1、力復(fù)習(xí)提綱一、知識結(jié)構(gòu)：1、力的概念：力是物體對物體的作用。2、力產(chǎn)生的條件：必須有兩個或兩個以上的物體。物體間必須有相互作用（可以不接觸）。3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。 兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。4、力的作用效果：(課本P117)圖8-2，圖8-3，圖8-4說明：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。圖8-5，圖8-6說明：力可以改變物體的形狀及大小。 說明：物體的運(yùn)動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運(yùn)動方向是否改變5、力的單位：國際單位制中力

2、的單位是牛頓簡稱牛，用N 表示。 力的感性認(rèn)識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。6、力的測量：測力計：測量力的大小的工具。分類：彈簧測力計、握力計。彈簧測力計：A、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；“調(diào)”：調(diào)零；“讀”：讀數(shù)=掛鉤受力。C、注意事項：加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。D、物理實驗中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的,但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量,是制作測量儀器的一種思路。這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器象：溫度計、彈簧測力計、壓強(qiáng)計等。 7、力的三

3、要素：力的大小、方向、和作用點(diǎn)。課本（P120）圖8-12，8-13說明：力的作用效果與力的方向 和力的作用點(diǎn)有關(guān)。 8、力的表示法： 力的圖示：A、定義：用帶箭頭的線段把力的三要素表示出來的做法。B：具體做法：沿力的方向畫一條線段，線段的長短表示力的大小，在線段的末端的畫個箭頭表示力的方向，用線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。在圖中附有標(biāo)度。力的示意圖：不需要嚴(yán)格的表示出力的大小，只表示出力的方向和作用點(diǎn)的簡易圖示叫力的示意圖。9、最常見的一種力重力：重力的概念：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。重力大小的計算公式G=mg 其中g(shù)=9.8N/kg 它表示質(zhì)量

4、為1kg 的物體所受的重力為9.8N。重力的方向：豎直向下 其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和 面是否水平。重力的作用點(diǎn)重心：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點(diǎn)，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點(diǎn)根據(jù)課本（P122）圖8-20提出兩個與所學(xué)物理知識有關(guān)的問題。仍出的石頭受什么力？石頭拋出后，只受重力為什么還會向上運(yùn)動？拋出的石頭是變速運(yùn)動嗎？拋出的石頭運(yùn)動中能量是如何轉(zhuǎn)化的？如果沒有重力，石頭會如何運(yùn)動？10、力的合成：合力的概念：一個力產(chǎn)生的效果根兩個力共同產(chǎn)生的效果相同這個力叫做那兩個力的合力。二力合

5、成定義：求兩個力合力同一直線上二力合成規(guī)律：若兩個力方向相同，則合力大小等于這兩個力的大小之和 方向跟兩個力的方向相同。若兩個力方向相反，則合力大小等于這兩個力的大小之差 方向跟較大的那個力方向相同 口訣：同向相加，異向相減，方向隨大在物理學(xué)中，我們研究某物體或物理現(xiàn)象的作用效果時，經(jīng)常把作用效果相同的兩種或兩種以上的物理現(xiàn)象在不同的物理環(huán)境下相互替代這種研究問題的方法給問題的闡釋或解答帶來極大方便，我們稱這種研究問題的方法為等效替代法。除定義合力時用等效替代法，電學(xué)中，定義串聯(lián)總電阻和并聯(lián)總電阻都運(yùn)用了等效替代法。練習(xí)：分析課本（P122）圖8-19，圖8-20看他們有什么共同現(xiàn)象，能共同反映出那些物理知識。（至少寫出三點(diǎn)）共同現(xiàn)象：失去支持后最終都會向地面降落。共同反映的物理知識：地面附近的物體都受到重力的作用。重力的方向總是方向豎直向下的。力可以改變物