1、乘法各部分間的關(guān)系三維目標(biāo)：1使學(xué)生理解掌握乘法各部分之間的關(guān)系，加深對(duì)乘法的理解。2能利用乘法各部分之間的關(guān)系求乘法算式中未知數(shù) 。3培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，感悟生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握乘法各部分之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用乘法各部分之間的關(guān)系求乘法算式中的未知數(shù)x。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入1口算35=48= 64= 123=332= 411=235=244=2（演示課件：雞蛋裝盤(pán)）教師提問(wèn)：（1）誰(shuí)能根據(jù)電腦演示的過(guò)程編一道應(yīng)用題？（2）怎樣解答？（3）在303=90（個(gè)）這個(gè)乘法算式中30、3、90各叫什么？教師板書(shū)：因數(shù)因數(shù)=積。3教師談話：剛才我們復(fù)習(xí)了有關(guān)乘法

2、的知識(shí)，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新的有關(guān)乘法的知識(shí)。（板書(shū)課題：乘法各部分間的關(guān)系）二、指導(dǎo)探索，學(xué)習(xí)新知1改編題目，導(dǎo)出新知教師提問(wèn)：（1）根據(jù)剛才的題目，不改變題意，改變題目的問(wèn)題和條件誰(shuí)能編出一道應(yīng)用題？（學(xué)生改編，根據(jù)學(xué)生的編題情況，教師繼續(xù)演示課件：雞蛋裝盤(pán)）（2）怎樣列式？（教師板書(shū)：903=30（個(gè)） 9030=3（盤(pán)）（3）為什么用出除法計(jì)算？（求每份數(shù)或份數(shù)，所以用除法）（4）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，在這兩個(gè)除法算式中，被除數(shù)、除數(shù)和商分別是原來(lái)乘法算式中的哪個(gè)量？你能說(shuō)出乘法中求一個(gè)因數(shù)的關(guān)系式嗎？（教師板書(shū)：一個(gè)因數(shù)=積另一個(gè)因數(shù)）2出示一道乘法豎式計(jì)算題。提問(wèn)：我們?cè)鯓又肋@道題的對(duì)

3、與錯(cuò)？（驗(yàn)算）可以怎樣驗(yàn)算？請(qǐng)你動(dòng)手自己選擇方法進(jìn)行驗(yàn)算。教師提問(wèn)：誰(shuí)能用一句話說(shuō)說(shuō)乘法各部分間的關(guān)系有什么用途呢？教師小結(jié)：可以進(jìn)行乘法的驗(yàn)算。3應(yīng)用關(guān)系求乘法算式中的未知數(shù)。（1）出示例2： 求 6=96中的未知數(shù) 。教師提問(wèn)：看到這個(gè)題目誰(shuí)自己就能夠解決這個(gè)問(wèn)題？教師小結(jié)：象這樣求乘法算式中的未知數(shù)時(shí)，我們應(yīng)用什么知識(shí)就可以解決這個(gè)問(wèn)題了？三、鞏固練習(xí)1出示表格，請(qǐng)學(xué)生填空，并說(shuō)出解題根據(jù)。2在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)25（ ）=300104（ ）=22360（ ）28=1288（ ）230=598003如果abc=120，bc=24，那么a是（ ）。學(xué)生回答后提問(wèn)：你是怎么想的？4判斷下面各題是否正確，如果不正確，改正過(guò)來(lái)。四、課后小結(jié)提問(wèn)