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文檔簡介

1、少年旅行隊(duì),少年旅行隊(duì),總結(jié)學(xué)習(xí)方法： 1、初讀了解大意并質(zhì)疑。 2、以重點(diǎn)詞句為突破口理解課文。 3、聯(lián)系全文，展開豐富的想象。 4、有感情地朗讀。,一,二,三,四,老師： “親愛的老師，生活的老師，你快把我們養(yǎng)大吧！告訴我們這個(gè)，又告訴我們那個(gè)。最重要的是先讓我們看到許多困難，然后才看到成功。讓我們經(jīng)歷許多艱苦，而又讓我們?cè)趧趧?dòng)的時(shí)候，得到快樂！” （孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)成長的渴望，他們不畏困難，勇敢面對(duì)生活挑戰(zhàn)的勇氣，以及對(duì)生活的深刻理解只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì)見到彩虹。 ）,返回,小紙船： “看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！” （詩人托物言志，寫出了少年隊(duì)員們對(duì)美好未來的憧憬與夢(mèng)想。

2、借紙船來放飛自己的夢(mèng)想。）,返回,聽廣播： “這種聯(lián)系在我們的心里，在我們的血液里 ” （“這種聯(lián)系”指的是：在旅途中，孩子們暫時(shí)離開了親人，來到了大自然，雖然大自然與外界的聯(lián)系不再便捷，但他們的心里卻永遠(yuǎn)關(guān)心著祖國，祖國也融入到他們的血液里。孩子們通過廣播了解國家大事，關(guān)注國家發(fā)展，由此表達(dá)了少年們熱愛祖國的思想感情。）,返回,標(biāo)本： “不要讓一些無用的東西占去了地方” （在記憶的箱子里，什么是無用的東西？我們應(yīng)該記住哪些？）,返回,旅行者之歌 我愿意當(dāng)一個(gè)（長久的忠實(shí)于生活的旅行者）。 我在大山和海洋之間行走，我跨過（山嶺、河流）和無數(shù)（小路）。我要去找（大山）做朋友，找（海洋）做朋友，找（河流）跟（道路）做朋友。 大山使我（堅(jiān)強(qiáng)）、（鎮(zhèn)靜），讓我長得像一片茂盛的樹林。 大海使我（心胸開闊），（熱情洶涌）。 所有的河流，使我（靈巧活潑），（永遠(yuǎn)前進(jìn)） 我愿意一生在這些地方行走，從它們那里去尋找這些東西，分送到每一個(gè)人的心里 所以我愿意（當(dāng)一個(gè)長

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