1、第3單元 加與減（一）,6 跳 繩,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.經(jīng)歷看到一幅圖寫(xiě)出四個(gè)不同算式的過(guò)程，體驗(yàn)和理解加減法之間的關(guān)系。,1.會(huì)正確計(jì)算“”的加減法，能根據(jù)提供的信息，列出不同的算式。,3.逐步養(yǎng)成觀察、思考、動(dòng)手操作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。,上體育課了，有很多小朋友在一起跳繩，從圖中可以發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息？,一共有幾個(gè)小朋友？,6,2,8,分一分，填一填。,說(shuō)一說(shuō)。,1,8,1,8,2,7,2,7,3,6,3,6,4,5,4,5,5,4,5,4,6,3,6,3,7,2,7,2,8,1,8,1,9,0,9,0,典題精講,1.一共有多少個(gè)？,解題思路：,把左邊的4個(gè)和右邊的4個(gè)合在一起。,4,4,8,典題精講

2、,1.一共有多少個(gè)？,典題精講,2.還剩下幾只狗？,解題思路：,8只狗中走了1只狗，求還剩下多少只，用減法計(jì)算。,8,-,1,=,7,典題精講,解答：,看圖列式計(jì)算。,易錯(cuò)提醒,7+1=8,錯(cuò)誤解答,錯(cuò)解分析：,原本有8個(gè)小棒，拿掉1個(gè)，相當(dāng)于是減掉了1個(gè)，求剩下幾個(gè)，用減法。,易錯(cuò)提醒,看圖列式計(jì)算,易錯(cuò)提醒,7+1=8,錯(cuò)誤解答,8-1=7,正確解答,1. 7再添1個(gè)就是多少？,7+1=,8,學(xué)以致用,提示：實(shí)際是求7+1是多少？,學(xué)以致用,2. 列式計(jì)算。,提示：可以看成是左邊的3只加右邊的 5只，也可以看成減法。,學(xué)以致用,2. 列式計(jì)算。,3,5,8,8,3,5,1,2,3,4,5,

3、6,7,8,學(xué)以致用,3.湊成9。,9,3,6,9,6,3,學(xué)以致用,4.八戒吃瓜。,學(xué)以致用,5.猜一猜，每個(gè)盒子里可能還有哪些卡片？。,課堂小結(jié),2. 根據(jù)加法算式可以寫(xiě)一道減法算式。,1.求“一共有多少個(gè)小朋友”可以列出“628”或“68”。,謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又回饋于生活；有效收