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1、拓展游戲：五花八門 拓展游戲：五花八門參與人數(shù)：不限時(shí)間：15分鐘場(chǎng)地：不限道具：總?cè)藬?shù)兩倍的a4紙(廢紙亦可)游戲規(guī)則1、培訓(xùn)師給每位學(xué)員發(fā)一張a4紙。2、培訓(xùn)師發(fā)出單向指令：(1)大家閉上眼睛。(2)全過程不許問問題。(3)把紙對(duì)折。(4)再把紙對(duì)折。(5)再把紙對(duì)折。(6)把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來。(7)睜開眼睛，把紙打開。培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)各種答案。3、然后，培訓(xùn)師再給學(xué)員們發(fā)一張a4紙，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可以問問題。游戲編排目的為了說明我們平時(shí)的溝通過程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是仁者見仁、智者見智，每個(gè)人按照自己的理解來執(zhí)行，通常會(huì)表現(xiàn)

2、出很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會(huì)怎樣呢?差異依然存在，雖然有所改善，但增加了溝通過程的復(fù)雜性。所以，什么方法是最好的?這要依據(jù)實(shí)際情況而定。作為溝通的最佳方式，要依據(jù)不同的場(chǎng)合及環(huán)境而定。1、培訓(xùn)溝通方式。2、體會(huì)溝通的重要性。相關(guān)討論1、完成第一步之后可以問大家，為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果?(也許大家會(huì)反映是因?yàn)閱蜗驕贤?、不許問問題的原因所導(dǎo)致的，所以才會(huì)有誤差。)2、完成第二步之后又問大家，為什么還會(huì)有誤差?(希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對(duì)的，它依賴于溝通雙方彼此的了解、溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程。)游戲主要障礙和解決對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，如何安排好每一個(gè)成員非常重要。如何使一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最大力量呢?這就在于領(lǐng)導(dǎo)方式的問題。是自上而下的一個(gè)命令貫徹到底，還是每個(gè)人都參與討論，再作決定?相信游戲之后，大家都能夠明白，溝通對(duì)于一個(gè)

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