1、高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué),揭開貨幣的神秘面紗,思想品德,授課目錄,日常生活中，人們的衣食住行都離不開貨幣。,貨幣是用來干什么的？,用來購買商品（和服務(wù)）,學(xué)習目標,學(xué)習目標,識記貨幣的本質(zhì)、貨幣的兩個基本職能,分析總結(jié)出對貨幣含義的理性認識,確立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的商品貨幣觀念,1,2,3,重點難點,重點難點,重點：商品的含義；貨幣的本質(zhì)和兩種基本職能。 難點：貨幣的本質(zhì)和紙幣的發(fā)行,探究一：什么是商品？,在日常生活中，我們經(jīng)常到農(nóng)貿(mào)市場購買糧食、蔬菜、水果、到商店購買油、鹽、醬、醋，衣服、鞋帽、文化用品。這些需要購買的物品都是商品。 上述不同種類的商品有什么共同特征？ 母親親手為你織的毛衣

2、是不是商品？為什么？,商品的條件,勞動產(chǎn)品,用于交換,w,商品的兩個基本條件,商品、勞動產(chǎn)品、物品的區(qū)別、聯(lián)系？,思考,1.區(qū)別：（1）從含義看，物品：自然界和人類社會存在的有形和無形的東西；勞動產(chǎn)品：經(jīng)過人類加工的物品；商品：用于交換的勞動產(chǎn)品。,（2）從范圍看,（3）從時間先后看，物品 勞動產(chǎn)品 商品,2.聯(lián)系： （1）物品包含勞動產(chǎn)品、商品，以及未經(jīng)加工的東西；勞動產(chǎn)品包含商品。 （2）物品凝結(jié)了人類勞動就成為勞動產(chǎn)品，勞動產(chǎn)品用于交換就成為商品，而商品退出流通領(lǐng)域就又成為一般勞動產(chǎn)品，兩者可以轉(zhuǎn)化。,思考：,中秋節(jié)快到了，小李同學(xué)在華堂商場買了一盒月餅，送給了爺爺。這盒月餅是不是商品呢

3、？,小李在商店買時是商品，買來以后作為禮物送給爺爺時就不是商品了。,判斷下列是商品的有,雪山上待售的氧氣罐,超市里貨架上待售的物品,你正在使用的筆,全國人民為四川捐的救災(zāi)物資,太陽、空氣,回收的啤酒瓶,思考：商品有什么基本屬性（特點）,商品 是用于交換的勞動產(chǎn)品,使用價值,價值,重要概念：凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動,有使用價值的東西不一定是商品，有價值的東西一定是商品,貨幣是商品發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,第一階段： 偶然的物物交換 第二階段： 擴大的物物交換 第三階段： 一般等價物為媒介的交換 第四階段： 以貨幣為媒介的商品交換,第一階段：偶然的物物交換,等 價 物,能夠表現(xiàn)其他商品價值大小的商

4、品,第二階段：擴大的物物交換,第三階段：一般等價物為媒介的交換,一般等價物,從其他商品中分離出來，可以直接和其它一切商品相交換并表現(xiàn)其它一切商品價值的商品,同樣是一種商品,但不同于其它商品 成為媒介,實現(xiàn)了買和賣的分離,買賣分離,一般等價物,第四階段：以貨幣為媒介的商品交換,金銀固定充當一般等價物,貨幣的基本職能,1、貨幣的職能： 指貨幣在經(jīng)濟生活中所起的作用。,情景分析：,菜市場上叫賣聲一片一個人在賣菜，種類很多，不斷有人來問價，他需不斷的回答，白菜5毛一斤，西紅柿6毛一斤最后是在不耐煩了，干脆寫上了標價牌，于是，顧客自己看就不用再多問了。,（1）這個過程，有沒有看到真實的貨幣？表明什么？

5、（2）哪種菜的價值大，怎么判斷？貨幣在這里起了什么作用？ （3）5毛一斤表示的是什么？,(1)貨幣具有價值尺度的基本職能,用以表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。,貨幣本身是商品，具有價值。,元、磅、馬克,“貨幣名稱”不等于“貨幣單位”,含義：,原因：,單位：,價值,決定,反映,價格,商品價格的高低，一般地說與商品本身價值大小成正比。,價格是通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值。,這里的貨幣發(fā)揮了什么作用,(2)貨幣具有流通手段的基本職能,含義：貨幣充當商品交換媒介的職能。,以貨幣為媒介的商品交換叫做商品流通。 用公式表示為：商品貨幣商品（WGW）,(3)貨幣具有的一般職能,貯藏手段 支付手

6、段 世界貨幣,貨幣退出流通領(lǐng)域，當作社會財富的代表而保存起來,在賒銷賒購中，貨幣被用來支付債務(wù),當貨幣越出國內(nèi)市場，在世界市場上購買外國商品，支付國際收支差額，作為社會財富的代表在國與國之間轉(zhuǎn)移,為什么產(chǎn)生紙幣？,金屬貨幣有什么缺點？,想一想,1、紙幣的定義： 紙幣是由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行的，強制使用的。,是國家現(xiàn)在正在 強制使用的。,紙幣必須由國家 （某些地區(qū)）發(fā)行。,優(yōu)點：,成本低；易保管、貯藏、運輸,思考：紙幣由國家發(fā)行，能否任意發(fā)行？為什么？,2、流通中的貨幣量,國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行紙幣。紙幣的發(fā)行量要以流通中所需要的貨幣量為限度。,國家有權(quán)發(fā)行紙幣但不能任意發(fā)行紙幣,

7、通貨膨脹：指經(jīng)濟活動中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價上漲的現(xiàn)象。,通貨緊縮：指經(jīng)濟活動中出現(xiàn)的物價全面持續(xù)的下跌的現(xiàn)象，通常伴隨著經(jīng)濟衰退出現(xiàn)。,總之，通貨膨脹和通貨緊縮都會影響正常的經(jīng)濟生活和社會經(jīng)濟秩序，因此，必須采取切實有效的措施。,你收到過假幣嗎？談?wù)勀愕母惺芎妥龇?愛護人民幣是 每個公民的責任,貨幣的本質(zhì),貨幣的產(chǎn)生發(fā)展過程,貨幣的本質(zhì)（一般等價物）,貨幣的職能,基本職能,一般職能,價值尺度,流通手段,貯藏手段,支付手段,世界貨幣,紙幣的產(chǎn)生及其本質(zhì),紙幣的產(chǎn)生過程,紙幣的含義,正確對待人民幣,電子貨幣,揭開貨幣的神秘面紗,1、商品和貨幣之間的關(guān)系應(yīng)該是 ( ) A.貨幣也是商品,它和商品沒有根本的區(qū)別 B.商品和貨幣是一對孿生兄弟 C.貨幣是一種特殊商品 D商品貨幣都是永恒范疇,C,2.關(guān)于紙幣、