1、學(xué)習(xí)目標(biāo),1、會(huì)認(rèn)5個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)字，理解“偵察、憂郁、哭泣、嗚咽、痛惜、營(yíng)救、雄姿、威脅”等詞語(yǔ)在文中的意思。 2、正確、流利、有感情朗讀課文，痛切感受環(huán)境破壞給生態(tài)平衡帶來(lái)的危害，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。 3、仿照課文再寫一份真查報(bào)告。,我會(huì)讀 偵察 嗚咽 營(yíng)救 又黏又稠 痛惜 雄姿 威脅 婉轉(zhuǎn) 撞擊污染,北師大版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第十單元,鳥兒的偵察報(bào)告,我有一只鳥兒，它能飛遍各地，向我報(bào)告各種消息。 有一天，我對(duì)它說(shuō)：“朋友，請(qǐng)你飛到外面去偵察一下，好嗎？” “你些想知道些什么情況？”鳥兒的問(wèn)我。 “去看看你的同伴那些可愛(ài)鳥兒燕子、山雀、海鷗和布谷鳥，它們都是我的朋友。我已經(jīng)很久沒(méi)有聽到它們的

2、消息了，我很想念它們?！?“好，明白?！蔽业镍B兒出發(fā)了。,鳥兒的偵察報(bào)告,再讀課文 完成提綱,要求： 1、自讀課文，在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。 2、同桌互相交流，完成表格。 3、時(shí)間5分鐘。,再讀課文 完成提綱,默讀4份偵察報(bào)告，畫出相關(guān)語(yǔ)句，完成下表。,山林（野外）,擔(dān)心,孵不出小野雞，少得多了,吃了噴過(guò) 農(nóng)藥的種子,再讀課文 完成提綱,默讀4份偵察報(bào)告，畫出相關(guān)語(yǔ)句，完成下表。,再讀課文 完成提綱,默讀4份偵察報(bào)告，畫出相關(guān)語(yǔ)句，完成下表。,農(nóng)村,吃了打過(guò) 農(nóng)藥的害蟲,食物中毒 而死亡,山林（野外）,擔(dān)心,孵不出小野雞，少得多了,吃了噴過(guò) 農(nóng)藥的種子,默讀4份偵察報(bào)告，畫出相關(guān)語(yǔ)句，完成下表。,

3、農(nóng)村,海上,城市（天空）,吃了打過(guò) 農(nóng)藥的害蟲,油船漏油,工廠煙囪冒出濃煙，形成煙霧,食物中毒 而死亡,飛不回來(lái)了,不安,著急,羽毛被油粘住不能飛了,吃驚,山林,擔(dān)心,孵不出小野雞，少得多了,吃了噴過(guò) 農(nóng)藥的種子,再讀課文 完成提綱,品讀感悟、探究主題,朗讀偵察報(bào)告之一，思考： 1.假如你就是野雞媽媽，你此刻心情怎樣變化？ 2. 朗讀時(shí)應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣？ 3、自主讀、挑戰(zhàn)讀、分角色朗讀,野雞媽媽孵不出小野雞,我看見(jiàn)一只野雞趴在草窩里。我猜想，它一定是在孵小野雞。我輕輕的落在它的身旁，祝賀它快要做媽媽了。它卻很憂郁地回答說(shuō)：“別祝賀了，看樣子我的小野雞是孵不出來(lái)了?！?“為什么呢？”我感到很奇怪

4、。 “人們?yōu)榱顺荩谝安萆蠂娏嗽S多農(nóng)藥。我們吃了這種噴過(guò)農(nóng)藥的草結(jié)的種子，身體里也有了農(nóng)藥。它就使得但里面的胚胎變不成小野雞啦！”說(shuō)完，野雞媽媽重重地嘆了一口氣。 那些靠吃野草籽和野果兒生活的鳥類，已經(jīng)比以前少得多啦！,合作學(xué)習(xí)后三份報(bào)告,1. 選擇自己感興趣的報(bào)告進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解產(chǎn)生這一不幸的原因，劃出有關(guān)語(yǔ)句讀讀。 2.有感情地或分角色朗讀這份偵察報(bào)告，體會(huì)鳥兒的心情。 3.結(jié)合報(bào)告中的重點(diǎn)詞、句談?wù)勛x了這份偵察報(bào)告的感受。,真怪，燕子不去逮蟲子，卻躲在角落里哭泣。原來(lái)，它老伴兒突然死去了。 “這樣的不幸是怎么發(fā)生的呢？”我關(guān)切地問(wèn)。 “剛才還好好的。”燕子?jì)寢寙柩手?，“逮了幾只蚱蜢和蚊?/p>

5、吃，它就全身發(fā)抖，再也飛不起來(lái)啦！” 據(jù)說(shuō)，鳥類因?yàn)槌粤舜蜻^(guò)農(nóng)藥的害蟲，發(fā)生食物中毒而死亡，這樣的悲劇已經(jīng)不是第一回啦！,燕子在哭泣,真糟糕，一艘大游船在海邊撞上了一塊大礁石，漏油了。黑色的石油浮在海水上，把幾百千米的海面都給污染了。 在這艘油船的后面，令人奇怪的事，沒(méi)有看見(jiàn)跟著逮魚吃的海鷗在飛翔。 海鷗到哪里去了呢？ 我一打聽才知道，它們跟在游船后面，鉆到海水里去逮魚吃,沒(méi)想到羽毛被又黏又稠的石油粘住了，就再也飛不起來(lái)啦！,我迷失了方向,我飛到一個(gè)城市的上空。那兒的霧大極了，我什么也看不見(jiàn)。原來(lái)從工廠煙囪里冒出來(lái)的煙太多了，形成了極大的、又很難消失的濃霧。 這霧是我呼吸困難，心跳加快，十分難

6、受。 我什么也看不清楚，迷失了方向，辨不出東西南北。 我真擔(dān)心，我害怕我飛不會(huì)來(lái)啦，幫助幫助我吧,這四份報(bào)告反映的一個(gè)共同主題是什么？,人類破壞環(huán)境，給鳥兒帶來(lái)了毀滅性的災(zāi)難！,結(jié)尾,吃草籽的鳥兒，吃害蟲的鳥兒，吃魚兒的鳥兒，還有我的朋友，它們?nèi)际艿搅?，死亡的威脅。我愛(ài)聽鳥兒婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲，我愛(ài)看鳥兒展翅飛翔的雄姿，我更感謝鳥兒們幫助我們除去那么多的害蟲和雜草的種子，有時(shí)候它們又是傳播樹種的運(yùn)輸兵。失去這么多鳥類朋友，我覺(jué)得十分痛惜。 我真心地希望我能夠給鳥兒以幫助，于是，我決定發(fā)表我的鳥兒向我發(fā)來(lái)的四份偵察報(bào)告。仰望天空，我希望，有更多的鳥兒在潔凈的天空了歡樂(lè)地飛翔歌唱！,延伸課外 拓展思路 這些環(huán)境污染在威脅著鳥兒的生命，其實(shí),鳥兒們面臨的危害還不僅僅這一些,除此之外,鳥兒還面臨哪些危害？你想對(duì)人類說(shuō)些什么？,課堂檢測(cè) 仿寫引路 1、這四份偵察報(bào)告的主題是（ ），每份報(bào)告的共同點(diǎn)是先寫鳥兒看到的（ ），再分析（ ），最后表達(dá)心情。 2、報(bào)告采用了( )人稱和（ ）的修辭手法，內(nèi)容多以（ ）的形式展開，讓所講內(nèi)容富有感情