1、,小升初沖刺階段,原因, 基本功不扎實； 狀態(tài)(不驕不躁), 無針對性方法、指導； 時間分配不均,原因： 沒有內化，思考，總結 缺少監(jiān)管人 孩子自覺性差,一、現(xiàn)狀分析,學生層次,現(xiàn)狀及原因,(三、四期),(近半年),二、建議方案,提醒： 合理、科學利用復習時間，讓一切變得可能。,學生層次,建議方案,階段1,1. 每天一套中考卷 2. 做完分析錯題 / 背詞匯 3. 保持平穩(wěn)狀態(tài)(不要被某一次成績干擾) 4. 睡眠8-9小時(保證白天學習效率) 5. 最佳背誦時間：早：起床 晚：睡前 6. 難題需限量(85在中考范圍內) 7. 忌生病 / 環(huán)境,階段2,建議方案,階段1,先抓：調整方法、習慣(提

2、升5-6分) 接著抓：詞匯、知識(需兩周) 最后：攻破題型(由于知識和詞匯的差距),試卷,其他學校：,以句法課上為主，秘訓 為輔,1. 基礎題（85分）,2. 拉分題 （15分）,3. 互?。灰列?4. 中考套卷：,6. 書寫及速度：,7.,5. 詞匯運用：,上同樣的課，同樣的題，而且練題量一樣，為什么有的學生通過做題能快速提高學習成績，而有的感覺做題毫無成效？這種明顯差別是怎樣產(chǎn)生的？,原因一：1 + 1 1,1個家長+1個學生1個學生 家長角色： 監(jiān)管質量(輔助聽寫詞匯/核對答案/調整孩子狀態(tài)) 分析總結(警惕知識漏洞) 發(fā)現(xiàn)問題的第一人,原因二：學而不思；做而不思,100 10 不動腦的

3、任何學習等于0!,先做,定量,反思,題,總結方法+細節(jié),好的狀態(tài),知識點遺忘？,錯在哪里？,怎樣不錯？,堅持,平穩(wěn),提示：只有平時練習視為考試， 考試才可自由發(fā)揮！,做題,按步驟,01,做透,做到熟練 一遍做對,02,舉一反三,靈活運用,03,原因三：,優(yōu)勢題型，中等題型，劣勢題型,小升初,好的習慣,好的方法,好的性格,時間規(guī)劃,復習背誦,階段總結,分析能力,考題,錯題,難題/易錯題/對比題,抗壓力,抗挫力,自制力,努力奮斗,三、政策說明,01,基本沿襲去年,02,但并不意味和去年考試題型完全一樣,考試時間順序： 外總(英語); 其它名校 (語、數(shù)、英) 分別分數(shù)線,鄭州小升初新政出臺 36所

4、民校承諾不考奧數(shù)不掐尖,【承諾】36所民辦初中承諾不違規(guī)招生,嚴格統(tǒng)一在6月14日18日接受小學畢業(yè)生或家長的自愿報 名，不私自提前組織或變相組織任何形式的招生報名登記。 評價不得有“奧數(shù)”內容，嚴禁“奧數(shù)”與升學掛鉤。 綜合素質評價為一次性評價，不多次組織進行。 不通過承諾減免或者獎勵有關費用等非正當手段爭搶生源 不利用其他中介機構、培訓機構變相違規(guī)招生。 不單獨或與社會培訓機構聯(lián)合或委托舉辦以選拔生源為目的 的各類培訓班。,今年的招生在時間節(jié)點上延續(xù)了去年的路子，具體安排如下： 6月5日前，公布綜合素質評價時間； 6月14日18日，接受小學畢業(yè)生自愿報名； 6月28日15:0017:00 或 6月29日15:0017:00， 按照之前選擇時間進行一次性綜合素質評價； 7月7日9日，通知到每一位預錄的學生和學生家長；7月12日16日，接受已被錄取學生和學生家長辦理交費入學相關手續(xù)。,延續(xù)去年政策，民辦初中招生仍然堅持“三統(tǒng)一”,1. 統(tǒng)一時間節(jié)點民辦學校不得私自招生、變相招生,綜合素質評價包括小學生綜合素質過程性評價和小學生綜合素質階段性評價兩項內容： 其中，過程性評價以小學生綜合素質評價手冊為主； 階段性評價淡化知識記憶性評價，強化綜合能力和發(fā)展能力素質評價，側重閱讀與欣賞、思維與應用、科學