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文檔簡介

1、急救室的管理和設(shè)備、教材分析、教學目標、教學方法、教學難點、教學過程、急救室的管理和設(shè)備、學情分析、教學反思、護理學基礎(chǔ)、教材分析、教學目標、急救室的一般管理制度急救物品的性能和使用方法、教學難點、急救設(shè)備的使用、教育的大難點、 優(yōu)點：精力比較豐富的外界東西有興趣動手能力好、中專二年級，缺點：學習基礎(chǔ)差、理解力弱、學習能動性低、學情分析、實物示范法、角色扮演法、錄像導(dǎo)入、討論導(dǎo)入、實物示范、游戲強化、角色扮演、教育過程、教育過程、教學過程、拓展深入、Why、What、How、三“w”、討論情景導(dǎo)入主題、教學過程、Why、What、How、為什么要設(shè)置急救室？ 急救室護士的素質(zhì)是什么？提出問題，

2、小組討論，共同研究，能力提高，4，3，2，1，教育過程，急救室配置，照片展示，實物教育，急救床，普通床，、1 (1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)、(7)、(8)、(9)、(10 )、(11 )、(11 )、(12 )、(12 )、(13 )、(14 )、(15 )、(16 )、(17 )、(17 )、(18 )、(19 )、(19 )、(18 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(18 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 ) 協(xié)助醫(yī)生患者贊美，細心的小王，角色扮演，疏忽大意使患者哭泣，加強粗心的小李，第三步，第二步，第一步，教師總結(jié)1，醫(yī)德高尚2，業(yè)務(wù)熟練3，心理健康4，健康5，團隊精神6，患者溝通以下所述的任何錯誤的a定時維護b定人保管c定點，在d定時接受e定時更換2以下不屬于急救品的是a除顫器b心電圖機c纖維胃鏡d .電動洗胃機e簡易呼吸器3， 以下之一是急救室的設(shè)備和管理要求a .急救室應(yīng)該遠離醫(yī)療室b .急救器械設(shè)備必須完善c .充分的急救藥品d .嚴格的管理制度e .應(yīng)該保證無菌物品處于無菌狀態(tài)，第二節(jié)急救室的管理和設(shè)備、板書修訂，1、急救室的工作制度，2， 常用供氧裝置電動吸塵器心電監(jiān)測除顫器人工呼吸機，空間充足，急救品不得備齊(五定)定期檢查、消毒滅菌器具

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