1、第四節(jié) 地圖的判讀（第二課時(shí)）年級(jí)七年級(jí)科目地理任課教師授課時(shí)間課題 第四節(jié) 地圖的判讀（第二課時(shí)）授課類型新授課標(biāo)依據(jù)識(shí)別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷；估算海拔和相對(duì)高度；在地圖上識(shí)別五種基本的地形類型一、教材分析人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第一章第四節(jié)，本節(jié)教材是講述地形圖的判讀。如何在等高地形圖上識(shí)別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷；估算海拔和相對(duì)高度；在地圖上識(shí)別五種基本的地形類型，識(shí)別分層設(shè)色地形圖以及地勢(shì)的起伏；根據(jù)地形剖面圖判斷地表沿某一方向地勢(shì)的起伏，基本的知識(shí)。二、學(xué)情分析通過前面對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)的學(xué)習(xí)，對(duì)地圖閱讀的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)地圖閱讀較深的理解，大多數(shù)學(xué)生知道如何閱讀地圖，且閱讀和使

2、用地圖對(duì)現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，為學(xué)習(xí)地形圖的判讀打下了一定的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1. 會(huì)讀分層設(shè)色地形圖，了解五種常見的地形類型2. 學(xué)會(huì)繪制地形剖面圖過程與方法 通過五種地形類型的學(xué)習(xí)，會(huì)在分層設(shè)色地形圖上識(shí)別高原、平原、山地、丘陵、盆地五種基本的地形類型；通過地形剖面圖的繪制，判斷地表沿某一方向地勢(shì)的起伏和坡度的陡緩。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)生活中的地理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 地形剖面圖的繪制教學(xué)難點(diǎn) 地形剖面圖的繪制五、教法學(xué)法六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)師生活動(dòng) 1 溫故知新2 新授課1.讀課本第25頁“分層設(shè)色地形圖”，提問：比較一下這幅地圖與我們所講的等高線地

3、形圖有什么不同？講解：這幅地圖有等高線，但沒有海拔高度的注記，它是用不同顏色來反映地勢(shì)高低的，這種地圖叫做分層設(shè)色地形圖。2.學(xué)生觀察課本p27頁 圖1.43分層設(shè)色地形圖和地形素描圖思考五種陸地地形類型圖，可以一目了然地看到地面的高低形態(tài)和海底的起伏狀況。（1）平原（2）高原（3）山地（4）丘陵（5）盆地3觀察五中地形的特點(diǎn)4.看)圖：課本第28頁“分層設(shè)色地形圖”，講解：陸地部分，海拔多少？用什么顏色？表示什么地形？200m以下用綠色，表示平原200500用淺綠色，表示盆地5001000用淺黃色，表示丘陵20003000用深黃色，表示高原30005000用棕黃色，表示山地。5.地形剖面圖（1）地形剖面圖的意義（2）地形剖面圖的繪制多媒體演示繪制步奏。課堂練習(xí)：結(jié)合課本P28活動(dòng)由學(xué)生完成剩下的部分。（教師指導(dǎo)）三.作業(yè)新學(xué)案p13能力提升 AB檔 1-6 CD檔 1-5設(shè)計(jì)意圖通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課 觀察、探究，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)分層設(shè)色地形圖是怎樣繪制的通過觀察、探究，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)五種基本的地形類型及