1、多吃蔬菜棒，幼兒園大班講話，講話內(nèi)容為：1 .教材，2 .學(xué)情分析，3 .活動目標(biāo)，4 .活動重量，難點(diǎn)，5 .活動準(zhǔn)備，6 .教育方法，7 .接近教育幼兒的生活，選擇感興趣的東西和問題，有助于擴(kuò)大幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”大班幼兒常聽，求知欲強(qiáng)，抽象概括能力發(fā)展，但仍以具體形象思維為主，能正確識別常見蔬菜并說出名稱。 本節(jié)課采用多種方法結(jié)合的形式，通過真正有意義的活動，積極學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。 二、學(xué)情三、活動目標(biāo)、活動目標(biāo)根據(jù)：新綱要的要求，我從認(rèn)知、能力、感情三個層面制定了以下目標(biāo)： 1、認(rèn)識多種蔬菜，說明蔬菜的名稱和吃法。 2 .知道多吃蔬菜有益于健康。 3 .培養(yǎng)不挑剔

2、的好習(xí)慣。 根據(jù)目標(biāo)，著重了解多吃蔬菜的好處。 四、活動沉重難點(diǎn)，活動重點(diǎn)：通過多媒體課件、故事、游戲體驗(yàn)讓幼兒認(rèn)識各種蔬菜。 活動難點(diǎn)：提高幼兒認(rèn)知能力，揭示蔬菜美味營養(yǎng)。 教育幼兒不要挑剔。 這次的難點(diǎn)是養(yǎng)成合理飲食的好習(xí)慣。 五、準(zhǔn)備活動、綱要指出：“提供豐富的可操作材料，為每個幼兒提供多種感覺、多種方法探索的活動條件?！?在活動中，我主要通過課件展示、故事分析、游戲等活動，在看、聽、玩、品味等幼兒自主參與的過程中突破了一大難點(diǎn)。 對活動表現(xiàn)出興趣、綜合性、活性，將教育融入生活狀況、游戲中。 因此，我做了如下的活動準(zhǔn)備： 1、學(xué)具準(zhǔn)備：蔬菜圖像模型若干、帽子若干2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能夠認(rèn)識

3、并正確地說出常見的蔬菜名稱。 3 .教具的準(zhǔn)備：展示各種蔬菜和故事所必需的多媒體課件。 六、活動方法教法綱要指出，“教師應(yīng)當(dāng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、指導(dǎo)者”，活動的目標(biāo)是“合作性的探究學(xué)習(xí)方式”。 因此，本次活動體現(xiàn)了師生互動的主體性，采取了相互尊重、協(xié)商、交流、共建的方式。 所采用的教法有： 1、直觀示范法2、觀察指導(dǎo)法3、劇本創(chuàng)設(shè)法4、游戲法、(2)學(xué)法、以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，提高認(rèn)識、鍛煉能力、提高感情，而且還有這次活動幼兒采用的學(xué)法2、分析法：通過分析故事3、體驗(yàn)法：為了讓幼兒對蔬菜的營養(yǎng)有更深刻的印象，我采用游戲體驗(yàn)法，利用輕松活潑愉快的音樂，這將給游戲

4、活動注入新的活力，在唱歌中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。 七、教學(xué)過程，一、開始部分：首先以小吃挑食物的故事引入課題，提問：孩子們在說小他的所作所為呢？為什么呢？通過提問，讓孩子認(rèn)識到不吃蔬菜是一種壞習(xí)慣。 123小不點(diǎn)健康11不喜歡吃飯. flv，(1)展示蔬菜漫畫的照片和模型，讓孩子們選擇自己喜歡的蔬菜帶回去。 (2)為什么選了拿到的蔬菜，讓孩子們商量。 教師進(jìn)行總結(jié)評價，給予鼓勵，充分訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。(3)將孩子們分成4人一組，給小組取蔬菜的名字，讓各組討論本組代表的蔬菜是怎樣做的，派代表給小組征求回答，培養(yǎng)幼兒組合作的意識。 (4)組織孩子們玩游戲的蔬菜蹲下。 教師取出預(yù)先準(zhǔn)備好的蔬菜帽子，分發(fā)給每個孩子，說明游戲規(guī)則，進(jìn)行示范，然后正式開始，出現(xiàn)了錯誤的孩子，為大家展示節(jié)目。 進(jìn)一步強(qiáng)化通過游戲方式學(xué)習(xí)的知識，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 2，展開部分：3 .小結(jié)節(jié)：教孩子唱