1、第1課旅游大使 課時 2年級：五年級教材：五年級上冊 第1課旅游大使設(shè)計者： 鹽廠小學 劉林 授課時間：2010.9.7一、教材分析重點：正確收集信息的常用方法；選擇安全的軟件；軟件下載的一般方法。 難點：恰當?shù)剡x擇并下載軟件。二、學習目標及其對應的課程標準1知識與技能（1）了解收集信息資料的基本方法，掌握查找、選用軟件一般方法。（2）能夠正確下載網(wǎng)頁。能將合適的軟件下載到本地硬盤上。2過程與方法（1）以任務(wù)為主線，將所學知識點融入到網(wǎng)站的景點的介紹之中。（2）在介紹景點過程中培養(yǎng)學生進行獨立設(shè)計規(guī)劃與團隊合作的意識和能力。（3）以教師演示與學生嘗試操作相結(jié)合的方式，學會下載和安裝軟件。 3情

2、感態(tài)度與價值觀（1）確立信息共享、資源共享及節(jié)約資源的思想。（2）增強網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)防范意識。三、學習者分析本課內(nèi)容并不算太多，但做為開學的第一課來說知識量比較適中，結(jié)合學生的暑假生活體驗展開本課內(nèi)容，以上學期學習過的網(wǎng)頁下載為知識過渡，無論從形式上還是內(nèi)容上都降低了本節(jié)課的難度，但教師要把良好的項目規(guī)劃意識與思想向?qū)W生進行傳達，讓學生做一個項目之前做好充分地規(guī)劃，同時要讓學生對自己的本地文件夾進行較好地分類。四、教學過程課型：技能學習新授課課時：1課時教學過程教學環(huán)節(jié)與內(nèi)容教師活動 學生活動 設(shè)計意圖時間分配一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課二、任務(wù)驅(qū)動，自主探究（一）、每年的9月27日是世界旅游日，你

3、知道今年的世界旅游日的主辦國和口號是什么嗎？師：這節(jié)課，我們就來介紹我們遼寧的旅游勝地，下面我們來劃分一下旅游團隊，明確任務(wù)。1、劃分團隊，明確任務(wù)（1）小組分工（2）填寫動手做2、搜集資料（1）搜集相關(guān)資料，撰寫景點介紹。指導閱讀“提個醒”教師強調(diào)資料保存要分類，有條理。（2）小組交流匯報上網(wǎng)搜索。自由地說討論小組內(nèi)討論分工，填寫P2頁動手做。說說“提個醒”的作用學生上網(wǎng)搜集文字、音像資料，加工成自己的景點介紹。小組派代表，將自己制作的旅游景點介紹向大家展示。討論回答引出本課內(nèi)容引發(fā)提高學習興趣提高學生保護知識產(chǎn)權(quán)的意識51520課后反思學生比較充分的參與到教學活動中，小組長能夠帶領(lǐng)成員進行

4、閱讀和操作。要加大小組學習的力度，課后對小組長進行培訓。第1課 旅游大使 授課時間2010.9.10 課時 3年級：五年級教材：五年級上冊 第1課旅游大使設(shè)計者： 授課時間：2010.9.10一、教材分析重點：正確收集信息的常用方法；選擇安全的軟件；軟件下載的一般方法。 難點：恰當?shù)剡x擇并下載軟件。二、學習目標及其對應的課程標準1知識與技能（1）了解收集信息資料的基本方法，掌握查找、選用軟件一般方法。（2）能夠正確下載網(wǎng)頁。能將合適的軟件下載到本地硬盤上。2過程與方法（1）以任務(wù)為主線，將所學知識點融入到網(wǎng)站的景點的介紹之中。（2）在介紹景點過程中培養(yǎng)學生進行獨立設(shè)計規(guī)劃與團隊合作的意識和能力

5、。（3）以教師演示與學生嘗試操作相結(jié)合的方式，學會下載和安裝軟件。 3情感態(tài)度與價值觀（1）確立信息共享、資源共享及節(jié)約資源的思想。（2）增強網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)防范意識。三、學習者分析本課內(nèi)容并不算太多，但做為開學的第一課來說知識量比較適中，結(jié)合學生的暑假生活體驗展開本課內(nèi)容，以上學期學習過的網(wǎng)頁下載為知識過渡，無論從形式上還是內(nèi)容上都降低了本節(jié)課的難度，但教師要把良好的項目規(guī)劃意識與思想向?qū)W生進行傳達，讓學生做一個項目之前做好充分地規(guī)劃，同時要讓學生對自己的本地文件夾進行較好地分類。教學過程一、任務(wù)驅(qū)動，自主探究二、自主探究三、評價作品、總結(jié)3、下載軟件這個旅游介紹不僅是向我們國內(nèi)游人的，更多的

6、是要向外國游客宣傳，你能翻譯成英文的嗎？問題：1、 如何在網(wǎng)上下載軟件。2、 下載的軟件如何保存才能一下子就找到？布置練一練作業(yè)下載一款合適的輸入法。指導學生總結(jié)并填寫P5我的收獲小組閱讀，畫出操作重難點，和選擇軟件的辦法。操作下載軟件。分類保存。練一練參照剛才學會的方法，下載輸入法軟件。1、 展示自己的作品，并說說自己的操作經(jīng)驗和設(shè)計意圖。2、 對別人的作品提出客觀的評價，并提出修改建議。（也可以質(zhì)疑）填寫書P5頁“我的收獲”學生通過動手操作，提高動手操作水平，并加深對本課學習的軟件的認識與了解。作業(yè)，讓學生針對自己的特點有選擇的進行練習客觀的評價自己和他人回顧以往的學習經(jīng)驗，調(diào)動現(xiàn)有的信息技能提高歸納總結(jié)的能力20