1、安全主體責(zé)任制如何在班組中執(zhí)行和落實(shí),運(yùn)焦車(chē)間 2#管帶乙班,一、引言,班組是企業(yè)的基礎(chǔ)組織，是加強(qiáng)企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)和前沿陣地，加強(qiáng)安全生產(chǎn)主體責(zé)任制在班組中的執(zhí)行和落實(shí)是提高職工安全素養(yǎng)、減少各類(lèi)傷亡事故最直接、最有效的辦法。 班組是安全生產(chǎn)主體中的一員，班組安全生產(chǎn)責(zé)任制是企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制的重要組成部分，加強(qiáng)安全生產(chǎn)主體責(zé)任制在班組中的執(zhí)行和落實(shí)，對(duì)于企業(yè)安全生產(chǎn)有著至關(guān)重要的意義。,二、班組安全生產(chǎn)責(zé)任制,班組安全生產(chǎn)責(zé)任制包括班組長(zhǎng)和班組成員兩個(gè)主體，每個(gè)主體都有自己的安全職責(zé)。,二、班組安全生產(chǎn)責(zé)任制,一、班組長(zhǎng)安全職責(zé)： 1、對(duì)本班組安全生產(chǎn)和職工人身安全、健康負(fù)責(zé)。 2、認(rèn)真

2、貫徹執(zhí)行安全規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行三大操作規(guī)程。 3、發(fā)現(xiàn)事故苗頭和事故隱患及時(shí)處理和糾正。 4、對(duì)從事冒險(xiǎn)作業(yè)和嚴(yán)重違反操作規(guī)程的職工有義務(wù)停止其操作，進(jìn)行糾正及考核。 5、發(fā)生事故立即報(bào)告，并及時(shí)采取有效措施，制止事故擴(kuò)大，組織職工分析事故原因。 6、有權(quán)制止未經(jīng)三級(jí)安全教育和安全考核不合格職工獨(dú)立操作。,二、班組安全生產(chǎn)責(zé)任制,7、經(jīng)常檢查作業(yè)環(huán)境及各種設(shè)備、設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正和解決。對(duì)班組職工和相關(guān)方人員負(fù)有監(jiān)護(hù)義務(wù)。 8、搞好安全和消防設(shè)施、設(shè)備的檢查、維護(hù)和保養(yǎng)工作，確保靈活好用，檢查職工正確使用勞保護(hù)品和各類(lèi)安全設(shè)施、設(shè)備。 9、定期組織班組成員開(kāi)展安全知識(shí)、消防知識(shí)、

3、交通知識(shí)的教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高班組成員的安全意識(shí)和安全業(yè)務(wù)技能，使其能夠果斷正確處理各類(lèi)突發(fā)事件。對(duì)重點(diǎn)危險(xiǎn)源建立應(yīng)急預(yù)案機(jī)制，定期組織職工演練。 10、積極落實(shí)本車(chē)間安全工作主體責(zé)任，協(xié)助車(chē)間建立健全安全責(zé)任制和各項(xiàng)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行；自覺(jué)接受各級(jí)安監(jiān)部門(mén)的監(jiān)督和檢查，及時(shí)解決提出的不安全問(wèn)題。,二、班組安全生產(chǎn)責(zé)任制,二、班組成員的安全職責(zé)： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章、規(guī)定和安全規(guī)程，熟練掌握本崗位操作規(guī)程。 2、上崗前必須正確使用勞保護(hù)品，正確使用和保管消防器材。 3、積極參加安全活動(dòng)，提出有關(guān)安全生產(chǎn)的合理化建議，不違章作業(yè)，服從安全人員的指導(dǎo)，對(duì)他人違章操作加以勸阻和制止。 4

4、、認(rèn)真執(zhí)行崗位責(zé)任制，有權(quán)拒絕一切違章作業(yè)指令。 5、發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)搶救處理并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)、如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。,三、現(xiàn)有安全工作存在的弱點(diǎn),1、班組成員對(duì)車(chē)間的各類(lèi)安全生產(chǎn)規(guī)章制度了解不夠深入，只是知道不能違章，并不知道規(guī)章制度的具體條款，以至于對(duì)車(chē)間的違章處理不理解、不接受，給車(chē)間安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)帶來(lái)了不利影響。 2、排查安全隱患只是憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，同一問(wèn)題有的人認(rèn)為是隱患，而有的人卻感覺(jué)不足為患，缺乏統(tǒng)一的理論依據(jù)、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)質(zhì)性的概念。,三、現(xiàn)有安全工作存在的弱點(diǎn),3、隱患整改沒(méi)有形成完善合理的運(yùn)行機(jī)制，對(duì)隱患排查存在隨意性，很多人都是想起來(lái)就排查，想不起了就不排查；同時(shí)隱患整改沒(méi)有

5、完善的反饋機(jī)制，一些人提出過(guò)隱患整改問(wèn)題，車(chē)間和班組沒(méi)有對(duì)該問(wèn)題給出相應(yīng)的反饋（是否需要整改，整改情況等），打消了班組成員隱患排查的積極性。 4、安全培訓(xùn)和預(yù)防工作實(shí)際效果不強(qiáng)。盡管安全培訓(xùn)工作每月都有，各類(lèi)預(yù)防措施也都比較全面，但是并沒(méi)有收到較好的實(shí)際效果，違章行為依然時(shí)有發(fā)生。,四、提出解決措施,一、讓更多的人參與到安全生產(chǎn)規(guī)章制度的制定當(dāng)中去，同時(shí)將規(guī)章制度制定成冊(cè)發(fā)放到班組，加大宣傳，營(yíng)造遵章守紀(jì)良好氛圍。,四、提出解決措施,二、將安全隱患分為以下三類(lèi)，以此作為隱患評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的理論依據(jù)。 1、人的不安全行為：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視安全程度不夠、無(wú)事前預(yù)防觀念、安全教育把關(guān)不嚴(yán)、安全學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)、不了

6、解崗位危險(xiǎn)因素、習(xí)慣性作業(yè)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能差、未按作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)程序進(jìn)行作業(yè)等方面。 2、物的不安全狀態(tài)：設(shè)備疲勞缺陷、無(wú)工藝保護(hù)裝置、保護(hù)裝置損壞、備件質(zhì)量缺陷、設(shè)計(jì)缺陷等方面。 3、安全管理上的缺陷：企業(yè)機(jī)制問(wèn)題、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督不落實(shí)、未針對(duì)危害制定防護(hù)措施、預(yù)防措施不落實(shí)、安全生產(chǎn)責(zé)任制未落實(shí)、班組無(wú)安全考核、無(wú)檢修作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面。,四、提出解決措施,三、班組需建立一套完善的隱患排查整改運(yùn)行機(jī)制，對(duì)班組人員提出的隱患整改問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)紀(jì)錄和反饋，并將整改效果和獎(jiǎng)懲結(jié)果向班組人員公示，激起全體成員主動(dòng)排查隱患、整改隱患的積極性。,四、提出解決措施,四、明確班組安全管理體系目標(biāo)。以落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制為中心，控制人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，把安全管理落實(shí)到現(xiàn)場(chǎng)，落實(shí)到班組