1、20xx年初中八年級歷史教學計劃篇一20xx年20xx學年 八年級歷史上冊教學計劃 20xx20xx年八年級歷史上冊教學計劃 一、指導思想 本學期立足于本校實際，堅持兩個不動搖即堅持兩基不動搖，堅持常規(guī)不動搖，在教學上要實現“兩個提高”，即提高課堂教學效率；提高全科及格率。努力破解“學困生”難題，加強優(yōu)秀生的培養(yǎng)。本期八年級歷史不僅傳授基礎知識，還要向學生進行思想品德教育，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力。 二、 教學任務和目標 本學期以完成教育教學改革為己任，努力提高教學質量和增強學生素質、思想、培養(yǎng)能力，按質按量完成第1到第22課的教學教育任務，使學生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史。

2、通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。 注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現共產主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業(yè)的建設者和接班人。 三、 教學內容分析 本學期所授的內容是中國歷史近代史部分，由化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或學習主題編寫了“

3、單元復習”，梳理基本線索，小結重要內容。書中還設計了一些開放性習題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。 1、特點政治思想性強，思想性和科學性統一；可讀性強、重點突出；圖并茂，趣味性強；啟發(fā)性和生動性結合；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。 2、內容敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史，共22課。 3、重點及難點重點是中國近代史部分，難點是認清中國近代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。四、 學生現狀分析 八年級學生（15班）現有學生xx1人，求知欲強，思維靈活，但學習興趣不高，學習目的不明確，有偏科現象，缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強發(fā)揮。 五、

4、 教學措施 （一）做好教育常規(guī)工作 1、認真鉆研教材、教參、新課程標準；認真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐心輔導學生，教書育人。 2、積極參加教研活動，吸取有經驗教師的教法，深入學習教學理，積極撰寫，提高教學理水平和教研能力。 3、優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律，采用多種教法，如討、評、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。廣泛的利用多媒體教學，班班通使用要落到實處，讓遠程教育資源為我所用。 （二）基礎知識教學 1、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。 2、經濟、化、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內容，聯系當代與環(huán)保

5、相關知識，及時教育。 3、對課知識進行歸納、綜合，讓學生系統掌握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生興趣，提高教學效果。 （三）教學過程中進行德育教育 1、進行愛國主義優(yōu)良傳統教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進行環(huán)保教育。 2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。 3、進行維護祖國統一，增進民族團結教育。我國歷史發(fā)展，是統一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統一的，教學讓學生了解民族發(fā)展，樹立民族團結、民族平等的觀念。

6、 4、進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、學家、藝術家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。 5、進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。 （四）教學基本功的提高 （1）端正心態(tài)、提高認識。要想成為一名合格的教師，首先要提高自身的能力，授好課、育好人。講課是教師的首要本職工作，怎么樣講好課，內容讓學生容易理解、講課讓學生歡迎，是我們年青教師首先要考慮的基本問題。只有把心態(tài)擺正了，認識到教學基本功的重要性了，才會思考自身在教學基本功上存在的不足，才會考慮提高和改進的

7、方法，才能達到授課質量提高，最后達到提高自己的素質。所以首先要端正心態(tài)，把教學基本功練好，當好學生專業(yè)上的引路人。 （2）多請教、常觀摩。老教師授課經驗豐富，對教學方法和教學基本功體會深，年青教師應多向他們請教、多聽他們的課，博采眾長、積累授課技巧，這樣可以使自己少走彎路，可以起到事半功倍的效果。同時，也可以利用方便快捷的網絡，下載一些精品課程，向名師學習，見多才能識廣，通過日積月累，自己的教學基本功會得到相應的提高。針對自己的欠缺有針對性的觀摩，看經驗豐富的教師是怎樣控制自己語速、怎樣進行幻燈片的設計、怎樣營造課堂氣氛、怎樣進行課堂互動。 （3）認真準備、精心設計。只有熟悉教材，課堂上才能很

8、好的駕馭授課內容，高效率的授課來自課下精心的準備。備課時可以多選基本教材，注意把握教學大綱的要求，分清重難點，有針對性的進行準備。多了解本學科的發(fā)展動態(tài)和前沿知識，提高自身知識更新率。好的課堂設計往往更容易提高學員的興趣，提高授課質量。 （4）勤反思、善總結。反思、總結同樣是提高教學基本功應注意的的重要環(huán)節(jié)。每堂課授課完畢或一門課結束后，都應善于總結?？偨Y包括本堂課的授課節(jié)奏、課堂氣氛、知識點理解、學生的反應等進行理性的分析?？偨Y本堂課的授課行為，每一個授課環(huán)節(jié)，本節(jié)課存在的不足，哪些地方講解不夠生動等問題，在下次課中避再次出現相同的問題。 （5）積極參加各級各類的課堂教學比賽，不斷的磨練自己

9、。同時，虛心向其他教師請教，力爭在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破。積極鍛煉自己的各項基本功。 六、附教學進度表 周次時 間內容 2-4 周826913 5-7 周 9xx930 8-10 周 1081025 11周 10281030 11-12周 10301113 13-xx周 11131122 xx-xx周1125126 xx-xx 周 12912xx xx-21周12xx110 第一單元侵略與反抗 第二單元 近代化的探索第三單元 新民主主義革命的興起 期中考試 第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭 第五單元 人民解放戰(zhàn)爭的勝利 第六單元 經濟和社會生活 第七單元 科學技術與思想化 期末

10、復習篇二20xx年20xx學年八年級歷史上冊教學計劃 八年級歷史上冊教學計劃 一、 指導思想 依照新課標要求，本期八年級歷史不僅傳授基礎知識，還要向學生進行思想品德教育，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力。 二、 教學任務和目標 本期以完成教育改革為己任，努力提高教學質量和增強學生素質、思想、培養(yǎng)能力，按質按量完成第一到第二十二課的教學教育任務，使學生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史。 三、 教材分析 本學期所授的內容是中國歷史近代史部分，由化課為主要課型，以課為單位。課本按歷史時期或學習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結重要內容。書中還設計了一些開放性習題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟

11、發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。 1、特點政治思想性強，思想性和科學性統一；可讀性強、重點突出；圖并茂，趣味性強；啟發(fā)性和生動性結合；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。 2、內容敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史，共22課及鄉(xiāng)土教材的教授。 3、重點及難點重點是中國現代史部分，難點是認清中國近現代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。 四、 學生特點 八年級學生求知欲強，思維靈活，但學習興趣不高，學習目的不明確，有偏科現象，缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強發(fā)揮。 五、 教學措施 （一）做好教育常規(guī)工作 1認真鉆研教材、教參、教綱；認真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐心

12、輔導學生，教書育人。 2積極參加教研活動，吸取歷史科有經驗教師的教法，深入學習教學理，積極撰寫，提高教學理水平和教研能力。3優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律，采用多種教法，如討、評、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。 （二）基礎知識教學 1對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。 2經濟、化、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內容，聯系當代與環(huán)保相關知識，及時教育。 3對課知識進行歸納、綜合，讓學生系統掌握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生興趣。提高教學效果。 （三）思想品德教育，教學過程中進行

13、德育教育 1進行愛國主義優(yōu)良傳統教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進行環(huán)保教育。 2初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。 3進行維護祖國統一，增進民族團結教育。我國歷史發(fā)展，是統一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統一的，教學讓學生了解民族發(fā)展，樹立民族團結、民族平等的觀念。 4進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、學家、藝術家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。 5進行國情教育，增強時代責任

14、感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。 八年級歷史教學進度表篇三20xx年20xx學年八年級歷史上冊教學計劃 八年級歷史上冊教學計劃 一、 指導思想 依照新課標要求，本期八年級歷史不僅傳授基礎知識，還要向學生進行思想品德教育，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力。 二、 教學任務和目標 本期以完成教育改革為己任，努力提高教學質量和增強學生素質、思想、培養(yǎng)能力，按質按量完成第一到第二十二課的教學教育任務，使學生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史。 三、 教材分析 本學期所授的內容是中國歷史近代史部分，由化課為主要課型，以課為單位。課本按歷史時期或學習主

15、題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結重要內容。書中還設計了一些開放性習題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。 1、特點政治思想性強，思想性和科學性統一；可讀性強、重點突出；圖并茂，趣味性強；啟發(fā)性和生動性結合；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。 2、內容敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史，共22課及鄉(xiāng)土教材的教授。 3、重點及難點重點是中國現代史部分，難點是認清中國近現代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。 四、 學生特點 八年級學生求知欲強，思維靈活，但學習興趣不高，學習目的不明確，有偏科現象，缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強發(fā)揮。 五、

16、教學措施 （一）做好教育常規(guī)工作 1認真鉆研教材、教參、教綱；認真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐心輔導學生，教書育人。 2積極參加教研活動，吸取歷史科有經驗教師的教法，深入學習教學理，積極撰寫，提高教學理水平和教研能力。 3優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律，采用多種教法，如討、評、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。 （二）基礎知識教學 1對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。 2經濟、化、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內容，聯系當代與環(huán)保相關知識，及時教育。 3對課知識進行歸納、綜合，讓學生系統掌握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生興趣。提高教學效果。 （三）思想品德教育，教學過程中進行德育教育 1進行愛國主義優(yōu)良傳統教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進行環(huán)保教育。 2初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力