1、廣東省廣州市白云區(qū)匯僑中學(xué)七年級地理上冊第一節(jié)“大洲和大洋”教案 新人教版一、教學(xué)目標：1.了解陸地、海洋、大洲、半島、島嶼、海峽等概念。2.能在地球儀或地圖上找出七大洲、四大洋，能在世界兩半球填充圖上準確填出七大洲和四大洋的名稱，能繪制七大洲和四大洋的分布簡圖。3.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，鼓勵他們善于提出問題、勇于向未知挑戰(zhàn)。二、重點：七大洲、四大洋的名稱和分布；由學(xué)生提出感興趣的問題及未解之謎并分析、探討。媒體：多媒體電腦、自制多媒體課件。三、方法：分組學(xué)習(xí)、學(xué)生講解、質(zhì)疑、討論。四、思路：這一節(jié)的知識比較簡單，教學(xué)的中心在學(xué)生的質(zhì)疑上。課前先將學(xué)習(xí)的內(nèi)容布置下去，讓學(xué)生自己去思考，重要的是在

2、學(xué)習(xí)的過程中要提出自己感興趣的問題。五、學(xué)生預(yù)習(xí)：學(xué)生以原有的學(xué)習(xí)小組為單位，選擇感興趣的內(nèi)容研究學(xué)習(xí)，每組選出12個代表準備在課堂上發(fā)言。六、教師準備：教師按照自己的思路制作了多媒體課件，作為學(xué)習(xí)的線索，為學(xué)生提供幫助（但不一定和學(xué)生的思路吻合）。七、教學(xué)過程：1.引入（教師引導(dǎo)）：有人說我們居住的“地球”更應(yīng)該叫“水球”，為什么？（展示課件圖片）這是一張地球衛(wèi)星圖片，藍色代表，綠色代表，白色是，雖然有的地方被云層遮擋住了，但還是能明顯地看出海洋的面積遠大于陸地。從海陸的分布比例來看，地球上幾分是海？幾分是陸？（學(xué)生看課件圖片回答）陸地主要分布在哪里？（學(xué)生看圖回答）。那么人類是如何了解海陸

3、分布的？尤其在過去交通不發(fā)達而各種勘測、探測手段還很落后的情況下，就要靠遠行，當然遠行需要激情，而支撐激情的是堅忍不拔的毅力。絲綢之路、鄭和七下西洋、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸、麥哲倫環(huán)球航行這里列出的是歷史上一些著名的遠行活動，可能有些在當時只是一種貿(mào)易往來或者為了其他目的，但在客觀上的確對人類認知世界做出了貢獻。當然有些就是純粹的探險。接下來哪位同學(xué)給我們介紹一下其中的某個事件？學(xué)生發(fā)言（繪聲繪色地講述了絲綢之路的故事，教師課件中提供的地圖，可用來輔助講解）。課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了這節(jié)課，也挖掘了課本以外的知識。請一位同學(xué)把這節(jié)課的知識向大家介紹一下。2.講解：（學(xué)生發(fā)言）講解關(guān)于七大洲和四大洋的內(nèi)

4、容（以自己準備的圖片、文字資料為主，可結(jié)合老師制作的課件，以下是課件摘錄）。了解以下概念：大洲（點擊）島嶼（點擊）半島（點擊）海（點擊）洋（點擊）海峽（點擊）（點擊圖中的各概念，就可出現(xiàn)更詳細的介紹，比如島嶼）（點擊圖中的大洲和大洋，就可出現(xiàn)更詳細的介紹，比如非洲）共有4個同學(xué)先后發(fā)言（受時間限制，控制了發(fā)言人數(shù)）。教師總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生做以下練習(xí)。探知（學(xué)生發(fā)言、討論）3.（展示問題）：（1）印第安人是如何到達美洲的?（2）泰坦尼克號是如何沉沒的?（3）你知道深圳“鹽田”的來歷嗎?（4）海水為什么是咸的?海水為什么看上去是藍的?（5）海水將成為未來人類的主要水源嗎?學(xué)生熱烈討論，并提出了下列問題。有些問題目前來看都是未解之謎，但我們不妨也來研究、探討一下。4.（展示問題）：（1）為什么大陸的形狀多是三角形的?（2）為什么大洲是對稱分布?（3）為什么會有陸地和海洋?（4）地球上