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北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),什么是周長(zhǎng),描一描，數(shù)一數(shù),我擺的三角形周長(zhǎng)長(zhǎng)，,因?yàn)槿切卫镉幸粭l邊很長(zhǎng)。,我擺的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)長(zhǎng)，,因?yàn)殚L(zhǎng)方形有四條邊，而三角形只有三條邊。,聽，黃黃和紅紅吵起來了，發(fā)生了什么事情？,小結(jié)：對(duì)于規(guī)則圖形周長(zhǎng)測(cè)量，可采用尺測(cè)法。用尺子測(cè)量出圖形外圍每條邊的長(zhǎng)度，再把每條邊的長(zhǎng)度相加，這樣就可以求出規(guī)則圖形的周長(zhǎng)。,他們的量法對(duì)嗎？,正確的量法：,你能幫助強(qiáng)強(qiáng)想個(gè)辦法，量出樹葉的周長(zhǎng)嗎？,怎么量呀？,量一量 算一算,小結(jié)：測(cè)量不規(guī)則圖形（曲線型圖形）的周長(zhǎng)，可采用繩測(cè)法，用一條細(xì)繩繞圖形一周，減去繩子多余部分，再拉直，量出繩長(zhǎng)，就得到了不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)。實(shí)際上就是“變曲為直”，再用尺測(cè)法。,智力大比拼,1,2,3,4,辨一辨,兩只蝸牛賽跑，他們的跑到一樣長(zhǎng)嗎？,兩只蝸牛賽跑，他們的跑到一樣長(zhǎng)嗎？,一樣,兩只蝸牛賽跑，他們的跑到一樣長(zhǎng)嗎？,動(dòng)物鍛煉身體：一片長(zhǎng)方形草地被分成A、B兩部分，小鼴鼠和大象要分別繞A、B兩塊草地跑一圈，他們跑的路一樣長(zhǎng)嗎？,1,2,3,4,5,下面三個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎,（1 ）,（2 ）,（3 ）,我的收獲,周長(zhǎng)在我們的生活中應(yīng)用廣泛,你在哪兒見過這樣的場(chǎng)景？他們?cè)诟墒裁矗?課后作業(yè),1、回家量一量自己的紅

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