音樂教師合唱指揮培訓”。我有幸參加了這次培訓。在7天的培訓中，我體驗到了大師的教學風格，學到了很多非常實用的教學方法。閱讀音樂是中小學音樂教學中的一個盲點。我們都認為讀音樂很無聊，要想有效，需要長期的練習，學生們對此不感興趣。因此，每個人都會回避閱讀音樂的教學，或者說它是不系統(tǒng)的。當學生們說一點點的時候，他們很快就會忘記。在我對閱讀音樂有效教學的研究中，我

2、一直在尋找有效的教學方法。如何激發(fā)學生學習閱讀音樂的興趣是一個關鍵點。我自己也想過，并且在課堂上練習過。它有一些影響，但不明顯。本次培訓中，浙江大學教授、碩士生導師閆先生講述了他在培訓8秒合唱團時的節(jié)奏訓練部分。他用很多形式來訓練學生，一種節(jié)奏，他可以拍拍手，跺腳，轉(zhuǎn)身，加入唱不同的元音，不同的聲音以不同的節(jié)拍進入。他還可以在一個音高上改變不同的節(jié)奏、速度和強度，這樣學生就可以。這種寓教于樂的教學形式深深打動了我。我想把這種教學形式運用到我們的課堂教學中去，而閱讀樂譜的教學也應該有很好的效果。我會練習和探索。經(jīng)過一段時間的訓練和學習，我深受感動。不禁讓我深思；21世紀的音樂課應該教給孩子們什么

3、？這也是一個引起音樂教師關注的熱門話題。隨著新一輪音樂課程改革的普及和實施，經(jīng)過多層次、多部門的培訓和學習，我逐漸樹立了新的教學理念和教學理念，_ _ _改變了舊的教學觀念，并努力改革課堂教學，力求達到最佳的教學效果。在教師和研究者的指導下，在學校領導的支持下，通過他們不懈的努力和探索，他們深深感受到新課程改革、新教材、新教學方法給課堂帶來了新的氛圍。我自己的經(jīng)歷總結(jié)如下。這些年來，我們的音樂老師一直在講一些實際的教學困難，比如舊課本和難的線譜，希望能盡快更換課本。現(xiàn)在，我終于盼到了新課改。然而，當我們高興地拿到“新課標”和“新教材”時，臉上卻沒有開心的笑容，因為我們一時無法理解“新課標”和“

4、新教材”的巨大變化，我們在教學中感到茫然。與傳統(tǒng)音樂教育相比，新標準在音樂教育理念、教學內(nèi)容、教學模式、教學方法和教學評價體系等方面進行了全方位的改革，這對已經(jīng)習慣了傳統(tǒng)音樂教學的教師來說，無疑是一場革命和挑戰(zhàn)。為了盡快適應和貫徹新課程標準的精神，在擁有優(yōu)秀教學和科研人員的教師的帶領下，我們學習了大量的新課程改革理論，并進行了反復的討論，特別是多次學習、理解和消化音樂新課程標準，逐步樹立了正確的教學理念，明確了音樂教育不應局限于理解“知識”和“學科”等狹窄范疇，而應“使每個學生的個性得到充分發(fā)展”有了足夠的理論指導，教學實踐就有了一定的方向。我注重用新觀念和新思想來控制和調(diào)整我的教學行為，努力

5、全面貫徹課程改革的精神，讓每個學生都能在老師積極有效的指導下生動地學習，促進他們的全面發(fā)展。具體做法如下。新的教學理念提出要以音樂美學為核心，以潛移默化的方式培養(yǎng)學生優(yōu)美的情感和健全的人格，使學生的身體和思維真正“動”起來。心理學研究證明，一個人的感知、注意力、記憶、思維、想象等智力因素都受到主體情感的影響。在輕松的環(huán)境中，人們的獨立探索和體驗是最具開拓性和創(chuàng)造性的。也就是說，只有當課堂充滿生動活潑的心理氛圍時，學生的精神才會飽滿，情緒才會高漲，興趣才會濃厚，思維才會活躍，學習效率才會提高。因此，在教學中，我努力營造學習環(huán)境和氛圍，并取得了良好的效果。1.開放座位。座位模式是教學環(huán)境中的一個重

6、要因素，對學生的學習動機和學習行為有著深刻的影響。傳統(tǒng)的“田陽式”座位安排單調(diào)刻板，只能讓學生感到有紀律，極大地限制了他們的活動和思維，扼殺了他們的學習熱情。為了讓學生在每堂課上都能感受到濃厚的音樂氛圍，激發(fā)學生的學習欲望，我結(jié)合不同的教學內(nèi)容，科學地設計了半圓形、正方形和階梯狀的座位模式。有時，由于活動的需要，我只是簡單地移開方凳，老師和學生坐在場地中間圍成圈，盡情地唱歌跳舞。從孩子們愉快的學習中，我知道他們非常喜歡這種新的免費座位安排。2.在黑板上寫字。音樂教育是實施美育的重要途徑。采用獨特的板書設計，可以為學生營造輕松愉快的學習氛圍和多層次的教學氛圍，也可以讓學生在課堂教學板書中感受到筆

7、記的優(yōu)美形狀和結(jié)構(gòu)；音樂語言的簡單與美麗；音樂表現(xiàn)的意象美。在過去的教學中，我沒有太注意板書的設計，認為音樂課主要是教歌曲和表演。此外，我缺乏藝術(shù)細胞，很少設計和構(gòu)建板書。在新一輪教學改革中，音樂美學被置于核心地位。起初，我強迫自己結(jié)合教學內(nèi)容設計板書和創(chuàng)設情境，逐漸嘗到了插圖板書給音樂教學帶來的意想不到的效果?，F(xiàn)在我在每節(jié)課都盡可能地設計板書，為學生營造一個優(yōu)美和諧的學習氛圍，這不僅體現(xiàn)了新課標“潛移默化培養(yǎng)美好情感”的精神，也極大地吸引了學生，激發(fā)了他們的興趣。更重要的是，它為培養(yǎng)學生表達和創(chuàng)造美的能力打下了良好的基礎。這個夏天對我來說是一個碩果累累的夏天。今年暑假，我們進行了暑期培訓，培

8、訓主題鮮明，目標明確，讓我更好地了解了音樂的本質(zhì)和發(fā)展趨勢，促進了我的專業(yè)成長，為高效的課堂教學提供了營養(yǎng)。通過這次培訓和學習，教師們暢所欲言，充分展示了他們在學習成績上的相互提高。老師們的成就給了我很強的感染力和深刻的理論與實踐指導。優(yōu)美的動作和有效的教學內(nèi)涵使我進一步理解和掌握了新課程改革的發(fā)展方向和目標。我國教育局組織的中小學音樂教師培訓受益匪淺。通過認真學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰，從茫然到突然，我的教學專業(yè)能力和水平得到了不同程度的提高。我們正處于一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是我們國家和民族的未來。只有不斷發(fā)展、提高和完善自己，教師才能更好地履行教育的神圣職責。

9、通過這次研究，我深刻地認識到教師應該成為教學專家和科研先鋒，這樣教師才能持續(xù)發(fā)展，更好地履行自己的職責。教師應緊密結(jié)合教學實踐，立足課堂，從研究者的角度審視和分析教學理論和實踐中的各種問題，積極探索，形成規(guī)律性的認識。經(jīng)驗如下：首先，終身學習，我們不僅要提高我們的專業(yè)知識，而且要學習更多的方面，如教育學，心理學，課程改革理念等。同時，我們應該學會做事和與他人交流。教師從事與人打交道的工作，如果他們能善于觀察、學習和思考；處理好與學生、家長和同事的關系，工作就會輕松一些。第二，提升個人魅力，作為老師，首先讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，然后喜歡聽你的指導。這需要不斷提高個人魅力，在積累經(jīng)驗中獲得平和

10、優(yōu)雅的心態(tài)，在與學生相處中獲得學生的信任。書籍是最好的老師。多讀書，提高自己，在實踐中反思自己，做一名優(yōu)秀的人民教師。三、愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一把不可戰(zhàn)勝的武器，對待學生，對待不同年齡的青少年，除了真誠之外，你還有什么別的方法可以打動他們，獲得他們的信任？在我的教師生涯中，我將堅定地繼續(xù)我的學生對他們職業(yè)的熱愛。第四，不斷反思，如果你想從工作中不斷提高你的教學水平，你就會失去這個環(huán)節(jié)；不斷反思和改進。教師職業(yè)不是最好的，只是更好。當老師的最高境界是通過不斷的反思和積累獲得自己的經(jīng)驗和方法，并將這種方法深化為理論。如何成為一名優(yōu)秀的音樂教師，自強不息，自強不息，學習他人的長處，相

11、互交流，發(fā)現(xiàn)自己的不足，每天練習專業(yè)技能。這學期，我有幸參加了東北三省小學音樂教師的培訓，給我留下了深刻的印象。通過聆聽專家和教師精彩的講座，與我省專家和同事面對面交流，分享經(jīng)驗，我從教育研究方法、課堂教學藝術(shù)、教研活動等方面受益匪淺。這項培訓的日常安排非常充實。在此期間，我聽了許多專題講座；觀察了10多堂典型的課。講座和講座都令人耳目一新，讓我感受到一個全新的教學舞臺。教師對教育科學理論的精辟闡述為我們注入了教育科學理論的源泉。老師的講課給我們帶來了精神啟迪、情感熏陶和精神享受，讓我們享受到了一場高質(zhì)量的“文化盛宴”。特別是聽了陳老師的教師師德新探，張老師的音樂教師與教育科研，林老師的音樂教

12、育新體系，我們受到了教育的洗禮，受到了精神的震撼。張老師的語言幽默、詼諧、生動。從他的手勢中，我們可以感受到他樸素的人格魅力和務實的工作作風。聽他們的講座真的是一種精神享受。教師在轉(zhuǎn)變觀念、豐富理論知識的同時，從人們在實際工作中經(jīng)常遇到的問題入手，主要講解音樂教育教學。給我們印象最深的是吳老師的音樂教學設計及片段教學研究、劉老師的多媒體課件制作和李老師的圖譜教學法。摘要：針對如何用atlas系統(tǒng)進行音樂教學，李先生毫無保留地給我們講述了他多年來積累的寶貴經(jīng)驗，讓我們做一些體會和實踐，讓學生感受和體驗音樂課。吳偉老師向大家解釋了教學設計過程。通過觀看分段教學的視頻，大家對教學設計的手段和方法有了

13、更好的了解。給我們印象最深的是中央音樂學院國培回來的三位老師，在林老師的帶領下，給我們上了三堂不同班級的音樂課，教會了我們很多音樂教學方法，受益匪淺。他們讓全班充分參與、體驗和實驗。將這些知識運用到我們的音樂課中，取得了良好的教學效果。為了讓學生輕松愉快地上音樂課，他們經(jīng)常鼓勵學生表現(xiàn)出良好的素質(zhì)。用好的設計抓住學生的注意力。在教學中，他們盡量避免生硬復雜的技能訓練，而是從學生做起，為他們創(chuàng)造更多發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美的自由空間，從而激發(fā)他們熱愛和傳播美的激情，讓美在學生心中生根、發(fā)芽、成長和成長。這些生動的教學例子讓我們受益匪淺。課例背后的思考和詮釋啟發(fā)了我們的老師，開闊了他們的視野。最后，教師深刻而

14、獨到的理論見解、豐富的實踐經(jīng)驗和獨特的教學風格深深吸引了我們的學生。學員之間的互動已經(jīng)成為每位培訓師提高專業(yè)水平的捷徑。在這次培訓中，我們音樂班的學生進行了5個教學環(huán)節(jié)和2個完整的課堂交流和學習。教師暢所欲言，提出的許多觀點和問題都是教學中的實際問題。這些問題得到了參與教師的重視，他們的回答給了我們很好的啟示，對今后我們的音樂教育和教學將起到積極的促進作用。培訓是反思進步的過程。三天的訓練和學習是短暫而艱難的，但留給我們的記憶和想法是永恒的。通過這次培訓，我進一步提高了自己的認識，理清了自己的思路，學到了新的教學理念，發(fā)現(xiàn)了自己的差距和不足。作為一名小學音樂教師，我們應該發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把

15、愛和知識傳播給每一個孩子，讓他們健康地、獨立地成長。運用多種教學方法讓學生感受、理解和表達音樂；給他們一個充滿旋律的生活，享受生活的旋律。三天的訓練生活已經(jīng)結(jié)束。對我來說，太多的失望，太多的情感，太多的收獲，太多的思考。個人培訓情況總結(jié)如下：這次培訓讓我受益匪淺。在提高教學能力的同時，我也明白自己的不足。幾位培訓教師的性格、知識、經(jīng)驗和思想深深地感染了我。我深深地意識到老師是痛苦和快樂的。當今社會對教師的要求很高。教師是教育者和道德教育者。老師的言行直接影響到他們周圍的每個學生。教師要從自身做起，提高自身的道德修養(yǎng)和專業(yè)水平，實現(xiàn)“師出高徒”的目標。這樣，教師對學生的積極教育鏈就產(chǎn)生了。外表一

16、致的言行會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，使他們受到感染，引起共鳴和模仿。感染具有高尚人格的人；用文明的工具影響人們；善待他人；引導知識豐富的人；胸懷寬廣的愛；然而，“羅馬不是一天建成的?！惫湃嗽疲骸靶奚眇B(yǎng)性者，天下無敵?！币虼耍蚶蠋煂W習將是我的新課程。俗話說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”今后，我將利用業(yè)余時間研究一些著名人士對小學音樂教學的觀點、分析和論文。向你周圍的每個同事學習。每個人都有教學亮點。如果你虛心學習，細心發(fā)現(xiàn)，你可以為我學習。要提高教學水平，平時要“積累”，教學經(jīng)驗要積累而不是流失。俗話說：“沙是塔，水是河”，“關注是經(jīng)驗，經(jīng)驗在于積累”。在教學實踐中，注意收集和積累小的經(jīng)驗、體會、做法、事例等。是提高教學水平的基礎。反思為教師專業(yè)發(fā)展開辟了一條新路。教師的教學經(jīng)驗是教師發(fā)展的重要教學資源。教師的經(jīng)驗是教學的寶庫，而教學的關鍵是反思。反思是教師自身經(jīng)驗和教學行為之間的橋梁。經(jīng)驗不會自動成為自我的財富，沒有反思的經(jīng)驗毫無價值。因此，不斷的學習和頻繁的反思，發(fā)現(xiàn)不足并及時彌補，將能夠揚長避短，學以致用訓練讓我深深地感到?jīng)]有固定的學習方法，也沒有固定的教學方法。今后，我將把我的教學目標定位為三個字：“新”、“活”和“真”。“新”是指教學創(chuàng)新。在教學中，我不會拘泥于課本內(nèi)容，也不會局限于某一種