1、暑假里你讀過什么書？讀書是自覺的？還是完成任務家長強迫你讀的？你當時讀書的感受是什么？,1,PPT學習交流,2,PPT學習交流,竊讀記,3,PPT學習交流,竊 炒 鍋 踮 喲 餓 懼 充 檐 皺 碗 酸 撐 柜,qi cho gu din y, j chng yn zhu,wn sun chng gu,腋 y 婪 ln 轆 l,4,PPT學習交流,竊讀 炒菜 擔憂 踮起腳 饑餓 懼怕 充足 屋檐 一碗 真酸 支撐 書柜 哎喲 鍋勺 皺眉,5,PPT學習交流,竊讀記,林海音（臺灣）,6,PPT學習交流,“竊讀記”中的“竊”是什么意思？,、偷 、偷偷地 、謙指自己,文思品讀,7,PPT學習交流,“

2、竊讀記”中的“記”是什么意思？,本文以“記敘”為主，屬于敘事散文 文中的“我”即作者本人。,文思品讀,8,PPT學習交流,竊,作者為什么要“竊讀”；,作者寫了那兩個竊讀的場面？,有怎樣心理感受？,一個無力購買卻渴望讀到書的窮學生,人多時 下雨時,我很快樂，也很懼怕，這種讀書的滋味！,9,PPT學習交流,放學、急匆匆、書店、晚上、依依不舍、竊讀、滋味,10,PPT學習交流,放學后的“我”奔向竊讀的書店。,我又快樂又懼怕地竊讀著。,我竊讀后的感受是我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。,文章按照“竊讀”的過程分成三大部分。,第一部分 （第1自然段）,第二部分 （第2到9自然段）,第三部分 （第10自然

3、段）,11,PPT學習交流,12,PPT學習交流,13,PPT學習交流,以自己喜愛的方式讀課文，找一找哪些詞句最能體會到竊讀的滋味？并在書上做好批注。,14,PPT學習交流,皺 踮,寫字時要三看：一看寬窄、 二看高矮、三看筆畫,穿插法,15,PPT學習交流,1 竊(qi )讀記,第二課時,16,PPT學習交流,招牌 環(huán)境 光顧 暗喜 急切 知趣,急匆匆 皺眉頭 白日夢,17,PPT學習交流,汲取 貪婪 鼓勵 知趣 光顧 恐怕 傾盆大雨 饑腸轆轆 依依不舍 舒舒服服,18,PPT學習交流,我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味。,中心句,19,PPT學習交流,再次品讀課文，找一找哪些語句能體會到這種竊

4、讀的滋味？,20,PPT學習交流,轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。,突出了看、聞、聽這三個詞,你體會到什么？,21,PPT學習交流,放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。 “精神食糧”更吸引“我” 我跨進書店門，暗喜沒人注意，我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。 系列動詞輕手輕腳（“竊讀”）；急切,22,PPT學習交流,在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。,23,PPT學習交流,自語式的獨白（驚喜）,2

5、4,PPT學習交流,貶詞褒用,25,PPT學習交流,“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！” 作者快樂的是什么？懼怕的是什么？,26,PPT學習交流,我害怕被書店老板發(fā)現，每當我 覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下 去的時候，我會知趣地放下書走 出去，再走進另一家。一本書要 到幾家書店才能讀完。,27,PPT學習交流,最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵崳倚睦飬s高興地喊著：“大些！再大些！”

6、,28,PPT學習交流,當她感覺當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，她會 ； 為了隱藏自己，她會 ； 最令她開心的是下雨天，為了讓別人更相信自己，她會 。,知趣地放下書走出去,貼在一個大人的身邊,假裝發(fā)愁,29,PPT學習交流,“當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經站在這里讀了兩個多鐘頭了。,“我”讀書讀到忘我的境界，如癡如醉。,30,PPT學習交流,我合上書，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書放回書架”,形象地寫出“我”當時盡管腰酸腳麻、饑腸轆轆，但卻收獲了知識和智慧，感到無比的滿足和充實。,31,PPT學習交流,想一想：竊讀時還有那些滋味？,擔心、緊張、遭白眼

7、、挨餓、辛苦、心酸,32,PPT學習交流,文章中有很多精彩語句，請圈畫出來，并說說看你喜歡它們的理由。,感悟寫法,國文老師說：“記住，你們是吃飯長大；也是讀書長大的！”,我說：“記住，我們是吃飯長大；也是讀書長大！”,33,PPT學習交流,34,PPT學習交流,糧食哺育的是人的身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。,35,PPT學習交流,是一個渴望讀書而又無力購買、不怕艱辛、勤于讀書的窮學生。,“我”,36,PPT學習交流,中國現代著名女作家。被稱為臺灣“祖母級的人物”。 林海音聯接了大陸與臺灣、中國與世界的文學。1998年“第三屆世界華文作家大會”榮獲“終身

8、成就獎”。,37,PPT學習交流,林海音的作品眾多，并被譯為多種文字，城南舊事是她最具影響的作品。 1998年“第三屆世界華文作家大會”，林海音榮獲“終身成就獎”。有評論認為，林海音的去世，是臺灣文學一個時代的結束。,38,PPT學習交流,再次體味竊讀的滋味,39,PPT學習交流,與書相逢的驚喜，匆忙閱讀的快與懼怕； 雨天讀書的開心，與書相別的留念與滿足；,40,PPT學習交流,綜合性學習： 1搜集名人讀書的故事或讀書名言； 2訪問周圍愛讀書的人，請他們談談讀書的體會； 3去書店讀書，嘗嘗只讀不買有啥滋味； 4找一本喜歡的書閱讀，讀書時摘抄或填寫閱讀記錄卡； 5寫一寫自己讀書的滋味,41,PPT學習交流,名人警句,書是全人類進步的階梯。 （高爾基） 書是全人類的營養(yǎng)品。（莎士比亞） 書猶藥也，善讀之可以治愚。 （劉向）