1、走遍天下書為侶,北師大版小學(xué)語文 五年級下冊第二單元,作者簡介,尤安艾肯 英國著名的兒童作家，曾獲英國衛(wèi)報(bào)小說獎，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79歲。尤安艾肯生前出版過92本小說以及大量的詩歌與短文。,每兩年一次的世界兒童文學(xué)最高獎安徒生獎，被稱為“小諾貝爾文學(xué)獎”，定在4月2日，即童話大師安徒生生日那天頒發(fā)。在這一天，獲獎作家都會發(fā)表一篇極其精彩的演說辭，他的名字將會伴著他的聲音，迅速傳播到地球上的每一個國家。 尤安艾肯在1974年的獻(xiàn)辭里說，如果有一天，她真的獨(dú)自漂流在茫茫的大海上，身邊只有一本書為伴，在這種情況下，一本書就是一位好朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。而

2、且從某種意義上說，它是只屬于自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個人用同一種方式去讀同一本書。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1認(rèn)識4個生字，會寫9個生字。正確讀寫”伴侶、娛樂、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫、某種”等詞語。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的段落。 3把握主要內(nèi)容，體會作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書的方法，并受到啟示。 4感受作者對閱讀的熱愛，繼續(xù)開展關(guān)于閱讀的綜合性學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。,伴侶 環(huán)繞 娛樂 旅行 猶豫 背誦 放棄 忽略 某種 趕趟兒 編故事, 我會讀,初讀課文，整體感知,近反義詞： 近：熟悉（熟識）品味（品嘗）欣賞（觀賞）選擇（抉擇）環(huán)繞（圍繞

3、） 忽略（疏忽）周游（環(huán)游）毫不猶豫（毫不遲疑） 反：熟悉（陌生）欣賞（討厭）忽略（重視）毫不猶豫（猶豫不決）,獨(dú)自駕舟旅行，作者為什么選擇一本書陪伴自己？, 我會讀,這有什么關(guān)系呢？你不會因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶チ税?？你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。, 我會讀,你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。, 我會讀,內(nèi)容思考品味欣賞尋找新知總結(jié)收獲產(chǎn)生共鳴,作者認(rèn)為一本書可以常讀常新，不管讀多少遍，她也在這樣的讀書過程中總結(jié)了一些方法。我們也來來看看作者是怎樣讀書的?, 我會讀,首先我會思考，故事中的人為什么會這樣做，作家為什么要寫這

4、個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并向. 最后. 這真像與另一個人同船而行。, 我會讀,一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個人會用同一種方式讀同一本書。, 我會讀,讀課文交流，體會作者情感 1書到底有怎樣的魅力，使作者毫不猶豫地選擇它作為自己唯一的伙伴呢？ （作者把書當(dāng)作自己的朋友，自己的家。不論朋友見了多少次面，家回了多少次，我們還是會發(fā)現(xiàn)新的東西，說明一本書可以常讀常新，讀而不厭） 2此外，你覺得作者選擇書作為自己的伙伴還有什么原因嗎？,3作者認(rèn)為一本書可以常讀常新，不管讀

5、多少遍，他也在這樣的讀書過程總結(jié)了一些方法。作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么？從哪些詞句看出“我”是“一遍又一遍”地讀呢？ 方法：內(nèi)容思考品味欣賞尋找新知總結(jié)收獲產(chǎn)生共鳴 （首先，然后，最后）,4交流作者的讀書方法，用上“首先然后最后”說一說 5從這“一遍又一遍”的讀里，你們感受到了什么呢？ 6他的讀書方法對你有什么啟示？ （“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。每讀一遍書，我們都會收獲與上一次不同的體驗(yàn)，尋找到新的發(fā)現(xiàn)）,7“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。同學(xué)們，我們平時也讀了很多的書，你有什么好的讀書經(jīng)驗(yàn)，或者聽了作者的讀書體會，你有什么啟發(fā)？和大家讀一讀。 （總結(jié)自己的讀書心得和經(jīng)驗(yàn)，或從

6、作者的介紹中總結(jié)收獲。） 8我們平時總是更在意讀書的數(shù)量，大部分書進(jìn)都只是讀一遍而已，大都不求甚解?，F(xiàn)在我們再把以前讀過的書拿出來讀一讀，按照作者的讀書方法，看看你有什么新的體會，及時做好記錄，到本單元的綜合活動時我們一起來交流。,一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。 一本你喜愛的書就是 ，也是。, 我會填,課堂練習(xí),所以,我愿意坐在( ),( )讀那本書。首先我會（ ），故事中的人（ ），作家（ ）這個故事。然后，我會在腦子里（ ），回過頭來（ ），并問問自己（ ）。我還會（ ），并從中（ ）。做完這些，我會把（ ）。最后，我會（ ）作者是什么樣的，他會有怎樣的（ ）.

7、這真像（ ）。,知識回顧：,我們學(xué)過哪些修辭手法呢？ 明確：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、夸張、對偶.,設(shè)問：,你會選擇哪一樣？ 一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴.,這有什么關(guān)系呢？,你不會因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑?這沒關(guān)系。,你絕不會因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們，你不會因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶ァ?反問：,比喻：,你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。 這真像與另一個人同船而行。 這是與題目相呼應(yīng)。 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。 故地：老的，舊的，原來的?！皶菭I養(yǎng)

8、面包，書是人類進(jìn)步的階梯”,省略號的作用： 1.表列舉的省略 2.表示語意未盡或話語未說完 3.表聲音斷斷續(xù)續(xù)、不連貫或語音延長。,走遍天下書為侶 （書讀百遍，其義自見） 內(nèi)容思考 品味欣賞 尋找新知 總結(jié)收獲 產(chǎn)生共鳴,板書設(shè)計(jì),課外延伸：學(xué)習(xí)讀書格言,1讀書苦，苦讀書，教師為讀書而苦，苦中有樂；讀書樂，樂讀書，學(xué)生為讀書而樂，其樂無窮。 2書籍是全人類的營養(yǎng)品，是人類進(jìn)步的階梯。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。 3沒有人給我們智慧，我們必須自己找到它朋友，走進(jìn)知識的海洋吧，它會帶給你內(nèi)心的激蕩。 4知識是產(chǎn)生杰作的基礎(chǔ)，讀書是引導(dǎo)聰慧的靈魂。 5書，帶著你遨游瑰麗多姿的知識海洋，領(lǐng)著你探索古今中外的趣事奇談。,神奇的書 沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦， 能像一冊書， 把