1、4. 我們是集體的主人,第二單元 我們的權(quán)利與義務(wù),第一課時 人人都有發(fā)言權(quán),集體中，我有一個主張要向大家倡導(dǎo)，我有一個信息要向大家傳遞，我有一種想法要向大家表達(dá)，我有一個意見要向大家提出我有發(fā)言權(quán)嗎？,閱讀、思考,他的觀點可以講嗎 有一次，我們班開展名人名言背誦活動。老師說，名人名言充滿哲理，有的名言簡直是真理。有好多同學(xué)背誦了“驕傲使人落后”這句名言。胡之明捉摸了一會兒，覺得有時做人驕傲一點也是好事，還想出了一個“驕傲使人自信”的觀點和一些這方面的事例。他打算把這個想法告訴大家，但又擔(dān)心會遭到老師的批評，擔(dān)心自己的想法會遭到同學(xué)們的反對和嘲笑，于是他欲言又止。,閱讀、思考,我的意見可以提嗎

2、 我們學(xué)校的衛(wèi)生監(jiān)督員可神氣了，戴著紅袖章在學(xué)校走來走去，要是有人不講衛(wèi)生，被那些“執(zhí)法官”看見了，可就慘了，又是檢討又是通報，可嚴(yán)肅了。有一天，我在學(xué)?；顒邮铱吹奖O(jiān)督員們在開會時，到處亂扔廢紙，還有零食袋，把活動室搞得很臟。我覺得監(jiān)督員也應(yīng)被監(jiān)督，想給少先隊大隊部宣傳委員寫一篇短文，題目就叫誰來監(jiān)督監(jiān)督員，可是又一想：“自己又不是干部，管得著別人嗎？”所以，這事我不知怎么辦才好。,思考,1.閱讀他的觀點可以講嗎你認(rèn)為胡之明應(yīng)該怎么做？ 答：他應(yīng)該勇敢提出自己的意見，發(fā)表自己的觀點，不要怕會被其他人嘲笑。 2.閱讀我的意見可以提嗎“我”應(yīng)該怎么做？班干部的職責(zé)是什么？ 答：我應(yīng)該向大隊部提出，

3、因為監(jiān)督員有權(quán)力監(jiān)督別人，但也應(yīng)該遵守紀(jì)律，只要是有益的觀點就可以充分表達(dá)。 四人小組討論一下,我的看法是： 答：在集體中，我們有發(fā)表意見的權(quán)利。因為我們是集體的主人，人人都有發(fā)言權(quán)，只要是對集體、對工作有益的意見，我們就要充分發(fā)表和建議。,友情觀點： 在集體中人人都有發(fā)言權(quán)。我有，你有，大家都有。也許我的批評有人不喜歡，但不喜歡的人不能阻止我批評；也許他的觀點大伙都不同意，但大伙不應(yīng)剝奪并尊重他獨立思考與表達(dá)的權(quán)利。,在集體中，我認(rèn)為每個人都可以：,學(xué)校黑板報是我們心靈的園地，我可以把我的聲音變成文字讓大家了解我。,跟老師談?wù)勎业南敕?，老師能理解并尊重我的想法?少年討論會上，我可以跟大家一

4、起暢所欲言。,我們還可以通過哪些途徑發(fā)表自己的看法？,要求： 請2位同學(xué)讀一讀未成年人說話的權(quán)利受重視這篇文章。,你行使過自己的發(fā)言權(quán)嗎？你是怎么做的？,你的說法也許我不同意，但我拼著性命也要維護(hù)你說話的權(quán)力。 （法國）伏爾泰,我們是集體的主人，人人擁有發(fā)言權(quán)。那么，集體的是誰說了算呢？ 要求？1.請10位同學(xué)讀一讀我們一起定公約。2.邊讀邊思考：人人都有發(fā)言權(quán)。如果你也是六（2）班的同學(xué)，你認(rèn)為大伙在一起應(yīng)該怎么來制定這份公約？,關(guān)于發(fā)言權(quán)，我認(rèn)為： 1.在集體中行使發(fā)言權(quán)，可以為集體增添智慧。所以，我們要積極行使自己的發(fā)言權(quán)。 2.既然人人都有發(fā)言權(quán)，那么我們就要尊重別人的發(fā)言權(quán)，要耐心聽

5、取別人的發(fā)言。 3.（自己填空，時間1分鐘）,第二課時,自己的干部自己選,我們生長在班集體中，班集體的干部怎么產(chǎn)生的呢？自己的干部自己選，還是我們自己做主吧。,我班選舉記錄（一）要求：1.自由閱讀我們選擇了選舉。2.思考文中最后一自然段的問題，四人小組相互討論。,填一填：,我認(rèn)為可以按下列程序產(chǎn)生班委會： 1. 2. 3. 4.,想一想, 你認(rèn)為可以按什么選舉程序產(chǎn)生班委會，自己填在書上。 如果你是六（2）同學(xué)，你說怎么選舉呢？ 這樣選舉的好處是什么？ （自己填在書上）,在集體中，我們每個人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。我們有權(quán)利行使自己的權(quán)利，同時我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會正確的行使自己的權(quán)利。,我班選舉記錄（二

6、）,提名候選人 經(jīng)過商量，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起制定了一套周密的選舉程序，保證每個同學(xué)都能公平的參與班委會干部的選舉。在這個程序中，有個很重要的步驟是提名候選人。誰來做候選人呢？,請一位同學(xué)讀一讀丁文的困惑,丁文的困惑 丁文比較內(nèi)向，但歌唱得特別好，他一直想在班里組建一個合唱隊。以前跟班里的幾位班干部說過自己的想法，但沒有人響應(yīng)。今天選舉，丁文想，要是自己當(dāng)了文藝委員，那可就能好好的做這件事了?？墒?，現(xiàn)在沒一個人推薦他，他連候選人都做不上，怎么會有機會做文藝委員呢？,丁文應(yīng)該怎么辦呢？ 你認(rèn)為丁文可以當(dāng)文藝委員嗎？,王濱的擔(dān)心 王濱最佩服的是班上的朱樺,朱樺對班集體工作特別熱情，而且點子也特別多。上次學(xué)校開運動會，出場儀式上我們班的隊員每人頭頂一個奧運冠軍像的主意就是他想出來的。王濱想，要是朱樺當(dāng)班長，我們班一定充滿生氣。不過王濱又一想，朱樺有一個弱點，就是學(xué)習(xí)成績不算優(yōu)秀，這樣的同學(xué)大家會讓他做班長候選人嗎？,你認(rèn)為朱樺可以當(dāng)班長候選人嗎？ 如果你是王濱，你該怎么辦呢？ 你覺得候選人應(yīng)該怎樣產(chǎn)生？ 答：同學(xué)們的投票、老師的認(rèn)可。 我們在選舉中有什么權(quán)利？ 答：選舉權(quán)、被選舉權(quán)。,在投票中