1、 大學(xué)輔導(dǎo)員個(gè)人工作心得體會(huì) 高校輔導(dǎo)員個(gè)人工作經(jīng)歷是高校教師的重要組成部分，是大學(xué)生德育和思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指南和引導(dǎo)者。雖然輔導(dǎo)員的工作很復(fù)雜，但卻是2+的一年的輔導(dǎo)員工作有起有落，有時(shí)有成就感，有時(shí)有挫折感，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。我已經(jīng)完成了從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的轉(zhuǎn)變，從一個(gè)軟弱的人到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，我已經(jīng)逐漸成熟。現(xiàn)在我將談?wù)勎业囊恍┙?jīng)歷，并與你分享。我的第一次體驗(yàn)是：要成為一名好的導(dǎo)游，你必須首先用自己的行為贏得學(xué)生的尊重，并理解他們的內(nèi)心活動(dòng)。同一句話，在不同的時(shí)間用不同的聲調(diào)、,從不同的人嘴里說(shuō)出來(lái)，會(huì)有完全不同的效果。當(dāng)一個(gè)學(xué)生非常尊敬你時(shí)，他會(huì)非常重視你說(shuō)的話

2、；當(dāng)學(xué)生心理上根本不接受你、不同意你、甚至瞧不起你，你說(shuō)得多了，然后你就苦了，他懶得聽，只覺(jué)得你很煩人。這種尊重可以通過(guò)你的進(jìn)取精神、你的愛、你的耐心、你的正直、你的開明、你的自信、你鼓勵(lì)的話語(yǔ)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)論、信任的眼光。來(lái)贏得在帶他們?nèi)ボ娪?xùn)的那天，他們將在陽(yáng)光下接受測(cè)試。同時(shí)，他們應(yīng)該記住每個(gè)學(xué)生的面孔。當(dāng)你脫口而出他們的名字時(shí)，他們會(huì)被感動(dòng)。至少你知道你在非常小心地對(duì)待他們。在此期間，你與每個(gè)學(xué)生交談，了解了他們的一些學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這對(duì)將來(lái)的工作非常有幫助我也嚴(yán)格遵循學(xué)院規(guī)定的“一日生活制”。我經(jīng)常檢查我的班級(jí)，檢查我的床，看看他們的班級(jí)狀況。我應(yīng)該批評(píng)和教育那些經(jīng)常逃課的學(xué)生，并理解他們?yōu)?/p>

3、什么不能有意識(shí)地控制自己。我的第二次經(jīng)歷是：更多鼓勵(lì)，更少批評(píng)。大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生樹立生活信心的關(guān)鍵時(shí)期一個(gè)老師在某個(gè)時(shí)候不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)可能會(huì)讓他感謝你一輩子；當(dāng)你生氣時(shí)，你會(huì)直言不諱，這可能會(huì)讓他恨你一輩子我總是告訴自己，我必須多鼓勵(lì)學(xué)生，少批評(píng)他們?cè)谶@一點(diǎn)上，我仍然做得不夠，因?yàn)橛袝r(shí)不是所有的學(xué)生都能理解他們的痛苦，他們不可避免地會(huì)說(shuō)一些憤怒的話，但說(shuō)實(shí)話，這是對(duì)他們。盡管學(xué)生們經(jīng)常對(duì)一些老師說(shuō)他們很感激，但你像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，你必須考慮他們的情緒、個(gè)性特征和思想狀態(tài)，并找到一個(gè)公式，他們可以接受的批評(píng)和教育。一些心理素質(zhì)好或者非常調(diào)皮的學(xué)生有問(wèn)題。你可以直接向他指

4、出，他更有可能接受。還有一些膽小的學(xué)生、自卑，一旦他們犯了錯(cuò)誤，你要特別注意和他交流的方式，并學(xué)會(huì)熟練地向他指出問(wèn)題。否則，他們很容易因?yàn)槟愕臒o(wú)心之語(yǔ)而傷害他們的自尊，一旦他們受到傷害，他們很難恢復(fù)對(duì)你的信任。從現(xiàn)在開始，他們會(huì)覺(jué)得自己在老師眼中的地位越來(lái)越低，這將使他們?cè)谖磥?lái)變得越來(lái)越膽小和自卑，當(dāng)他們看到你的時(shí)候，他們會(huì)想隱藏起來(lái)。因此，我認(rèn)為即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)該找到一種他能接受的方式，并注意點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他進(jìn)步，而不是刺傷他如果他不能接受你的批評(píng)，他就達(dá)不到效果我的第三次體驗(yàn)是：讓學(xué)生感到你的關(guān)心無(wú)處不在。雖然我們不能總是和同學(xué)在一起，但你應(yīng)該讓他們覺(jué)得你的關(guān)心無(wú)處不在你不是

5、他們的保姆，但你可以成為他們精神家園的向?qū)г谔厥獾娜兆永铮?dāng)學(xué)生感到困難和無(wú)助時(shí)，無(wú)論如何你都會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，成為他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，給他們力量。有時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你確實(shí)關(guān)心某個(gè)同學(xué)的一些事情，但是你的言行，你與人相處的方式，都是全班關(guān)心的他們?cè)谕低涤^察你如何對(duì)待你的同學(xué)如果你處理好一件事，你會(huì)向其他學(xué)生傳達(dá)一種信心。的感覺(jué)如果你處理不好，它可能會(huì)造成不好的影響和情緒，它會(huì)很快在全班蔓延，這樣所有的學(xué)生都會(huì)對(duì)你失去信心當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他應(yīng)該在第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)處理我的第四次經(jīng)歷是：盡你所能，更多的愛，更多的耐心。他們帶來(lái)的學(xué)生中仍有一些窮學(xué)生。首先，我們應(yīng)該幫助他們消除內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊天

6、，了解他們的內(nèi)心活動(dòng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的信心！發(fā)現(xiàn)他們的專長(zhǎng)，引導(dǎo)他們自力更生。我的第五次經(jīng)歷是：主動(dòng)利用每一個(gè)機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們擺脫困惑。事實(shí)上，學(xué)生有他們自己的特點(diǎn)。一些學(xué)生在這里上學(xué)，因?yàn)樗麄冊(cè)诟呖贾斜憩F(xiàn)不好。一些學(xué)生在這里上學(xué)是因?yàn)樗麄儾涣嫉膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和不良的自我約束能力所以他們的心態(tài)是不同的。尤其是對(duì)于大專生，很多人沒(méi)有明確的目標(biāo)。他們認(rèn)為大學(xué)里沒(méi)有人可以管理，他們想做他們想做的事。突然，一個(gè)顧問(wèn)檢查了一下，覺(jué)得他還在讀高中。對(duì)于這樣的學(xué)生，有必要冷靜地和他們講道理。同時(shí)，他們應(yīng)該振作起來(lái)，說(shuō)出自己的亮點(diǎn)。至少一些學(xué)生會(huì)理解他們的意圖。學(xué)生們或多或少都有心理問(wèn)題，你可能根本看不到，甚至他的表現(xiàn)也會(huì)給你一種錯(cuò)覺(jué)。例如，他顯然是一個(gè)缺乏自尊的人，但是他表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)尿湴敛⑶也魂P(guān)心很多事情；有時(shí)他顯然是一個(gè)孤獨(dú)的人，但他給人的印象是他是一個(gè)快樂(lè)的人因此，有必要深入他們中間，與班委保持聯(lián)系，與他們的父母溝通，把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃里總之，我認(rèn)為如果你想成為一名好的咨詢師，你必須首先熱愛這個(gè)