1、人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元,一、揭示課題導(dǎo)入,同學(xué)們，我們的生活多么幸福，我們的學(xué)習(xí)多么快樂(lè)！我們每天都在愛(ài)的包圍中，你感受過(guò)怎樣的愛(ài)？可是一名外國(guó)小朋友卻失去了世界上最最珍貴的母愛(ài)，他就是,卡羅納,自學(xué)提示：,1、 用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方反復(fù)多讀幾遍。 2、說(shuō)一說(shuō)：課文講了一件什么事？,遭到 憐憫 屏息凝神 號(hào)啕大哭 端詳 目不轉(zhuǎn)睛 俯下身來(lái) 千叮嚀萬(wàn)囑咐 恍然大悟,我會(huì)讀：,說(shuō)一說(shuō)：課文講了一件什么事？,卡羅納失去母親后，心情悲痛，身邊的人關(guān)心關(guān)愛(ài)他。,失去母親的卡羅納是一個(gè)怎樣的孩子？你是從哪些語(yǔ)句中感受到的？找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。,可憐,不幸,二、感受

2、不幸,老師,我,媽媽,同學(xué),可是半年后，無(wú)限疼愛(ài)他的母親竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭紅了，連兩腿也站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的。他萬(wàn)分傷心。,心靈之語(yǔ),卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。,卡羅納翻開(kāi)書(shū)，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。,他的目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了?！?走進(jìn)教室,翻開(kāi)書(shū),目光里,卡羅納失去了母親，遭到了巨大的不幸，心里承受著悲哀。此時(shí)的他，最需要的是什么？周圍的人們又是怎樣表達(dá)對(duì)卡羅納的愛(ài)的？四人為一小組討論。,三、感受幸福,昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，老師

3、對(duì)大家說(shuō)：“卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來(lái)上課，孩子們，你們要莊重嚴(yán)肅，熱情地對(duì)待他。任何人都不許跟他開(kāi)玩笑，不許在他面前放聲大笑！”,老師的愛(ài),老師把卡羅納拉到自己胸前，對(duì)他說(shuō)：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)！你母親已不在這個(gè)世界上了，但她能看見(jiàn)你，她依然愛(ài)著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)呦！”,“我” 的愛(ài) 我本想跟他說(shuō)幾句話，當(dāng)不知說(shuō)什么好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說(shuō)：“卡羅納，別哭了?！?我恍然大悟，沒(méi)去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。,同學(xué)的愛(ài) 放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他的身邊，誰(shuí)都不說(shuō)話，只用

4、關(guān)切的目光默默地看著他。,“我”母親的愛(ài) 母親把我推開(kāi)了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。,四、總結(jié)感悟升華情感,生活中難免遭到不幸，我們應(yīng)該正確面對(duì)。對(duì)于我們周圍那些遭到不幸的人，我們應(yīng)該給予他們什么呢？,關(guān)愛(ài),愛(ài)的奉獻(xiàn),愛(ài)的奉獻(xiàn),愛(ài) 愛(ài)是什么？ 愛(ài)是媽媽的撫摩， 給人以溫暖； 愛(ài)是老師的叮嚀， 給人以鼓勵(lì)； 愛(ài)是同學(xué)的問(wèn)候， 溫暖我的心房； 愛(ài)是伸出熱情的雙手， 點(diǎn)燃生命的希望。,愛(ài)的教育是一部日記體兒童小說(shuō)，原名心。書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。他們都具有高尚的品質(zhì)。小說(shuō)寫(xiě)出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛(ài)。小說(shuō)在1886年發(fā)表后，轟動(dòng)了意大利文壇，先后被譯成許多種文字，在世界各國(guó)廣流傳。,好書(shū)推薦,作業(yè),1、請(qǐng)您給卡羅納寫(xiě)一封信，給他以 春天般的溫暖，讓