1、科技創(chuàng)新與創(chuàng)新德育我校創(chuàng)辦于1904年，至今已歷百年風(fēng)雨。如何讓這所百年老校在新的歷史發(fā)展時(shí)期煥發(fā)出新的光彩，如何為學(xué)校的發(fā)展確立新的生長(zhǎng)點(diǎn)，這是我們面臨的重大課題。從2008年起，我們堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的指導(dǎo)思想，確立“為孩子的成功積聚力量”的辦學(xué)理念，構(gòu)建了全員參與、全面實(shí)施、全程進(jìn)行的現(xiàn)代化素質(zhì)教育系統(tǒng)工程，走出了一條卓有成效的“科技創(chuàng)新促創(chuàng)新德育”的教育新路。一、以創(chuàng)新教育為核心，為學(xué)生生命成長(zhǎng)奠基泰戈?duì)栒f(shuō)：“教育的目的是應(yīng)當(dāng)向人類傳送生命的氣息?！比说纳墙逃幕逃侵泵嫒说纳?，為了提高人的生命質(zhì)量而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)，是以人為本的社會(huì)中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)。而生命

2、的質(zhì)量只有通過(guò)不斷地自主學(xué)習(xí)、探究、體驗(yàn)，自主塑造個(gè)性品質(zhì)，增強(qiáng)生命的力量才能得到提高。開展創(chuàng)新教育是符合學(xué)生生命成長(zhǎng)規(guī)律的，學(xué)習(xí)、體驗(yàn)創(chuàng)新的過(guò)程將激揚(yáng)學(xué)生生命潛能，讓學(xué)生個(gè)性飛揚(yáng)，形成主動(dòng)進(jìn)取、勇于探索、開拓創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)，讓學(xué)生終身發(fā)展受益。當(dāng)前世界教育改革的共同目標(biāo)正是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新素質(zhì)的人才。為此，我們著重研究與實(shí)踐了在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，特別是在德育方面，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的問題。（一）確立“健康、博雅、創(chuàng)新、踐行”的德育理念西山小學(xué)將素質(zhì)教育定位于培養(yǎng)富有創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代型兒童，為人的現(xiàn)代化夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校面向現(xiàn)代型兒童（包括“創(chuàng)新精神

3、”、“初步的民主素養(yǎng)”、“獨(dú)立意志”、“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”、“合作習(xí)慣”、“善于表達(dá)和與人溝通的能力”以及“處理現(xiàn)代信息的基本能力”等等）構(gòu)建創(chuàng)新課程模式和現(xiàn)代課堂教學(xué)模式，以創(chuàng)新精神作為現(xiàn)代型兒童的內(nèi)核，并以基本的信息素養(yǎng)作為現(xiàn)代型兒童的外殼。為此，我們確立了“健康、博雅、創(chuàng)新、踐行”的德育理念。健康：我們關(guān)注學(xué)生的身體健康，更關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。 博雅：讓學(xué)生全面接受中西文化的熏陶，積累豐富的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)高雅氣質(zhì)、優(yōu)雅舉止。創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)定創(chuàng)新志向，發(fā)展創(chuàng)新能力，培養(yǎng)開拓、求真、探索、挑戰(zhàn)、冒險(xiǎn)、負(fù)責(zé)等創(chuàng)新精神。踐行：引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐、體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的行動(dòng)力。健康

4、、博雅是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是重點(diǎn)和靈魂，踐行是實(shí)施路徑。學(xué)校努力創(chuàng)造有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的良好環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都能充分地開發(fā)生命潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。（二）把培養(yǎng)創(chuàng)新人格放在教育的首位創(chuàng)新人格，就是培養(yǎng)和發(fā)展有利于創(chuàng)新或富有創(chuàng)造性的人格特質(zhì)，是創(chuàng)新素質(zhì)內(nèi)在的自然傾向性。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新人格是創(chuàng)新教育的根本。這是因?yàn)?，?chuàng)新教育本質(zhì)上是一種文化和人格教育，具備了良好的創(chuàng)新人格素質(zhì)，就使創(chuàng)新活動(dòng)有了自主、自發(fā)、自然的動(dòng)力性。因此，我們把培養(yǎng)創(chuàng)新人格放在教育的首位。培養(yǎng)創(chuàng)新人格，就是要培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感和崇尚科學(xué)、熱愛真理、追求進(jìn)步的品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和堅(jiān)忍不拔的毅力；培養(yǎng)學(xué)生“敢

5、為天下先”的勇氣和科學(xué)懷疑、理性批判的精神；培養(yǎng)學(xué)生開放的心態(tài)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（三）為創(chuàng)新人才成長(zhǎng)搭建平臺(tái)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要實(shí)踐、體驗(yàn)、成長(zhǎng)的平臺(tái)，更需要有平等、信任、寬容、進(jìn)取的氛圍。為此，我們進(jìn)行有意識(shí)的校園文化建設(shè)，體現(xiàn)在課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、師生關(guān)系、物質(zhì)和精神的校園環(huán)境中，并透過(guò)這些方面對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新人格發(fā)展產(chǎn)生直接或間接的、有意識(shí)的或潛移默化的持久影響。例如，我們調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系，要求教師放下權(quán)威架子，用尊重、平等的情感去感化學(xué)生，把真誠(chéng)的微笑灑向?qū)W生，建立一種民主、和諧、平等的新型師生關(guān)系。其次，教師還應(yīng)用創(chuàng)新性教學(xué)原則和方法，啟迪學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)探索，使教學(xué)過(guò)程成為

6、學(xué)生創(chuàng)新能力不斷發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)中，我們培養(yǎng)學(xué)生“敢為天下先”的勇氣和科學(xué)懷疑、理性批判的精神，始終把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力放在首位，鼓勵(lì)學(xué)生“勇于挑戰(zhàn)老師，敢于質(zhì)疑書本”?，F(xiàn)在，學(xué)生積極提出懷疑和自己的主張，已成為我校課堂的一種常態(tài)。又例如，我們通過(guò)思品課、主題隊(duì)會(huì)，用愛國(guó)科學(xué)家的感人事跡和為人類進(jìn)步做出杰出貢獻(xiàn)的偉大科學(xué)家的成長(zhǎng)歷程，教育引導(dǎo)學(xué)生，把服務(wù)于民族的進(jìn)步、國(guó)家的發(fā)展，服務(wù)于人類社會(huì)的整體利益作為創(chuàng)新活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和根本歸宿，最大程度地激發(fā)學(xué)生追求真理、獻(xiàn)身科學(xué)的持久熱情。學(xué)校通過(guò)開展讀課外書、創(chuàng)意小發(fā)明、養(yǎng)蠶體驗(yàn)、頭腦風(fēng)暴、辯論大賽等活動(dòng)，讓學(xué)生從小關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注最新的

7、科技信息，激發(fā)思維碰撞，利用掌握的科學(xué)知識(shí)解決生活難題；通過(guò)開展體育競(jìng)賽、組織“領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)”、自護(hù)救災(zāi)演練、科技探索活動(dòng)等，從小灌輸協(xié)作的意識(shí)，感受“團(tuán)結(jié)就是力量”；通過(guò)與英國(guó)、香港、新加坡等國(guó)家和地區(qū)的名校結(jié)成姊妹學(xué)校，組織學(xué)生開展國(guó)際間交流活動(dòng)，汲取東西方文化之精華。學(xué)校還籌資幾十萬(wàn)元建成了小愛迪生俱樂部、機(jī)器人培訓(xùn)基地等，為孩子們的創(chuàng)新提供了實(shí)踐和體驗(yàn)的平臺(tái)。我們沒有傳統(tǒng)的說(shuō)教式德育，有的是辯論會(huì)上的智慧碰撞，科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的興趣盎然，田徑場(chǎng)上的頑強(qiáng)拼搏，校園舞臺(tái)上的自信與陽(yáng)光，安全演練中的沉著與干練道德情操的培養(yǎng)，優(yōu)良品質(zhì)的形成，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新型人才的成長(zhǎng)，一切都在我們搭建的成長(zhǎng)平臺(tái)

8、中，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般悄然進(jìn)行。二、以科技創(chuàng)新為特色 譜寫西山小學(xué)校本德育新篇素質(zhì)教育的核心就是培養(yǎng)人的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。我們的德育工作應(yīng)致力于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，樹立創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，塑造創(chuàng)新人格。德育大綱指出：“各種科技活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、培養(yǎng)良好的道德情操的重要途徑”，科技創(chuàng)新教育蘊(yùn)涵著豐富的德育內(nèi)容和德育時(shí)機(jī)。為了開發(fā)孩子的思維潛能，激發(fā)少年兒童的想象力和創(chuàng)造力，我校針對(duì)中小學(xué)科技教育的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行了相應(yīng)的教育調(diào)整，全面啟動(dòng)了科技創(chuàng)新教育工程，把提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力作為學(xué)校德育工作的創(chuàng)新點(diǎn)。（一）構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)?？萍冀逃慕M織領(lǐng)導(dǎo)。我校在全體教師中明確了“把科

9、技創(chuàng)新教育打造為學(xué)校第一品牌”的理念，成立了由校長(zhǎng)親自掛帥的科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組；精心制訂了創(chuàng)建科技教育特色的實(shí)施方案，從科技特色的目標(biāo)和內(nèi)容，基本策略和途徑，保障措施等方面進(jìn)行了全方位的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備；充分發(fā)揮科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)科技活動(dòng)相關(guān)工作的協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。 強(qiáng)化科技工作隊(duì)伍的組織建設(shè)。學(xué)校建立了一支熱情高、能力強(qiáng)的專兼職結(jié)合的科技創(chuàng)新輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。富有科技教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的周郭旺老師擔(dān)任專職科技總輔導(dǎo)員，班主任擔(dān)任各班科技輔導(dǎo)員，兼職輔導(dǎo)員中有教科學(xué)、計(jì)算機(jī)、美術(shù)的，也有教語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的，還聘請(qǐng)了多位校外科技輔導(dǎo)員。教師間學(xué)科背景的不同，使他們可以互相借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證了學(xué)?？萍?/p>

10、活動(dòng)的豐富性和專業(yè)性。加大科技教育經(jīng)費(fèi)的投入力度。學(xué)校2009年投入18萬(wàn)元，2010年投入20萬(wàn)元，2011年投入近20萬(wàn)元，用于小愛迪生俱樂部、機(jī)器人培訓(xùn)基地、順德區(qū)科普基地的設(shè)備完善更新和科技制作及創(chuàng)意大賽等活動(dòng)開支，為科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展提供了有力的保障。（二）加強(qiáng)課題引領(lǐng)幾年來(lái)，學(xué)校通過(guò)專題研究，引領(lǐng)科技課程的實(shí)施。在實(shí)施sts（科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)）課程應(yīng)用研究和小學(xué)生科技創(chuàng)新教育的研究等課題研究的過(guò)程中，我們應(yīng)用sts課程理論，探索出以活動(dòng)為載體發(fā)展小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的sts活動(dòng)課程體系，把課程分為普及參與型、實(shí)踐探究型、探索研究型三種類型。我校的以種植園為主題的校園科技活動(dòng)模式在省內(nèi)外推

11、廣?？蒲姓n題sts（科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)）課程應(yīng)用研究獲得順德區(qū)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。（三）開發(fā)課程資源我們依托順德工業(yè)化進(jìn)程為學(xué)生發(fā)展提供的廣闊的課程資源，在強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育與社會(huì)生活整合的今天，我們將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和豐富的社會(huì)人文內(nèi)容引入課堂，將魔術(shù)、養(yǎng)蠶、孵小雞、創(chuàng)意等內(nèi)容引入課程，編寫了養(yǎng)蠶校本教材，形成了魔術(shù)活動(dòng)課程、養(yǎng)蠶活動(dòng)課程、孵小雞活動(dòng)課程，生活創(chuàng)意活動(dòng)課程等，豐富了科技創(chuàng)新教育校本課程資源。我校開發(fā)的“人人參與實(shí)踐、個(gè)個(gè)享受快樂”的普及類型活動(dòng)課程不但在我校如火如荼地開展，也被兄弟學(xué)校借鑒，還輻射到重慶、深圳等學(xué)校。 （四）豐富活動(dòng)課程班隊(duì)活動(dòng)學(xué)校把科技教育和少先隊(duì)工作緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)了符合學(xué)

12、生實(shí)際、學(xué)生喜愛的主題系列科技活動(dòng)。在一二年級(jí)，學(xué)校以科普教育和科學(xué)小故事為載體，教育學(xué)生養(yǎng)成遇事動(dòng)腦筋、勤思考的好習(xí)慣；在三四年級(jí)，通過(guò)以小制作為主的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力；在五六年級(jí)，主要以科技創(chuàng)新活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。興趣活動(dòng)學(xué)校成立了“小愛迪生俱樂部”和以科技類為主體的科技興趣小組二十余個(gè)，如船模、航模、車模、電子、無(wú)線電測(cè)向等，調(diào)動(dòng)一切師資力量，提高興趣小組的活動(dòng)質(zhì)量，培養(yǎng)了一大批科技活動(dòng)積極分子。這些“小科迷”們?cè)诳萍寂d趣小組里學(xué)習(xí)制作船模、車模、遙控船艦航行、操縱飛機(jī)模型，利用無(wú)線電進(jìn)行測(cè)向，學(xué)習(xí)科學(xué)養(yǎng)花種草，體驗(yàn)科技的快樂，激發(fā)對(duì)生活的熱愛。網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)

13、西山小學(xué)組建了科技活動(dòng)資源網(wǎng)站，讓學(xué)生們上網(wǎng)查詢，閱讀著名科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)、潛心研究、為人類造福的感人故事；了解使用家用電器的一般常識(shí)；知道消防滅火逃生自救小知識(shí)；初步接觸有關(guān)能源、環(huán)境等知識(shí)，大大開闊了視野。學(xué)校還開發(fā)了西山小學(xué)養(yǎng)蠶網(wǎng)、振唐科技網(wǎng)和創(chuàng)意大賽專題欄目，為科技創(chuàng)新教育的實(shí)施提供了廣闊的平臺(tái)。 書刊閱讀活動(dòng)學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀內(nèi)容有趣、文字淺顯的科技書刊，從中學(xué)習(xí)豐富的科技知識(shí)。要求學(xué)生在閱讀其他書刊時(shí)，留心學(xué)習(xí)書刊中的科技知識(shí)，課余假日經(jīng)常收看、收聽電視臺(tái)、電臺(tái)播放的科普專欄節(jié)目。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校建立了科技教育社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)，有計(jì)劃地組織學(xué)生參觀、訪問、考察，從中進(jìn)行科技教育。學(xué)校經(jīng)常

14、讓孩子們通過(guò)投身大自然的懷抱，認(rèn)識(shí)大自然，探索科學(xué)的奧秘；通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐激發(fā)熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛科學(xué)的情感。（五）創(chuàng)建特色活動(dòng)1、養(yǎng)蠶活動(dòng)了解生命成長(zhǎng)歷程，珍愛生命在廣東省農(nóng)科院和順德區(qū)科協(xié)的支持下，學(xué)校著手實(shí)施養(yǎng)蠶活動(dòng)與培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐研究課題，成立學(xué)校養(yǎng)蠶指導(dǎo)中心，在校園網(wǎng)上開辟了“養(yǎng)蠶俱樂部”。每年春季，在全校學(xué)生中開展別開生面的養(yǎng)蠶實(shí)踐研究活動(dòng)。我們首先讓學(xué)生在養(yǎng)蠶活動(dòng)中親歷科學(xué)探究性學(xué)習(xí)，去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索；其次從親歷養(yǎng)蠶活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度，如細(xì)致、堅(jiān)持；再?gòu)淖晕腋惺苤信囵B(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)思維方式。孩子們通過(guò)養(yǎng)蠶活動(dòng)，不僅獲得了必要的科學(xué)素養(yǎng)，還得以認(rèn)識(shí)自然生命的

15、可愛和可貴，變得更為敏感有情意，更能夠用心聆聽大自然生命的呼吸，學(xué)會(huì)珍惜生命，關(guān)愛生命。2、創(chuàng)意大賽激發(fā)生命潛能，尊重個(gè)性發(fā)展為從基礎(chǔ)教育階段開始培育創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造的理念，激發(fā)少年兒童的想象力和創(chuàng)造力，在有關(guān)部門的關(guān)心和支持下，我們制定了以建立智能機(jī)器人訓(xùn)練活動(dòng)基地、成立西山小學(xué)愛迪生俱樂部和開展“創(chuàng)意未來(lái)，智匯西山”學(xué)生創(chuàng)意大賽為主要內(nèi)容的科技教育規(guī)劃。2009年、2011年我校先后舉辦了兩屆“創(chuàng)意大賽暨國(guó)際校際邀請(qǐng)賽”，得到師生和家長(zhǎng)的積極支持，也得到海內(nèi)外眾多學(xué)校的極大關(guān)注和熱情參與。兩次大賽共收到了機(jī)器人作品、動(dòng)漫作品、生活創(chuàng)意作品、科幻繪畫、未來(lái)城市設(shè)計(jì)、新新人類設(shè)計(jì)等各類創(chuàng)意作品

16、4000多件，選出優(yōu)秀作品1000余件面向社會(huì)開放展示，參觀人數(shù)達(dá)4萬(wàn)多人次，引起了廣泛的社會(huì)反響。中央電視臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)、南方日?qǐng)?bào)廣州日?qǐng)?bào)南方都市報(bào)等媒體從不同的視角全方位對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。創(chuàng)意大賽的舉辦，對(duì)我校德育工作所產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的。這不僅僅是一場(chǎng)比賽，它培育了一種理念，鼓勵(lì)孩子們走沒有走過(guò)的路，鼓勵(lì)充滿智慧的思維與行為；為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)快樂的創(chuàng)意空間，創(chuàng)建了一個(gè)自我表現(xiàn)的平臺(tái)。同時(shí)，也為他們參與國(guó)際文化交流，開闊國(guó)際化視野提供了一個(gè)良好的機(jī)會(huì)。在此過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)與人合作，學(xué)習(xí)與人交流，學(xué)生面對(duì)困難，學(xué)會(huì)關(guān)注生活。學(xué)生的個(gè)性發(fā)展得到充分的尊重，自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，生命意志得到鍛

17、煉。四、科技創(chuàng)新成為西山小學(xué)校本德育的全新標(biāo)桿學(xué)校科技創(chuàng)新教育的實(shí)施進(jìn)一步拓展了德育空間，全面落實(shí)了德育目標(biāo)，不僅提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)上了一個(gè)新臺(tái)階，也通過(guò)科技創(chuàng)新教育的實(shí)踐，使學(xué)生逐步形成開拓進(jìn)取、勇攀高峰、戰(zhàn)勝困難、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。近三年來(lái)，我校參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)生達(dá)100%，有小制作成果的學(xué)生達(dá)80%，全校學(xué)生懂得最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)達(dá)到95%。師生21人次在全國(guó)、省、市、區(qū)的科技活動(dòng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，獲得9項(xiàng)實(shí)用新型發(fā)明專利，10多件創(chuàng)意作品正在專利申請(qǐng)中。具體成果有：1、觀察體驗(yàn)型科技活動(dòng)案例：膠袋升空的研究乒乓球歷險(xiǎn)記等，在珠江商報(bào)進(jìn)行報(bào)道。2、教師優(yōu)秀論文：養(yǎng)蠶

18、小活動(dòng)、科學(xué)大世界以種殖園活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的初步嘗試收錄在中國(guó)教育出版社教改之路得到了省內(nèi)外同行的好評(píng),以種植園為主題的校園科技活動(dòng)模式得到了推廣。3、“西山小學(xué)養(yǎng)蠶網(wǎng)”，獲第二屆全國(guó)中小學(xué)特色網(wǎng)站一等獎(jiǎng)。4、課題sts（科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)）課程應(yīng)用研究獲順德區(qū)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。5、“西山小學(xué)首屆創(chuàng)意大賽暨國(guó)際校際邀請(qǐng)賽”獲第25屆佛山市青少年科技創(chuàng)新大賽實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。6、順德區(qū)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)局、順德區(qū)科協(xié)在西山小學(xué)掛牌建立了順德區(qū)青少年科技教育基地。7、中央電視臺(tái)少兒頻道快樂體驗(yàn)欄目組來(lái)到我校，就藝術(shù)與科技活動(dòng)的開展拍攝了兩個(gè)專題節(jié)目，其中神奇有趣的科學(xué)節(jié)目介紹了我?！靶鄣仙?/p>

19、樂部”的同學(xué)積極動(dòng)腦、動(dòng)手參與科學(xué)體驗(yàn)，探索科學(xué)奧秘的故事。 8、我校五年級(jí)學(xué)生何昭陽(yáng)、胡芷穎兩位小發(fā)明家?guī)е麄兊膭?chuàng)意作品走進(jìn)了河南衛(wèi)視創(chuàng)意時(shí)代節(jié)目，獲得“創(chuàng)意騎士”大獎(jiǎng)及20000元?jiǎng)?chuàng)意獎(jiǎng)金。9、許多學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)在研究過(guò)程中物化為科技成果，主要有：（1）羅盛楚制作的“教學(xué)視頻顯微鏡”，獲第二屆全國(guó)中小學(xué)勞技創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽金獎(jiǎng)。謝礫制作的“拉鏈未合報(bào)警裝置” 獲第三屆全國(guó)中小學(xué)勞技創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽金獎(jiǎng)。（2）西山小學(xué)呈現(xiàn)了“專利小雛鷹”成群起飛的喜人景象。學(xué)生曾蔚等8人獲得了9項(xiàng)實(shí)用新型發(fā)明專利，它們是 “吸汗香熏型枕頭”、“溺水報(bào)警指示裝置”、“ 自動(dòng)開合的電飯煲”、 “ 自動(dòng)降溫電飯煲”、“多層床” 和“發(fā)光照明鎖匙”，為此國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局特地在我校舉行了證書頒發(fā)表彰大會(huì)。（3）科技繪畫、攝影作品世界和平控制