1、個(gè)人教師實(shí)踐總結(jié)個(gè)人教師實(shí)踐總結(jié)現(xiàn)在，實(shí)踐即將結(jié)束?？偟膩?lái)說(shuō)，壓力相當(dāng)大，而且有很多收獲。在實(shí)習(xí)期間，我得到了二中的先生和我校的肖先生的悉心指導(dǎo)。謝謝你未能償還。一般來(lái)說(shuō)，我們的實(shí)習(xí)生活包括以下幾個(gè)部分。首先，從9月20日到9月30日的試用期是我們的試用期，所以這期間我們的主要工作是聽課和做一些講座記錄。那時(shí)候，趙老師主要教文言文。對(duì)于文言文的教學(xué)，趙先生主要采用背誦和講解的方式。在趙老師的課上，我們感受不到文言文的晦澀和枯燥。相反，趙先生雄辯的講解使文言文課堂變得更加有趣和愉快。我曾經(jīng)在心里暗暗想，如果可以的話，我真的想在趙老師的班上當(dāng)一年學(xué)生。第二，教案和試講的準(zhǔn)備在試用期內(nèi)，我們開始準(zhǔn)備

2、教案。我的第一課是魯迅對(duì)劉和珍君的記憶。我最初的設(shè)想是三個(gè)課時(shí)就能完成，雖然我自己覺得三個(gè)課時(shí)有點(diǎn)緊。然而，小組中幾乎所有的其他學(xué)生都花了兩三個(gè)課時(shí)來(lái)完成這篇課文的教學(xué)。我開始對(duì)自己的教學(xué)方法有了一點(diǎn)信心，并懷疑這種安排是否效率低下，是否未能從文章中提煉出要點(diǎn)。后來(lái)，在與趙先生聯(lián)系征求意見后，趙先生建議教學(xué)任務(wù)至少要在四個(gè)課時(shí)內(nèi)完成。因?yàn)轸斞傅奈恼潞驼鹿?jié)的語(yǔ)言相當(dāng)含蓄，而且邏輯非常嚴(yán)密。只有在老師的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生們才能掌握它的含義。這時(shí)，我意識(shí)到課時(shí)數(shù)不是最重要的，學(xué)生掌握文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生思考和解決問題的能力至關(guān)重要。就這樣，我開始強(qiáng)化我的教學(xué)方法，開始準(zhǔn)備第一個(gè)課文教案。因?yàn)槲覜]有太多

3、實(shí)際的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然以前在學(xué)校有很多講課的機(jī)會(huì)，但我知道中學(xué)課堂的靈活性。孩子們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富。因此，只有嚴(yán)格控制自己，掌握文章的每一個(gè)細(xì)節(jié)，廣泛涉獵相關(guān)知識(shí)，才能適應(yīng)一切變化，更自由地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，在國(guó)慶假期期間，我們都放棄了休假的機(jī)會(huì)，忙于數(shù)據(jù)的整合和教案的準(zhǔn)備。然而，小組中沒有人有絲毫抱怨的感覺。相反，他們積極參與教學(xué)計(jì)劃和試驗(yàn)講座的準(zhǔn)備工作。教案的編制是一個(gè)逐步完善和精益求精的過(guò)程。每次我仔細(xì)閱讀，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。這種感覺很好，我一點(diǎn)也不厭倦忙碌。看來(lái)我完全是一個(gè)探險(xiǎn)家，每次旅行都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的寶藏。我們的集體講座于10月3日正式開始。我們學(xué)院的指導(dǎo)老師鄭曉曉也放棄了給

4、我們放假的機(jī)會(huì)，留在學(xué)校給我們?cè)敿?xì)的指導(dǎo)，并對(duì)我們教學(xué)計(jì)劃的每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行了嚴(yán)格的把關(guān)。從教學(xué)理念的修正到每一種教學(xué)語(yǔ)言的完善。鄭老師的細(xì)心指導(dǎo)使我們受益匪淺。當(dāng)我試著說(shuō)話的時(shí)候，鄭老師給我的指導(dǎo)也給我留下了深刻的印象，對(duì)我改進(jìn)教學(xué)思路起到了很大的作用。10月8日，國(guó)慶假期后的第一個(gè)工作日，我開始了我的第一堂課的教學(xué)。那天是早上第二節(jié)課。出于興奮和期待，我早早來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，在早讀時(shí)間給學(xué)生播放了課文錄音，并安排了預(yù)習(xí)內(nèi)容。雖然假期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，但每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都已經(jīng)精心安排好了，一些學(xué)生的課堂反應(yīng)也已經(jīng)完全預(yù)設(shè)好了。然而，在我正式登上講臺(tái)之前，我感到有點(diǎn)不安。畢竟，這是我一生

5、中第一次以老師的身份出現(xiàn)在講臺(tái)上，面對(duì)80多雙眼睛進(jìn)行教學(xué)并消除疑慮。這時(shí)，趙老師和我的搭檔給了我很大的鼓勵(lì)，這稍微緩解了我的緊張。當(dāng)鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，我微笑著走上講臺(tái)，學(xué)生們鼓掌以示喜悅。聽完班長(zhǎng)響亮的“站起來(lái)”命令，全班同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)喊道：老師你好。老師的好意完全消除了我的緊張。第一次，我深深地感受到肩上的重?fù)?dān)，我決心把最多的知識(shí)和關(guān)懷給這些可愛的孩子。第一節(jié)課按時(shí)有序地結(jié)束了。自我感覺良好。在課堂上有一個(gè)問題我根本沒有注意到。在課堂互動(dòng)中，我問了幾個(gè)學(xué)生，其中一個(gè)女孩不同意我的結(jié)論。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這篇紀(jì)念劉和珍君的文章的總體看法是從以下幾個(gè)方面來(lái)把握的：參與者身份、在事件中的角色、魯迅對(duì)不同

6、參與者的評(píng)價(jià)以及魯迅的情感。我在這篇文章中總結(jié)了請(qǐng)?jiān)刚叩纳矸?，以紀(jì)念作為學(xué)生的劉和珍軍，他堅(jiān)持認(rèn)為，除了學(xué)生之外，其他愛國(guó)者也參加了請(qǐng)?jiān)?。然而，我固?zhí)地堅(jiān)持為自己的結(jié)論辯護(hù)，因?yàn)樵隰斞傅淖髌分校?qǐng)?jiān)刚呤且詫W(xué)生為代表的，魯迅對(duì)這群愛國(guó)者的感情與對(duì)學(xué)生的感情是一致的。我設(shè)法說(shuō)服了那個(gè)可愛的女孩。課后，趙老師在評(píng)論我的課時(shí)談到了這個(gè)問題。在趙老師看來(lái)，我已經(jīng)對(duì)那個(gè)女孩作出了決定。趙老師說(shuō)那個(gè)女孩的提問很有道理，我應(yīng)該補(bǔ)充一下。我會(huì)勸阻孩子們將來(lái)不要思考和質(zhì)疑問題。我很驚訝，我心里真的沒有否認(rèn)這個(gè)女孩的觀點(diǎn)，相反，我很欣賞這個(gè)孩子的質(zhì)疑精神。然而，我只是固執(zhí)地保持我的結(jié)論的精細(xì)，從我自己的角度說(shuō)服學(xué)生

7、，而沒有考慮學(xué)生的感受。我很慚愧。第二天上課前，我單獨(dú)請(qǐng)女孩解釋并充分肯定了她的質(zhì)疑精神。她微笑著容忍了我的錯(cuò)誤，并恭敬地對(duì)老師說(shuō)謝謝。這節(jié)課讓我意識(shí)到，課堂上最重要的不是老師能給學(xué)生傳授多少不變的知識(shí)，而是如何通過(guò)自己的課激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣和熱愛，讓他們因?yàn)闊釔壅Z(yǔ)文而主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，而不是為了學(xué)習(xí)語(yǔ)文而學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因此，在以后的語(yǔ)文課上，我非常注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，盡量給學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。我的目的是在給予他們充分肯定的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們，糾正他們的缺點(diǎn)和不足。到今天為止，我的教學(xué)任務(wù)還沒有完全結(jié)束。宇宙航行計(jì)劃于本周五開始。來(lái)回總共有九個(gè)課時(shí)。在一年級(jí)16班，有四個(gè)課時(shí)要記住劉和珍君，一個(gè)

8、課時(shí)要離開。在一個(gè)課時(shí)里，不列顛尼亞和奧斯威辛都沒有新聞。在中間，由于趙老師工作繁忙，他很幸運(yùn)地幫趙老師帶了兩個(gè)課時(shí)來(lái)記住劉和珍君在重點(diǎn)班。孩子們非?？蓯酆吐斆?，第二次教學(xué)顯然比第一次更舒服。另外，根據(jù)趙老師的意見，我修改了教學(xué)計(jì)劃。在重點(diǎn)班的兩個(gè)小時(shí)是我實(shí)習(xí)的高潮之一。在課程結(jié)束的時(shí)候，孩子們沒有吝惜他們的掌聲，但是我知道我肯定有很多缺點(diǎn)，但是孩子們很懂事，知道如何容忍老師的缺點(diǎn)，如何鼓勵(lì)別人。4.班主任的工作班主任的工作是貫穿我們實(shí)習(xí)的一項(xiàng)工作。從9月20日我們進(jìn)學(xué)校到今天，我們從未離開班主任的工作。雖然我們還沒有正式組織班會(huì)來(lái)開展學(xué)生教育，但前段時(shí)間，我們也在課后批改學(xué)生的作文和試卷，尤

9、其是批改學(xué)生的作文時(shí)，我把每一篇作文都當(dāng)成了學(xué)生心靈的一扇窗戶，通過(guò)作文我看到大多數(shù)孩子的思想已經(jīng)逐漸成熟。他們能夠辨別是非，知道如何熱愛生活，珍惜身邊的每一個(gè)親人和朋友。然而，一些學(xué)生仍然有一些年輕的沖動(dòng)，對(duì)生活有一定的極端和不滿的態(tài)度。在修改作文時(shí)，我不僅對(duì)作文內(nèi)容給他們?cè)u(píng)語(yǔ)和指導(dǎo)，還通過(guò)自己的評(píng)語(yǔ)給他們思想上的指導(dǎo)，糾正他們的思想極端，鼓勵(lì)他們樹立積極的人生信念。對(duì)于個(gè)別學(xué)生，課后我也有單獨(dú)的交流。10月27日，我組織了學(xué)生朗誦比賽參與者的選拔。不幸的是，學(xué)校只允許每個(gè)班級(jí)的一名學(xué)生參加。雖然16班報(bào)名選課的學(xué)生不多，只有五個(gè)，但我們可以看到這五個(gè)學(xué)生課后都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，有兩個(gè)學(xué)生選擇

10、了背景音樂來(lái)班都，表現(xiàn)非常好。參賽選手的決定主要是讓學(xué)生作為評(píng)委進(jìn)行民主投票。在此之前，我查閱了相關(guān)的閱讀技巧和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并分發(fā)給學(xué)生們做好充分的準(zhǔn)備。最后，學(xué)生的選舉結(jié)果與其他老師和我的一致。班級(jí)選拔非常成功。通過(guò)課后的了解，幾名落選學(xué)生的情緒沒有受到很大影響。私下里，我也和一個(gè)和冠軍實(shí)力相當(dāng)?shù)呐⒘倪^(guò)，但是因?yàn)槠胀ㄔ挾斄恕Ｋf(shuō)看到這個(gè)結(jié)果她松了一口氣，因?yàn)樗幌胨耐槭艿絺??？梢钥闯鏊且粋€(gè)真誠(chéng)的女孩。我也借此機(jī)會(huì)對(duì)她的表演進(jìn)行了面對(duì)面的評(píng)論，充分肯定了她在情感渲染和臺(tái)風(fēng)方面的優(yōu)勢(shì)，也委婉地指出了她的一些不足和不足。她愉快地接受了，并承諾她將來(lái)會(huì)積極參加班級(jí)活動(dòng)?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)這次實(shí)

11、習(xí)，我得到了一些鍛煉。我收獲良多，感觸頗深。趙老師因?yàn)楣ぷ髅?，除了幾天之外都?lái)上課，課后給了我很多中肯的建議，使我認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)要始終以學(xué)生為主體，老師只是一個(gè)引路人。然而，這是對(duì)教師個(gè)人素質(zhì)的一個(gè)考驗(yàn)，看他們能否把學(xué)生帶好。作為一名教師，首先，你必須有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。用一句非常熟悉的話來(lái)說(shuō)，如果你想給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水，而這桶水在這個(gè)信息豐富的社會(huì)應(yīng)該經(jīng)常更換。然而，當(dāng)那里充滿了詩(shī)歌和書籍，是不可能傳達(dá)給學(xué)生。因此，教師的語(yǔ)言表達(dá)能力也非常重要。在課堂指導(dǎo)中，我們應(yīng)該盡量選擇一些更適合學(xué)生生活的例子作為出發(fā)點(diǎn)，這樣課堂才能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。此外，作為一名教師，我們應(yīng)該有廣泛的興趣和愛好。只有當(dāng)我們有廣泛的興趣和知識(shí)時(shí)，我們才能與不同性格的學(xué)生有共同的話題，我們才能更好地接近他們的世界，理解他們，引導(dǎo)他們。當(dāng)然，這一切都離不開學(xué)生的愛，一種發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的愛。因?yàn)檎嬲\(chéng)的力量是巨大的，它可以自然地揭示和滲透到學(xué)生生活的各個(gè)方面，甚至不用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。這就是我對(duì)趙小姐的深切感受。我相信，真誠(chéng)會(huì)打開道路。雖然我現(xiàn)在剛開始教書，但我的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)積累都很少。然