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1、,坐井觀天,坐 井 觀 天,自由讀課文,2、數(shù)一數(shù)，課文有幾個自然段？,1、讀準字音。,3、找出課文中的詞語并作標記。,讀一讀,井沿,青蛙,回答,弄錯,不信,抬頭,坐井觀天,無邊無際,我能組,信（ ）,言（ ）,沿（ ）,沒（ ）,抬（ ）,臺（ ）,蛙（ ）,娃（ ）,信心 語言,邊沿 沒有,抬頭 上臺,青蛙 娃娃,朗讀2-7自然段，用不同符號分別畫出文中小鳥和青蛙的三次對話。,你從哪里來？,我從天上來， 飛了一百多里，口渴 了，下來找點水喝。,第一次對話,朋友，別說大話 了！天不過井口那么 大，還用飛那么遠 嗎？,你弄錯了，天 無邊無際，大得很 哪！,第二次對話,讀第二次對話并思考：青蛙和

2、小鳥為什么有不同的看法用“因為所以”談?wù)勛约旱睦斫狻?( )無邊無際 ( )無邊無際 ( )無邊無際,說一說,草原,沙漠,大海,青蛙坐在( ),小鳥落在( )。,井里,井沿,舉一反三,（ ）沿 （ ）沿 （ ）沿 （ ）沿,床,碗,鍋,窗,朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看天。我不會弄錯的。,朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。,小鳥也笑了,青蛙笑了,第三次對話,分角色朗讀第三次對話交流：小鳥和青蛙都是笑著說的，他倆的笑各有什么含義？,青蛙的笑是（ ）,自信愚蠢,小鳥的笑是（ ）,真誠善意,細讀課文，找出以下問題：,（1）青蛙和小鳥為了什么事爭論起來？,（天大天小的事）,（2）青蛙認為天有多大？,（只有井口那么大）,（3）小鳥認為天有多大？,（無邊無際，大得很）,（4）它倆誰說得對？,（小鳥說得對）,（5）替它倆找一找原因，為什么它們的認識不同？,（因為小鳥整天在天上飛，知道天無邊無際大得很。青 蛙整天坐在井里，只能看見井口那么大的一片天）,交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂得了一個什么道理？,看問題，認識事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠。,想想：小青蛙到過哪些地方？他看到、聽到。想到了什么？用自己的話說說。,他們飛過大海 城市 草地 樹林,作業(yè)布

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