1、磁場的主要物理量課程課程計劃課程名稱電工基礎講課老師任務名稱磁場的主要物理量授課時間講課的時候1授課類型理論課教材分析牙齒摘錄是第四章磁場和磁，牙齒章節(jié)主要介紹了磁場和磁場牙齒電流的作用，作為電磁學的重要內容之一，繼承的作用，選擇內容是磁場的主要物理量，以后續(xù)知識的學習為基礎。學習狀況分析學生是一年級中攀登，對初中物理中磁場和磁場對電流的影響有初步了解，但學生基礎薄弱，理解能力略差。教育目標知識和技能1.了解磁感應強度、磁通量、電導率、磁場強度的概念和物理意義、均勻磁場的性質。2.解釋磁場主要物理量的公式和單位，以及均勻磁場的性質。流程和方法在解決問題的過程中，培養(yǎng)學士謹慎不怕困難的樂觀論，培

2、養(yǎng)學士對本科課程的熱愛，提高他們的知識欲望。情感態(tài)度和價值觀引導學生體驗，探索學習和合作學習的樂趣，培養(yǎng)大家獨立思考和探索新知識的能力。教學重點解釋磁場主要物理量的公式和單位。教育難點與磁場強度的大小介質性質無關，與磁感應強度、磁速、磁場強度三種練習進行比較。培訓材料課件，教案教學法講義，講義組合法，多媒體教學法教學環(huán)節(jié)講課內容教士活動設計意圖導入新課程教學課堂練習教室摘要放置任務簡介：生活自我現(xiàn)象及其應用簡介特斯拉線圈，磁懸浮列車一、磁柔道強度b1.實驗：傳記電線垂直于磁場實驗，討論F，L，I之間的關系。(1)線材長度固定時f和I之間的關系(2)電流必須始終是f和l之間的關系結論：傳記導體接

3、收的磁場F與電流I和導線長度L成正比。2.表示磁場強弱的物理量B=(條件：導線垂直于磁場方向)b可以用高斯計測量，用磁感善意密度形象地表示磁感強度的大小。(威廉莎士比亞、磁感應、磁感應、磁感應、磁感應、磁感應、磁感應)3.單位：FN(牛頓)、IA(安培)、Lm(公尺)、BT(特斯拉)4.b是矢量，方向：點的磁場方向。5.均勻磁場：在磁場的一個區(qū)域，磁感應強度的大小和方向相同，牙齒區(qū)域稱為均勻磁場。二、磁通1.在磁感應強度為B的均勻磁場中，取垂直于磁場方向、面積為S的平面，B和S的乘積稱為通過牙齒平面的磁通量F，即磁通量。=b s(條件：b s；均勻磁場)2.單位：web(web)3.b=；b可

4、以看作單位面積的磁通量，稱為磁通量密度。單位：Wb/m2三、投資率1.介質的磁性的物理量。m的單位是劉憲華/米(H/m)。不同的物質具有不同的電導率。在相同條件下，M值越大，磁感應強度B越大，磁場越強。m值越小，磁感應強度B越小，磁場越弱。2.真空中的滲透率：0=4p 10-7h/m相對滲透率：r=3.根據(jù)相對滲透率Mr的大小，物質可以分為三類茄子。R 1半磁性物質；R 1順磁性物質；R 1鐵磁材料。前面兩個是非鐵磁材料r 1，鐵磁材料不是常數(shù)。四、磁場強度h1.表示磁場的性質，與磁場內的介質無關。2.H=或B=H=0 r H3.(1)磁場強度為矢量，方向與磁感應強度的方向一致。(2)單位：渡

5、邊杏/米(A/m)(3)磁場中各點磁場強度H的大小與產(chǎn)生磁場的電流I的大小和導體形狀有關，與磁介質的性質無關。示例1如圖所示，在磁感應強度為B的磁場中垂直放置一個長度為5米的載流直線導體，測量的電磁力2N獲得磁感應強度B。解決方案：B=F/IL=2/(25)=0.2T示例2在磁感應強度為0.05T的均勻磁場中放置長度為30厘米、寬度為20厘米的矩形線圈，使線圈平面垂直于磁場方向時的磁通量。解決方案：=bs=0.05 (0.30.2)=0.003wb1.說明磁場的四個茄子主要物理量是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _、和_ _ _ _ _ _ _；它們分別是_

6、 _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _；這些單位分別是_ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _和_ _ _ _ _。2.判斷：(1) B=F/IL表明，B與F成正比，與IL成反比。（）(2) B=F/IL表明，小傳記導體片不受到磁場力，某處也不應該有磁場。（）(3)傳記電線在磁場中受到的力越大，磁場就越強。（）3.關于磁感應強度的方向，以下說法是正確的()A.b的方向是小磁針n極指向的方向B.b的方向與小磁針在任何情況下的N極力方向一致。C.b的方向與小磁針和任何情況下S極力方向一致。D.b的方向是傳記導線的力方向4.如圖所示

7、，條形磁鐵外的三個線圈的面積為S1 S2=S3，“3”線圈正好位于磁鐵的中間。如果將每個線圈的磁通量順序設定為1、2、3，則大小關系為()a，123 B，12=3c，123 D，12=3鐵磁材料的相對滲透率為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(a) r 1(c) r 1 (d) r 11，磁柔道強度(磁通量密度)B=F/IL2，磁通量1099=bs3，滲透率=0r4，磁場強度H=B/練習題(電工基礎第二板塊地址民編輯)1.真或假(2) (4)。2.選擇題(2)到(3)。3.填充問題(3)到(4)。4.問答和計算問題(1)、(2)、(4)。學生觀測，分析通過問題引導學生自主思考，提高學生的學習積極性。通過實踐和實踐的結合，啟