第六課手足情深_第1頁
第六課手足情深_第2頁
第六課手足情深_第3頁
第六課手足情深_第4頁
第六課手足情深_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

全面建設(shè)小康社會,教學目標,知識與技能：明確全面建設(shè)小康社會的目標；比較總體小康與全面小康的區(qū)分； 過程與方法：能夠分析低水平、不全面、發(fā)展不平衡的具體原因及表現(xiàn)；逐步理解全面建設(shè)小康社會的內(nèi)容及意義。情感、態(tài)度、價值觀： 認識我國社會主義初級階段的基本國情，樹立責任意識，為全面建設(shè)小康社會而努力學習，立志成才。,活動一：音樂欣賞播放MTV越來越好 問：聽完這首歌你有何感想？,活動二：你評我判“小康就是不愁吃，不愁穿，豐衣足食”。這種觀點你同意嗎？ 第一步：獨立思考 第二步：同學討論 第三步：全班交流,活動三：梳理知識比較總體小康與全面小康 第一步：獨立思考 第二步：同學討論 第三步：全班交流、總結(jié),考點直通車1：促進民族團結(jié),活動四：實踐探究圖片展覽 我班將準備舉辦一次全面建設(shè)小康社會圖片展，下面是班上一位同學提供的一組圖片： （1）你認為下面的四幅圖片作為全面建設(shè)小康社會的圖片展合適嗎？為什么？ （2）請你說出你設(shè)想的建設(shè)全面小康社會圖片展的內(nèi)容。,活動五：自覺踐行 討論：全面建設(shè)小康社會我們中學生應(yīng)該怎么做？,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論