1、,10 別餓壞了 那匹馬,自讀提示： 1、自讀課文，把生字詞讀準(zhǔn)確，理解意思。 2、思考：課文主要講了一件什么事？,詞語(yǔ)積累,刻骨銘心： 毛票： 攥： 一如既往： 瞥見： 尷尬：,形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。多用于對(duì)別人的感激。,口語(yǔ)，就是面值一角的人民幣紙幣。,握。,跟過(guò)去完全一樣。,一眼看見。,處境困難，不好處理。,思考問(wèn)題,課文主要講了一件什么事？,主要內(nèi)容,主要寫了酷愛(ài)讀書的“我”在失去看書機(jī)會(huì)時(shí)，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”得以繼續(xù)看書的事。,可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草前些日子我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我拔的馬草

2、的馬呢？,讀文悟情,他先是 ，繼而眼睛 ，笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草。”他 地看過(guò)馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來(lái)一下！” “碧云，咱家的那匹馬正缺馬草，收下這孩子的馬草?！彼⒅媚?的眼睛， 道，“聽見沒(méi)有？快把馬草提進(jìn)去！” “別別別 ”他 了，“碧云！碧云！”他用雙手 地?fù)u著輪椅，想 我的路，“你放下！等碧云來(lái)拿！” “回來(lái)！”他在身后喊道，“那馬會(huì) 你的！”,一愣,一亮,認(rèn)真,茫然,命令,急,擋住,踢傷,拼命,可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草前些日子我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我拔的馬草的馬呢？,我扭頭沖了出來(lái)，直想哭。 我點(diǎn)了點(diǎn)頭

3、，使勁忍著，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。,回看文題探討質(zhì)疑,課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬”，其用意是什么？,它在文中出現(xiàn)了三次。 第一次是“我”把馬草賣給殘疾青年，離開書攤時(shí)，青年囑咐“我”的話。 第二次是青年看見“我”背著馬草走向書攤時(shí)，吩咐妹妹碧云的話。 第三次是“我”對(duì)青年說(shuō)的話?！拔摇睋?dān)心誤了喂馬時(shí)間而餓著馬。,善意的謊言,文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？ 這些人物分別有什么樣的性格特點(diǎn)呢？請(qǐng)從文中找出有關(guān)的內(nèi)容加以分析。,速讀課文，回答問(wèn)題,拓展訓(xùn)練：小練筆,這個(gè)故事是真實(shí)的，事情雖然過(guò)去了那么多年，但作者卻仍然記憶猶新。 我想，那天晚上，他回到家，一定沒(méi)有睡好，他會(huì)想些什么？ 練寫： 晚上，回到家，躺在床上想想白天的事，我 請(qǐng)發(fā)揮你的想象，把它寫下來(lái)吧。,這種善意的謊言是一種愛(ài)，這種愛(ài)是一束陽(yáng)光,讓我們感到溫暖；這種愛(ài)是一縷春風(fēng),讓我們忘記了所有的憂愁。 殘疾青年只是生活中平平凡凡的一個(gè)人，他有著一