1、登上天都峰，筆桿頂端的石階陡直顫抖，努力攀登鯽魚紀(jì)念峰的靈感卻引來了力量。我們似乎是帶著白發(fā)辮子和仰起臉的勇氣爬山的。s，chn，j，j，石階上的筆陡鏈顫抖，努力攀登鯽魚紀(jì)念館的靈感實(shí)際上吸引了力量。似乎我們帶著白發(fā)辮子爬山，鼓起勇氣仰起臉微笑。我認(rèn)為這些詞有點(diǎn)難。鐵鏈震顫，鯽魚陡攀。比較它們，然后組成單詞，編辮子，辨別，爭論，峰，小辮，識別，辯論，山，蜂，陡峭，攀登，搖晃，山，編辮子，呵呵，抬頭，蒼白，突然，最后：它意味著在各種變化和等待之后會發(fā)生什么。鼓勵：振作起來，增強(qiáng)信心和勇氣。顫抖：心在顫抖，這意味著心在害怕。石階：石階。向上看：向上看。鯽魚背：這是天都峰最危險(xiǎn)的地方。這是一個又長又

2、窄又光滑的石梁，長十多米，寬不到一米。石脊的兩邊都是深淵。重讀課文，思考以下問題：1。課文說了什么？用一兩句話總結(jié)一下。這篇課文以什么順序?qū)戇@件事？(敘事序列)，敘事序列：登天都峰之前和之中在登天都峰之后，我父親帶我去了黃山，在暑假里登了天都峰。時間是()。字符有()和()。在暑假，1。當(dāng)我的小妹妹來到天都峰腳下時，她在想什么？2.當(dāng)她看到她的祖父時，她在想什么？3.后來，她是怎么爬到天都峰的？我站在天都峰腳下，抬頭看去：啊，峰頂那么高，在云層之上！我能爬上去嗎？用粗筆看石階。石階(h)邊上的鐵鏈(lin)似乎從天而降，讓人不寒而栗！我站在天都峰腳下，抬頭看去：啊，峰頂那么高，在云層之上！我能

3、爬上去嗎？用粗筆看石階。石階(h)邊上的鐵鏈(lin)似乎從天而降，讓人不寒而栗！它又高又陡，我很害怕。我突然聽到身后有人叫我，“小朋友，你要去爬天都峰嗎？”回首往事，我是一個白發(fā)蒼蒼的祖父，比我的祖父還要老！我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，抬頭問：“爺爺，你是來爬天都峰的嗎？”爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭：“好的，我們一起爬吧！”、_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。我，一個老人，讀了我爸爸和我妹妹之間的對話，告訴我你的感受?！昂⒆觽儯銈円ヅ捞於挤鍐?？”爺爺，你是來爬天都峰的嗎？“是的，讓我們一起爬！”我掙扎著爬上山頂，在鐵鏈上爬了一會兒，用雙手和雙腳爬了一會兒，像一只小猴子

4、一樣爬著，我的祖父和我的父親終于爬上了天都峰。我掙扎著爬了上去，終于爬到了天都峰的山頂。爬啊爬，我和爺爺終于爬上了天都峰。最后，你從這個“最后”中意識到了什么？爺爺來到天都峰腳下時是怎么想的？2.當(dāng)他看到他的妹妹時，他在想什么？3.后來，他是怎么爬上天都峰的？當(dāng)我停下來的時候，我爺爺對我說。當(dāng)爺爺停下來的時候，我對爺爺說，“你們這些老老少少真有意思。你們都從別人身上汲取力量！從我父親的話里你知道什么？在與人相處時，你們應(yīng)該善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵。老人們可以爬到天都的山頂，因?yàn)樗麄儠騙 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _學(xué)習(xí)。想想看，做吧，其他人，力量，比較句子，1。我爬到了山頂。我掙扎著爬到山頂。爬，爬，我爺爺和我爸爸爬上了天都峰。爬啊爬，我爺爺和我爸爸終于爬上了天都峰。我和爺爺沿著山路往回走，一路上遇到了很多游客。有些人回頭看陡峭的天都峰，有些人在蜿蜒的山路上猶豫不決，有些人看到蜿蜒的道路不知道如何前行。我和爺爺將如何向游客介紹攀登天都峰的感受？我所知道的天都峰是黃山三大最陡峭的山峰之一，海拔1840米，有