1、楊氏之子伯牙絕弦 這是古人寫的文章，我們叫做文言文，也叫古文。文言文是中國(guó)的一種書面語言，主要包括以先秦時(shí)期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。俗稱“之乎者也”。語句簡(jiǎn)潔，語句意思非常豐富；有些詞語的意思和今天的意思發(fā)生了變化。,想一想，我們學(xué)過哪些文言文？,文言文是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，它語言簡(jiǎn)練，含義深刻 ，博大精深。,第一關(guān)：“讀”讀出韻味,第二關(guān):“義”疏通文意,第三關(guān)：“悟”感悟道理,學(xué)弈,y,圍棋,下棋,弈,學(xué)弈,戰(zhàn)國(guó)孟子,孟子 (約公元前372前289年)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家。他繼承并發(fā)展了孔子的思想。孟子一書是孟子的言論匯編，由孟子及其弟子共同編寫而成。,作者簡(jiǎn)介,第一關(guān)：“讀”,讀

2、出韻味,讀準(zhǔn)字音 正確斷句與停頓 速度要舒緩 4語氣要抑揚(yáng)頓挫,闖關(guān)提示,誨惟 鴻鵠 弓繳 俱弗若矣曰,hu,wi,h,zhu,yu,f,注意字音,j,y,學(xué)弈 弈秋，通國(guó)之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為/有鴻(hn)鵠(h) /將至，思/援弓繳(zhu) /而射之。雖/與之/俱(j)學(xué)，弗(f)若之矣(y)。為是/其智/弗若與(y)？曰(yu)：非/然也。,疏通文意,第二關(guān):“義”,.結(jié)合注釋與插圖理解重點(diǎn)字詞 2.注意古今詞義差異 3.注意調(diào)整語序合乎習(xí)慣 4.聯(lián)系上下文進(jìn)行揣摩 5.小組內(nèi)要合作交流 6.不懂的問題作上標(biāo)記,闖

3、關(guān)方法提示,弈 秋，通 國(guó) 之 善 弈 者 也。 （ ）（ ）（ ）,全國(guó),的,善于,使弈秋誨二人弈，其一人專心致志， 惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以 為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。,（讓） （教導(dǎo)） （其中）,（只聽弈秋的教導(dǎo)） （雖然）（弈秋的教導(dǎo)）,（天鵝） （引，拉）（箭）,雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 為 是 其 智 弗 若 與？ 曰：非 然 也。,（一起）（不如）（了）,（因?yàn)椋ㄋ?，指后一個(gè)人） （嗎）,(說)(不是)(這樣),譯文 弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。讓他教兩個(gè)人下棋，其中一人一心一意只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然在聽，可心里卻想著天上有天鵝飛過，拿弓箭去射它。雖然兩個(gè)人在一起學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不如第一個(gè)人。難道他的智力不如另一個(gè)人嗎？回答說：不是這樣的。,一人:,學(xué)弈,專心致志，惟弈秋之為聽,（專心致 志）,（三心二意）,一人：,雖聽之，一心以為有鴻鵠將至， 思援弓繳而射之,與之俱學(xué) 弗若之矣,第三關(guān)：“悟”,感悟道理,？,做任何事都必須： 專心致志，絕不可三心二意。,你做到了嗎,1、使弈秋誨二人弈。 2、思援弓繳而射之。 3、雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 4、為是其智弗若與？曰：非然也。,練兵場(chǎng),一解釋彩色的詞語并聯(lián)系課文說說下列句子的意思,二、填空。 本文寫了是個(gè)，讓他教兩個(gè)學(xué)生，一人，而另一人卻，結(jié)果后一人 前一人