1、風(fēng)箏,山西省朔州市懷仁縣城鎮(zhèn)第七小學(xué) 郭果玲,精心 憧憬 依然 奔跑 蹤影 水磨坊 凌空飛起 大驚失色 千呼萬喚 垂頭喪氣 翩翩飛舞,我會認,讓我們來讀讀課文吧！ 注意聽清要求： 讀準字音，讀通句子，邊讀邊思考，課文圍繞風(fēng)箏寫了哪些事兒？,童年的時候，我們這些孩子，最大的快樂就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。,再讀課文，邊讀邊畫出“我們”做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的心情的句子。,品讀感悟,做,風(fēng),箏,我們精心做著，心中充滿 了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了， 卻什么也不像了。我們依然快 活，把它叫做“幸福鳥”，還 把我們的名字寫在上面。,我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。 一個人用手（ ）著，另一個人（ ）著線，（ ）在遠遠的地方，說聲“

2、放”，那線一（ ）一（ ），風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地（ ）起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地（ ）著，在田野里拼命地（ ）。,風(fēng),箏,放,托,牽,站,緊,松,跑,喊叫,奔跑,我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說：“放得這么高！”,風(fēng),箏,放,品讀感悟,從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風(fēng)，線嘣地斷了。風(fēng)箏在空

3、中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。,大驚失色,品讀感悟,從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風(fēng)，線嘣地斷了。風(fēng)箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。,我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一抬頭，看見遠遠的水面上半沉半浮著一個巨大的木輪，不停地轉(zhuǎn)著，將水揚起來，半圈兒水在閃著白光。那是我們村的水磨坊?！澳莾赫疫^了嗎？”“沒找過，說不定幸福鳥就落在那兒呢?！贝蠹艺f。我們向那房子跑去，

4、繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”,品讀感悟,找,風(fēng),箏,我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一抬頭，看見遠遠的水面上半沉半浮著一個巨大的木輪，不停地轉(zhuǎn)著，將水揚起來，半圈兒水在閃著白光。那里是我們村的水磨坊。,我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”,找,風(fēng),箏,拓展訓(xùn)練,風(fēng)箏飛走了，一會兒便沒了蹤影。就在我們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時，我們看見了村子里的水磨坊。到底“幸福鳥”會不會落在哪兒呢？我們向房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”,“幸福鳥”到底找到了沒有？我們一起來想象一下吧。,1、把課文中你喜歡的句子抄在詞語積累本上。 2、收集一些描寫心情的詞語，下節(jié)課交流。,課后作業(yè),喜滋滋