1、,水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇,欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜,制作三人表決器,說課內(nèi)容,1、說教材地位與作用,第七章 組合邏輯電路,7.1 組合邏輯電路基礎(chǔ)知識(shí),技能實(shí)訓(xùn) 制作三人表決器,7.2 編碼器,7.3 譯碼器,1、說教材學(xué)情分析,自卑、畏難,電信專業(yè)11級學(xué)生,1、說教材教學(xué)目標(biāo),1、說教材教學(xué)重、難點(diǎn),2、說教法,3、說學(xué)法,分析,評價(jià),制作,決策,課前準(zhǔn)備,4、教學(xué)過程,教 學(xué) 過 程,90分鐘,4、教學(xué)過程,教 學(xué) 過 程,4、教學(xué)過程知識(shí)回顧,還記得組合邏輯電路設(shè)計(jì)步驟嗎？,功能要求,真值表,邏輯表達(dá)式,合理的邏輯表達(dá)式,邏輯電路圖,4、教學(xué)過程,教 學(xué) 過 程,4、教學(xué)

2、過程新課導(dǎo)入,1、少數(shù)服從多數(shù),2、周立波具有一票否決權(quán),核心電路使用一片74LS00進(jìn)行設(shè)計(jì)。,4、教學(xué)過程,教 學(xué) 過 程,4、教學(xué)過程啟發(fā)引導(dǎo),問題1：一名主評和兩名評委的評判，決定選手的“淘汰”或“晉級”。請列出相應(yīng)關(guān)系表。,4、教學(xué)過程啟發(fā)引導(dǎo),問題2：假如評委同意為“1”，不同意為“0”；選手晉級為“1”，淘汰為“0”，你能夠?qū)懗鰧?yīng)真值表嗎？,周立波,伊能靜,高曉松,選手結(jié)果,A,B,C,Y,0,0,0,0,0,1,0,0,0,0,1,0,0,1,1,0,1,0,0,0,1,1,0,1,1,0,1,1,1,1,1,1,周立波,伊能靜,高曉松,選手結(jié)果,淘汰,淘汰,淘汰,淘汰,淘汰

3、,晉級,晉級,晉級,淘汰,淘汰,淘汰,淘汰,淘汰,晉級,晉級,晉級,4、教學(xué)過程啟發(fā)引導(dǎo),問題3：對應(yīng)的邏輯表達(dá)式該怎么寫呢？,ABC,+,+,Y =,該選哪個(gè)方案呢？,74LS00是與非門集成芯片。,化簡結(jié)果：,4、教學(xué)過程啟發(fā)引導(dǎo),問題4：對應(yīng)的邏輯電路圖又該怎么畫呢？,Y =,B,A,C,AC,AB,4、教學(xué)過程,教 學(xué) 過 程,4、教學(xué)過程紙上談兵,74LS00,230,多余的一個(gè)與非門該怎么處理呢？,4、教學(xué)過程,教 學(xué) 過 程,4、教學(xué)過程動(dòng)手實(shí)踐,動(dòng)手實(shí)踐,4、教學(xué)過程動(dòng)手實(shí)踐,清一清,焊接前，將工具擺放整齊，臺(tái)面收拾干凈,根據(jù)元件清單清點(diǎn)元件,4、教學(xué)過程動(dòng)手實(shí)踐,測一測,二極

4、管正向阻值為二十幾K,芯片的電源引腳對地阻值為幾十K,設(shè)計(jì)意圖：安裝電路前對元器件進(jìn)行檢測，培養(yǎng)學(xué)生良 好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。,4、教學(xué)過程動(dòng)手實(shí)踐,做一做,設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合理分布元件的習(xí)慣。,4、教學(xué)過程動(dòng)手實(shí)踐,做一做,焊接時(shí)，導(dǎo)線要橫平豎直,焊完23個(gè)焊點(diǎn)擦拭烙鐵頭,4、教學(xué)過程動(dòng)手實(shí)踐,查一查,設(shè)計(jì)意圖：規(guī)范學(xué)生的安全操作，提高學(xué)生檢修電路 的能力。,檢查電路板的Vcc與GND是否短路,檢查實(shí)驗(yàn)臺(tái)直流電源5V是否輸出正常,4、教學(xué)過程動(dòng)手實(shí)踐,試一試,4、教學(xué)過程動(dòng)手實(shí)踐,制作完成以后，清理現(xiàn)場,做好6S管理，形成良好的職業(yè)習(xí)慣。,4、教學(xué)過程,教 學(xué) 過 程,4、課堂小結(jié)評價(jià),4,檢測

5、,4、課堂小結(jié)學(xué)生歸納總結(jié),鼓勵(lì)“課堂金牌之星” 上臺(tái)來當(dāng)小老師，講述制作電路的心得訣竅，并給予贊揚(yáng)。,4、課堂小結(jié)老師歸納總結(jié),1,三人表決器的設(shè)計(jì)方法和步驟,2,三人表決器電路搭接方法和注意事項(xiàng),4、課堂小結(jié)布置作業(yè),練習(xí)1（基本應(yīng)用）： 查閱芯片資料，使用74LS08和74LS32完成本次課的電路設(shè)計(jì)，并制作電路圖。,練習(xí)2（拓展應(yīng)用）： 為中國好聲音設(shè)計(jì)一款四 人表決器，畫出電路圖。,練習(xí)3（課外自主學(xué)習(xí)）：在互聯(lián)網(wǎng)上登錄如下網(wǎng)址：, ,4、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì),任務(wù)：制作三人表決器,一、任務(wù)描述,二、搭建電路,三、小結(jié),四、布置作業(yè),問題1：一名主裁和兩名裁判的評判，決定選手的“淘汰”或“晉級”。請列出相應(yīng)關(guān)系表。,問題2：假如評委同意為“1”，不同意為“0”；選手晉級為“1”，淘汰為“0”，你能夠?qū)懗鰧?yīng)真值表嗎？,問題3：對應(yīng)的邏輯表達(dá)式該怎么寫呢？,問題4：對應(yīng)的邏輯電路圖又該怎么畫呢？,5、教學(xué)反思,教學(xué)效果評述：,通過任務(wù)引領(lǐng)，學(xué)生積極思考，動(dòng)手實(shí)踐； 2.做中學(xué)、做中教、教學(xué)做合一的教學(xué)模式； 3.教