1、wu yue de tian ye,五月的田野,五月的田野是自然美的化身。那黃黃的麥子、青青的豆莢、軟軟的泥土、燦爛的陽光，在作者筆下都變得富有靈性而詩意盎然，洋溢著泥土的芬芳。 這美麗神奇的田野是多么令我們向往，讓我們走進(jìn)田野，體驗(yàn)一下鄉(xiāng)下孩子的快樂童年吧！,忙碌 田埂 腳趾 舒服 柔軟 鞭子 捧起 籃子 摘下 嫩綠 鐵鍋 噴香 飽飯 困乏 撒歡兒 咕咕叫 甩幾下,舒,柔,削,甩,嫩,捧,籃,摘,鍋,噴,飽,乏,再讀課文,第一、二自然段： 五月的田野是一副怎么樣的畫面，用“”畫出相關(guān)句子。 “它們甜甜地笑了”一句?！八鼈儭敝刚l？它們會(huì)笑嗎？為什么這樣寫？你感覺此時(shí)誰的心里也在笑？ 有感情的朗

2、讀這一段課文，表現(xiàn)田野的廣闊和美麗，同學(xué)讀一讀，評(píng)一評(píng)。,麥子熟的時(shí)候，豆莢也長大了。 麥子是黃黃的，豆莢是青青的。 在五月的田野里，它們散發(fā)出陣陣清香。在燦爛的陽光下，它們甜甜地笑了。這時(shí)候，我們忙碌起來。,“五月的田野”麥子和豆莢茁壯地成長著，散發(fā)陣陣清香，沐浴著燦爛的陽光，它們甜甜的笑了。 這個(gè)“笑”字表面上寫的是麥子和豆莢的快樂，實(shí)際更是表現(xiàn)了鄉(xiāng)下孩子的快樂。,五月的風(fēng)暖暖的，油光光的泥土軟軟的。我們光著腳走在田埂上，冷不丁地泥土?xí)奈覀兊哪_趾縫里冒出來，真舒服。折一根柔軟的柳條，削一節(jié)筆直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子甩幾下，我們攆(nin)著鴨子，趕著羊群，在田野

3、里撒著歡兒地跑。,把鴨子攆到剛翻過的地里去吧，那里的草蟲最多；把羊兒趕到河邊去吧，那里的青草真嫩。從麥田的溝沿上、豆地的田埂上，我們找到一小捧一小捧的嫩青草，放進(jìn)竹籃里。我們忙碌著，心里真高興家里的小兔又有青草吃了。,把（ ）去吧，那里（ ）。,根據(jù)課文內(nèi)容填空 1麥子是（），豆莢是（）。 五月的風(fēng)是（），（）的泥土（）。 折一根（），削一節(jié)（）， 柳條做（ ），竹管做（ ）。 2我覺得，五月的田野是（ ）的，因?yàn)椋?）。,研讀句子，學(xué)習(xí)交流：,第四自然段： 孩子們做了什么飯菜？ 和文中“噴香的飯菜”做比較，要向鄉(xiāng)下孩子們那樣善于從平凡的生活中獲得樂趣，熱愛生活。,燦爛的陽光,本文情景交融，物

4、隨情移。通過寫五月的田野給鄉(xiāng)村孩子們帶來的樂趣和快樂，表達(dá)了作者熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情。,走進(jìn)田野 擁抱春天,老師的話 同學(xué)們，我們生活在城市里，可能對(duì)大自然知道的還很少很少。 如果你下一次出游，不妨讓爸爸媽媽帶你們到鄉(xiāng)村郊外去踏青，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在大自然中的奧秘?zé)o窮，樂趣也是無窮的哦！ 這堂課我們就講完了，下面是老師留的小任務(wù)，請(qǐng)大家下課后完成它。,畫一幅畫，畫一畫你心中或你見過的田野的樣子，優(yōu)秀作品我們將與大家一起分享。發(fā)揮你們的才智吧，記得一定要為你的畫準(zhǔn)備充足的演講稿介紹哦！,讀拼音，寫漢字。 sh 1、春天到了，小花朵（ ）展著它那 ru （ ）軟的腰。 shui nn 2、小柳樹（ ）著它那（ ）綠的辮子。 ln zhi 3、可愛的小姑娘挎著竹（ ）子，（ ）下那草莓吃。,選詞填空 安靜 寂靜 1冬天的夜晚，山林里一片（ ）。 2考場(chǎng)上（ ）極了。 因?yàn)?因此 因?yàn)樗?不僅而且