1、大港中心小學(xué),法雨果,7、船長(zhǎng),觀察圖畫， 初識(shí)船長(zhǎng),疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一鹨?jiàn)真金。在生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)面前，最能顯示出一個(gè)人的靈魂，19世紀(jì)法國(guó)著名作家雨果的一篇短篇小說(shuō)為我們塑造了一個(gè)偉大的人物形象。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文船長(zhǎng),走近作者,維克多雨果 法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有巴黎圣母院悲慘世界海上勞工笑面人等。 雨果一生堅(jiān)持正義，謳歌被壓迫民族的解放斗爭(zhēng)。1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園后，雨果曾發(fā)表著名的抗議，怒斥英法強(qiáng)盜的罪惡行徑。,曼,薄,瑪,泣,曼谷 曼聲,薄弱 單薄,瑪瑙,哭泣 泣不成聲,mn,b,m,q,我會(huì)認(rèn),副,艦,怖,副手,艦隊(duì) 軍艦,恐怖

2、,f,jin,b,我會(huì)認(rèn),調(diào)遣：調(diào)派，差遣。威嚴(yán)：有威力而又嚴(yán)肅的樣子。履行：實(shí)踐(自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事)。肇禍：闖禍。大副：船長(zhǎng)的主要助手，駕駛工作的負(fù)責(zé)人。深淵：很深的水。井然有序：形容有條有理，一點(diǎn)都不紊亂。 不可開(kāi)交：無(wú)法擺脫或結(jié)束。,詞語(yǔ)解釋,默讀課文，按提綱“遇險(xiǎn)自救犧牲”給全文分段，并說(shuō)說(shuō)每一段的意思。,第一段(第1、2自然段)：“諾曼底”號(hào)客輪遭到撞擊，情況萬(wàn)分危急。,第二段(第328自然段)：具體描寫哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若地指揮人們乘救生艇脫險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)。,第三段（第2930自然段）：寫哈爾威船長(zhǎng)指揮救出60人后，自己卻隨著“諾曼底”號(hào)沉入大海。,學(xué)生交流，師明確：,讀課文，思考

3、： “諾曼底”號(hào)究竟遭遇了一場(chǎng)怎樣的災(zāi)難？事件的前因后果是什么？ 注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物、 事情起因、經(jīng)過(guò)及結(jié)果，即記敘文的六要素。,1）“諾曼底”號(hào)是在什么時(shí)間、什么情況下出發(fā)航行的？ 2）“諾曼底”號(hào)發(fā)生海難的原因是什么？ 3）剛發(fā)生海難時(shí)，船上出現(xiàn)了什么樣的緊急情況？ 4）在緊急情況下，船長(zhǎng)哈爾威是如何果敢地指揮救人的？ 5）這場(chǎng)海難的結(jié)局是什么？,“諾曼底”號(hào)發(fā)生海難的原因是什么？,1、當(dāng)時(shí)的氣候條件是原因之一。（薄霧籠罩著大海） 2、航速較快是原因之二。（那正是全速航行的“瑪麗”號(hào)）,當(dāng)時(shí)情形怎樣? 用自己的話說(shuō)一說(shuō)！,薄霧籠罩著大海，突然，沉沉夜霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭。那

4、是正在全速前進(jìn)的“瑪麗”號(hào)巨輪，它直向“諾曼底”號(hào)的船身撞過(guò)來(lái)， “諾曼底”號(hào)一下被剖開(kāi)了一個(gè)大口子。船發(fā)生了可怕的震蕩。頃刻間，所有的人都奔到甲板上，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙。,指導(dǎo)朗讀,從哪些詞句看出險(xiǎn)情的嚴(yán)重性？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面你能用一些什么詞語(yǔ)來(lái)形容？,被撞遇險(xiǎn),千鈞一發(fā) 危在旦夕,指揮援救,哈爾威船長(zhǎng)在組織自救的過(guò)程中，一共下了幾次命令？,1.哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼道：“大家安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員繼后。必須把六十人全都救出去！”,2.“讓每個(gè)人都到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在嗎？” “在，船長(zhǎng)?！?“哪個(gè)男人敢走在女人前

5、面，你就開(kāi)槍打死他！”,3.“快救克萊芒！”,4.“動(dòng)作再快些！”,如此重大的災(zāi)難降臨了，哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的?,哈爾威船長(zhǎng)巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，沉著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，他仿佛不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽(tīng)從他的調(diào)遣。,20分鐘很快過(guò)去了，乘客和船員們得救了。船長(zhǎng)哈爾威選擇了什么？,在生命的最后一刻，人們獲救了，可船長(zhǎng)卻留在了船上，他像一尊雕像徐徐地沉入了大海。,是?。」柾L(zhǎng)忠于職守、舍己救人，他是一名英雄。他那舍生忘死的感人事跡深深打動(dòng)了我們每一個(gè)人，下面就請(qǐng)同學(xué)們四人為一組有感情地讀讀課文，把你最感動(dòng)的地方找出來(lái)讀給你的同伴聽(tīng)，

6、并說(shuō)說(shuō)哈爾威船長(zhǎng)的精神具體體現(xiàn)在哪兒？,在危險(xiǎn)關(guān)頭，哈爾威船長(zhǎng)臨危不懼，而是指揮著救援工作。他想到的只有60人。唯獨(dú)沒(méi)有想到他自己。,人們呼喊而哈爾威船長(zhǎng)卻表現(xiàn)得十分鎮(zhèn)定。,哈爾威船長(zhǎng)沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，他猶如一座豐碑屹立在船頭，他以身殉職、舍己救人的精神永遠(yuǎn)銘刻在人們的心中，他那高大的英雄形象永遠(yuǎn)在人們心中定格。,同學(xué)們選擇讓你們感觸最深的一部分，讀一讀。,哈爾威船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人?,哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。,朗讀這段話應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀?為什么?,這段話是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)一生品質(zhì)的贊頌。他面對(duì)死亡，想到的是忠于職守，想到的是履行做人之

7、道，充分表現(xiàn)了他高尚的品質(zhì)，應(yīng)懷著崇敬之情，用贊頌的語(yǔ)氣來(lái)讀。,1.“大家安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去！” “婦女先走”說(shuō)明他說(shuō)首先關(guān)注的是最需要幫助的女人，這是風(fēng)度，更是一種尊重。 “船員斷后”則體現(xiàn)出一種源于職業(yè)的責(zé)任感，關(guān)鍵時(shí)刻傳遞給船員。 “必須”顯示出決心。 實(shí)際上船上有61人。哈爾威船長(zhǎng)心里只有乘客和船員，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。,理解句子,2、大家沉默了，沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。 “偉大的靈魂”指的是船長(zhǎng)。就當(dāng)時(shí)的情況而言，船長(zhǎng)是最高的權(quán)威，它具有組織自救的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)，他臨危不懼、

8、指揮有方，也能夠救大家于危難之中。人們被他尊重婦女、愛(ài)護(hù)兒童的人性美和舍己為人的品德所感動(dòng)，所以沒(méi)有人違抗他的意志。就位置而言，船長(zhǎng)的崗位比甲板高，他是在其他人的上面，但更深沉的含義是人們從心底里升騰起一股崇敬之情，感覺(jué)船長(zhǎng)成了出現(xiàn)在上空的“偉大靈魂”，這是對(duì)船長(zhǎng)的謳歌與贊美。,3哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。,這段話是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)一生品質(zhì)的贊頌。他面對(duì)死亡的威脅時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)作出了以身殉職的選擇。他忠于職守，舍己為人，又一次表現(xiàn)了自己的高尚品質(zhì)，這個(gè)英雄的光輝形象，值得人們永遠(yuǎn)懷念。,船長(zhǎng)一文講述了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底”號(hào)客輪遭到

9、“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊即將沉沒(méi)的時(shí)候，鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻屹立在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事。歌頌了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己救人的崇高精神。,課文小結(jié),險(xiǎn) ： 先人忘己 船長(zhǎng) 語(yǔ)言 亂 ： 鎮(zhèn)定自若 行動(dòng) 忠于職守,人格之美,對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)一句或幾句你最想說(shuō)的話。 透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊 黑色的雕像徐徐沉沒(méi)在大海中，我想 對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)：,拓展,擴(kuò)展訓(xùn)練： 三天以后，獲救的乘客、水手，還有哈爾威的老母親、妻子、兒子，當(dāng)然還有自發(fā)前來(lái)的群眾聚集在海邊，為他們心中的英雄再一次送別。假如你是其中的一員，你會(huì)怎樣安慰船長(zhǎng)的老母親、妻子、兒子？ 我想對(duì)船長(zhǎng)的老

10、母親說(shuō) 我想對(duì)船長(zhǎng)的妻子說(shuō) 我想對(duì)船長(zhǎng)的兒子說(shuō) 選擇其中 的一個(gè)話題先說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)。,達(dá) 標(biāo) 檢 測(cè)（一）,1、比一比，再組詞。 嘈（ ） 遣（ ） 梭（ ） 履（ ） 槽（ ） 遺（ ） 俊（ ） 覆（ ） 2、多音字注音組詞 dio（ ） b_（ ） 調(diào) 薄 tio（ ） bo（ ）,嘈雜 調(diào)遣 穿梭 履行 水槽 遺憾 英俊 顛覆,調(diào)遣 單薄 調(diào)教 薄餅,一、選詞填空 屹立 聳立 矗立 1.船長(zhǎng)哈爾威（ ）在艦橋上，猶如鋼鐵鑄成的一樣。 2.大街兩旁（ ）著高樓大廈。 3.珠穆朗瑪峰高高地（ ）在喜馬拉雅山群峰之間。,達(dá) 標(biāo) 檢 測(cè)（二）,二、用“凝”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 1.天氣變得越來(lái)越冷了，水面上（ ）了一層薄薄得冰。 2.小貓趴在墻角，屏息（ ），等著老鼠出洞。 3.這些精美的藝術(shù)