1、優(yōu)美與壯美教育目標(biāo)1、在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的心中的感覺，正確地判斷和區(qū)分優(yōu)美和壯美兩個(gè)不同審美范疇的音樂(lè)作品，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單地闡述優(yōu)美和壯美的概念和內(nèi)涵。 初步理解音樂(lè)美的基本領(lǐng)域。2、在研究性合作學(xué)習(xí)中，可以圍繞優(yōu)美和壯美的相同特點(diǎn)和不同特點(diǎn)發(fā)表自己的見解，并積極參與表現(xiàn)和創(chuàng)作，進(jìn)行總結(jié)。教育過(guò)程一、通訊端口入：1、導(dǎo)言：音樂(lè)美極為多彩，如果音樂(lè)作品的體裁和形式是音樂(lè)美的外在形態(tài)，那么音樂(lè)的內(nèi)在性格與音樂(lè)感情性質(zhì)的關(guān)系就屬于音樂(lè)美的內(nèi)在本質(zhì)。 了解音樂(lè)美的內(nèi)在本質(zhì)，豐富我們快樂(lè)時(shí)的感情體驗(yàn)，使我們的心中的感覺和欣賞能力進(jìn)入更高的水平。我們把音樂(lè)的美分為六部分見人愛的美麗驚人的

2、壯美莊重神圣偉大的崇高之美流淚凈化人，美化陶治的悲劇引人發(fā)笑，人們愉快地決定自己的過(guò)去和別的喜劇美表現(xiàn)人類樂(lè)觀主義精神的歡樂(lè)美學(xué)生聽作品的片斷，講述自己的心中的感覺和體驗(yàn)，根據(jù)自己的心中的感覺判斷作品屬于音樂(lè)美的范疇，并說(shuō)明判斷的理由。1，我像雪花天上來(lái)，(優(yōu)美)2，共青團(tuán)員之歌 (壯美)2 :認(rèn)知音樂(lè)美的內(nèi)涵的本質(zhì)及其音樂(lè)表現(xiàn)的特征1、優(yōu)美與壯美內(nèi)涵的本質(zhì)：優(yōu)美偏向優(yōu)雅靈活的靜態(tài)美。 我們平時(shí)說(shuō)的美一般都是美的。 美麗的根本特征是和諧，它是主體與客體、內(nèi)容與形式渾然交流、以和諧統(tǒng)一為基本的美學(xué)特征。 以審美的感覺給予和善、舒適、賞心悅目、愉快的感覺。壯美是與優(yōu)美相比存在的美的普遍常見的另一種

3、形態(tài)。 在我國(guó)古代文論、畫論中被稱為“陽(yáng)剛”，也被稱為“陽(yáng)剛美”。 那個(gè)偏向于強(qiáng)有力的剛性動(dòng)態(tài)的美。2、優(yōu)美的壯麗的音樂(lè)表現(xiàn)特征：欣賞作品：曲目美的范疇基本意義屬性音樂(lè)表現(xiàn)的特點(diǎn)牧 歌優(yōu)美溫柔和純潔細(xì)膩的詩(shī)情畫意旋律延長(zhǎng)流暢的節(jié)奏平穩(wěn)有序的速度力度適度的構(gòu)造均衡大進(jìn)行曲壯美剛剛果敢勇猛粗暴音調(diào)高揚(yáng)，節(jié)奏有力，有秩序地進(jìn)行樂(lè)曲速度3 :更深刻地體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)的美完全聽獎(jiǎng)夜曲、國(guó)際歌。2、學(xué)生唱歌和曲子的主題，用自己的聲音表現(xiàn)美麗和壯麗。要求：強(qiáng)調(diào)歌唱的不同情感和聲音的不同表現(xiàn)特征。四、探索與思考優(yōu)美和壯美有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？(引導(dǎo)學(xué)生從音樂(lè)本體的視角研究音樂(lè)美)區(qū)別：(參照第二階段)同一點(diǎn)：音樂(lè)是音樂(lè)的藝術(shù)。 無(wú)論優(yōu)美還是壯美，都要具備節(jié)奏美、旋律美、內(nèi)容美、風(fēng)格美、意境美或聽覺美的基本風(fēng)格。五、總結(jié)：音樂(lè)既是聽覺藝術(shù)，也