1、敬業(yè)與樂業(yè),梁啟超,關于議論文的常識,一 什么是議論文？ 議論文亦稱說理文、論說文，就是講道理、論是非。作者通過事實 材料和邏輯推理來闡明自己的觀點，表明贊成什么或反對什么。,二 議論文的三要素 議論文的三要素：論點、論據(jù)和論證 (鮮明的論點， 確鑿的論據(jù)， 嚴密的論證),三 關于論點 一、 論點的特點：正確鮮明 二、歸納論點的方法： 注意的位置： 1、標題 2、文章開頭 3、結(jié)尾 4、中間,重要字詞： 總結(jié)性的詞體現(xiàn)中心論點的句子(例如：由此可見；我認為；總之) 注意：歸納論點的句子必須是完整而鮮明的肯定性的論斷的句子。,四 關于論據(jù) 事實論據(jù)(如現(xiàn)實事件、歷史事實、統(tǒng)計材料、具體數(shù)字等)

2、理論論據(jù)：(包括人們公認的原理、公式、定義、法則、規(guī)律、名言警句等。) 歸納論據(jù)的要點： 人+怎么做(與論點密切相關的方面)+結(jié)果 注意：在引用中可能有些不是名言，而是具體的事實，那是事實論據(jù)。,五 論證方法及其作用,1、舉例論證(擺事實) (事例論證) ：具體典型而且充分地證明了某一論點。,2、引用論證(講道理) (道理論證) ：引用了，權威有力地論證了某一論點，使論證具有說服力。,3、比喻論證(講道理)：形象生動地闡述了某一論點，使說理更通俗易懂。,4、對比論證(講道理) (正反對比論證) ：通過對比，突出強調(diào)了某一論點，使說理更鮮明。,六 議論文的表達方式,1、議論文中的記敘，往往概括性

3、很強，作用：用事實證明某一觀點或主張。 2、議論文中時而有生動形象的描寫（修辭），作用：更鮮明生動地證明了某一觀點。 3、議論中的抒情，會使議論更有感染力，更深入人心。,七 議論文的語言：嚴密、準確,八 論證方式：立論和駁論,九 論證結(jié)構：提出問題(引論)分析問題(本論)解決問題(結(jié)論)。,議論文常見的基本結(jié)構： 結(jié)構一： 一、提出論點：觀點或看法是什么 二、論證論點：為什么有這個觀點或看法 三、得出結(jié)論：聯(lián)系實際談怎么辦 比如：一、勤出成果 二、王二因為勤奮獲得巨大成功 麻五因為懶惰落得一事無成 三、作為學生的我們要想成功 就應勤奮學習,結(jié)構二： 提出論題：提出議論的話題，議論的范圍。 論證

4、分析：分析論題內(nèi)容，論證說法做法對或錯 得出結(jié)論，提出論點： 如： 提出論題：有些同學認為課外閱讀可有可無 論證分析：課外閱讀重要，沒課外閱讀失敗 得出結(jié)論，提出論點：我們要重視課外閱讀,梁啟超（18731929）中國近代維新派代表人物，學者?！拔煨缱兎ā鳖I袖之一。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。,他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛學等諸多領域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺飲冰室合集計148卷，1000余萬字。,背景資料,敬業(yè)與樂業(yè)是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學校為學生所作的演講，對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強的針對性。,教學目標,1、理解“敬業(yè)與樂

5、業(yè)”的主旨。 2、經(jīng)典語句、格言的積累。 3、“舉例子”和“講道理”兩種論證方法的初步學習。 4、演講和口語特色的體會。,演講的基本知識 演講是以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己觀點，闡述某一事理的活動。 演講不僅是宣傳和動員群眾的手段，而且還是闡明理論觀點、發(fā)表學術見解的一種手段，同時又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才的一種手段。演講時應注意以下幾方面要求：認清對象，確立主旨。既要有針對性。演講是直接面對聽眾交流思想和感情的，所以必須了解聽眾對象，認清環(huán)境場合，明確演講的主旨。思路清晰，節(jié)奏明快。感情充沛，例證動人。語言準確，形象生動。,旁騖 佝僂 承蜩 褻瀆 駢進 強聒,（qing gu）,

6、（tio ）,（ pin ）,（gu lu ）,（ xi ）,（ w ）,掌握字詞,褻瀆： 駢進： 斷章取義： 安居樂業(yè)： 心無旁騖： 強聒不舍：,不顧全篇內(nèi)容，只是根據(jù)自己需要孤立地取其中一段或一句話。,使人民安定生活，快樂勞作。,心中沒有正業(yè)以外的任何追求。,硬要啰唆個不停。聒，喧擾。,輕慢，不尊重。,并進，一起前進。,詞語解釋,閱讀課文，思考問題：,3、找出本文的中心論點。,1、作者先后談論了哪幾個問題?,1、有業(yè); 2、敬業(yè); 3、樂業(yè).,2、你認為這幾個問題的關系怎樣?,有業(yè)是前提;敬業(yè)是基礎;樂業(yè)才是最高境界。,我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。,文章結(jié)構歸納,敬業(yè)與

7、樂業(yè),提出問題,分析問題,解決問題,（1）,（28）,（9）,揭示全文論述的中心敬業(yè)與樂業(yè),論述敬業(yè)、樂業(yè)的重要性,總結(jié)全文，勉勵人敬業(yè)樂業(yè),總,分,總, 敬業(yè)與樂業(yè),有業(yè),敬業(yè),樂業(yè),敬 業(yè) 與 樂 業(yè),提出問題,分析問題,解決問題,責 任 心 樂 趣,孔子 百丈禪師 （ 擺事實）,1何為敬業(yè) 2為何敬業(yè) 3怎樣敬業(yè) （講道理）,四個理由,第二部分,第一層：論述“有業(yè)”的必要,引用孔子的話，舉兩種人的事例（第2、3段）,“飽食終日，無所用心”之人,“群居終日，言不及義，好行小惠”之人,反面舉例論證,舉百丈禪師的故事（第4段）,正面舉例論證,講道理，得出“百行業(yè)為先，萬惡懶為首”的結(jié)論（第5段

8、）,對比論證、比喻論證,強調(diào)“有業(yè)”的必要性,強調(diào)“有業(yè)”是做人之本,“敬業(yè)與樂業(yè)”的前提是“有業(yè)”，這一層為下文論述作鋪墊。,主一無適便是敬。 朱熹,用志不分，乃凝于神。 莊子,素其位而行，不愿乎其外。孔子,第二部分,第二層：論述“敬業(yè)”的重要性,道理論證,敬業(yè)：專心致志、心無旁騖,論證了“凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不可敬的”的道理,（正面舉“當大總統(tǒng)”、“當車夫”的事例：證明職業(yè)神圣）,人必有業(yè)，業(yè)必神圣，神圣必敬,第二部分,提出觀點：“忠實便是敬” 莊子承蜩故事論證什么是敬,正面舉例論證,木匠,政治家,挑糞工,軍人,正面舉例論證,“忠實便是敬”,從反面說理，從強調(diào)敬業(yè)的重要性來論證

9、怎樣敬業(yè)曾文正名言 引用論證 最后再次引用莊子名言、孔子名言強調(diào)怎樣是敬業(yè)。,第二部分,第三層：論述“樂業(yè)”的重要性。,1、闡述人生苦樂緣由,反面說理論證,2、兩種人生 表現(xiàn),無業(yè)游民，日子難過,厭惡本業(yè)，逃脫不得,反面舉例論證,從反面論證為何要樂業(yè)：“樂業(yè)”才是人生更高的境界和價值。,3、為何“樂業(yè)”,從四個方面闡述,從正面論證為何要樂業(yè),（道理論證、引用論證）,第三部分,得出結(jié)論,敬業(yè)即是責任心,樂業(yè)即是趣味,苦不苦，在于主觀的心，不在客觀的事,課文小結(jié),這篇演講詞針對聽講者（學生）的實際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題，引名言，舉事例，深入論述了“敬業(yè)與樂業(yè)”的重要性。,作者先后談論了“

10、有業(yè)”、“敬業(yè)”、“樂業(yè)”三個問題。,作者認為，“人類合理的生活”應該是這樣的：,首先是有一份正當?shù)穆殬I(yè)（或任何一件有價值的事情).,其次，對于所做的事情，要生出敬意，忠實地把它做好。,再次，要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，達到“樂以忘憂”的境界。,語言特色,內(nèi)容論證方面：,【請同學們在寫演講稿的時候特別注意演講的語言特色】,（1）引用古籍名言時，用通俗的口語進行解釋； （2）語言通俗，如話家常； （3）結(jié)合演講時的情境，注意和聽眾現(xiàn)場交流。,演講語言方面：,大量引用經(jīng)典、格言，增強說服力； 使文章精練、典雅,口語特色,舉例子證明自己的觀點。 如：孔子、朱熹、曾國藩。,禮記：敬業(yè)樂群 老子：安其居，樂

11、其業(yè) 論語：飽食終日，無所用心，難矣哉 朱子：主一無適便是敬 莊子：佝僂丈人的故事,課文多處引用古代典籍的論述想想它們的意思和作用。,提出”敬業(yè)樂業(yè)“的論點,意思是無所事事的人難以培養(yǎng)，從反面論證說明無業(yè)的害處。,意思是專一于某一件事，就是敬。為我們解說什么是敬。,說明做事專心，就可以達到目的的道理,1、梁啟超先生在演講結(jié)尾說道：“我深信人類合理的生活總該如此”，結(jié)合自身實際，用自己的話說說你認為怎樣才能“合理的生活”？,有業(yè) 敬業(yè) 樂業(yè),業(yè)：并不局限于狹義的謀生職業(yè)，它同樣可以指生活中任何一件有價值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學生的學習。正如作者所言：“凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都

12、是可敬?！?要有一份正當?shù)穆殬I(yè)，對于所作的事情要生出敬意，從而認真的做好，并在做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，而不是一味地發(fā)牢騷。,思考研討,2、文中談到“有業(yè)之必要”時，舉了孔子和百丈禪師兩個例子加以說明（舉例子）；談到“凡職業(yè)都是有趣味的”時，列舉了四個原因加以說明（講道理）。參照兩種寫法，試著為“有業(yè)之必要”列舉幾條理由或為“凡學習都是有趣味的”提供幾個例子。,例如：“有業(yè)之必要” 1）經(jīng)濟獨立，人格自尊的需要； 2）身心安頓，避免無所事事、煩悶無聊； 3）生活起居規(guī)律，健康養(yǎng)生； 4）從業(yè)中的挫折磨練意志品性； 5）事業(yè)的小小成功均能帶來自信； 6）創(chuàng)造性的成就是對生命價值的最高肯定,課后研討第四題。

13、,參考意見：課文中，作者認為任何職業(yè)不分高下，是勸告那些“坐這山，望那山，一事無成”的人，要腳踏實地、勤懇敬業(yè)，才有可能把事情做好，進而體會職業(yè)的樂趣和人生的價值。只有這樣，才能安身立命、獲得心靈的寧靜與充實。 而拿破侖的名言則是為了激勵人們樹立遠大抱負，努力挖掘自身潛能，勇于向命運發(fā)出挑戰(zhàn)。,立場不同，建議不同。,探究活動 思考：作者在文章中提出了許多有關敬業(yè)和樂業(yè)的觀點（找出并做好記號），你最信服的是哪一點?你有沒有不同意見?說說你持這種意見的理由。 1敬業(yè)樂業(yè)四個字，是人類生活的不二法門。 2人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。 3凡職業(yè)沒有不是神圣的。 4凡職業(yè)沒有不是可敬的。 5人生在世，是要天天勞作的。 6勞作便是功德，不勞作便是罪惡。 7因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。,8凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)在做的事來和他交換。 9敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。 10從勞苦中找出快樂來。 11凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做