1、地理學(xué)科教學(xué)方案課題地球和地球儀（二）課型預(yù)習(xí)+展示時(shí)間9.1-9.3執(zhí)筆陳義清審核執(zhí)行人教學(xué)目標(biāo)1、正確描述地球的形狀，記住地球的一些基本數(shù)據(jù)。2、掌握緯線的特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn)1、地球的形狀。 2、緯線的特點(diǎn)。教學(xué)方法談話法、學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。教學(xué)流程教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)措施及反饋預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)說說地球的形狀和大小。相互交流，指名回答。互動(dòng)交流（展示圖片）教材提供的圖“簡化地球儀上的點(diǎn)和線”。結(jié)合自己的地球儀觀察思考下列問題： 1.緯線的特點(diǎn)，經(jīng)線的特點(diǎn)。 2.認(rèn)識(shí)地軸、南極、北極。 （提問）地球真有一根軸嗎？地球表面能畫出多少條經(jīng)線和緯線？（展示圖片）教材提供的“地球儀上的經(jīng)線”、“地球儀上的緯線。”

2、（引導(dǎo)學(xué)生讀圖并回答下列問題） 1.經(jīng)線呈什么形狀？緯線又是什么形狀？ 2.認(rèn)識(shí)本初子午線、赤道；區(qū)別南緯、北緯、東經(jīng)、西經(jīng)。讓學(xué)生讀出赤道、本初子午線的度數(shù)。 展示地圖）五帶分布圖。1.引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)找出：北回歸線、北極圈、南回歸線、南極圈。 2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上描畫出00、300、600三條緯線，教師補(bǔ)充低、中、緯度的劃分。 展示圖片：教材提供的圖片“南北半球的劃分”和“東西半球的劃分”。同學(xué)先小組交流，推薦發(fā)言人回答。學(xué)生在地球儀標(biāo)出低緯、中緯、高緯的三個(gè)區(qū)域。展示提升鞏固拓展提問：1.南北半球是怎樣劃分的？2.東西半球是怎樣劃分的？（南北半球的劃分比較容易，讓學(xué)生說出。東西半球的劃分比較難

3、，教師指圖引導(dǎo)，讓學(xué)生充分想象、理解。） 結(jié)合地球儀，教師采取問題教學(xué)法，邊提問、邊啟發(fā)與學(xué)生討論，完成下列問題： 1.比較不同的經(jīng)線長度有什么變化。不同的緯線的長度是否相等？ 2.經(jīng)線指示南北方向，緯線呢？提問：小明能否找到夏令營地點(diǎn)？為什么？（總結(jié)：找不到該點(diǎn)，400的緯線南北半球各有1條，1160的經(jīng)線有2條。） 1、在地球儀上找出分別位于北半球的大洲、大部分位于南半球的大洲和地跨赤道兩側(cè)的大洲。2、.在地球儀上找出分別位于低緯、中緯、高緯三個(gè)區(qū)域的國家各一個(gè)。（通過上面的練習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)了地球儀的使用，對(duì)發(fā)言積極、答案正確的同學(xué)，教師應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)）結(jié)合地球儀找出赤道的位置，1600E和200E組成的經(jīng)線圈。學(xué)生完成教