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文檔簡介

1、白樺,葉賽寧,資料,葉塞寧（18951925）原蘇聯(lián)詩人。出生于梁贊省一個農(nóng)民家庭。他五歲開始閱讀，八九歲就能寫詩。19041912年讀小學(xué)和教會師范學(xué)校。1912年赴莫斯科，當(dāng)過店員、印刷廠校對員，兼修一所平民大學(xué)的課程，積極參與文學(xué)活動。1915年去彼得堡，拜見著名詩人勃洛克、克留耶夫等，他說：“我的文學(xué)道路就是從他開始的?！?隨后他又認識了克留耶夫、高爾基。,資料,白樺，落葉喬木，孤植、叢植于庭園、公園之草坪、池畔、湖濱或列植于道旁均頗美觀。白樺樹又是俄羅斯的國樹，是這個國家的民族精神的象征。在中國的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白樺林。,第一次先學(xué)后教

2、： 聽讀詩歌，掃除生字,白樺,葉賽寧,在我的窗前 有一棵白樺， 仿佛涂上銀霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝頭 雪繡的花邊瀟灑， 串串花穗齊綻， 潔白的流蘇如畫。,課文內(nèi)容,在朦朧的寂靜中 玉立著這棵白樺， 在燦燦的金暉里， 閃著晶亮的雪花。 白樺四周徜徉著 姍姍來遲的朝霞， 它向白雪皚皚的樹枝， 又抹一層銀色的光華。,讀詞語：,白樺hu 涂t上 毛茸茸rng 瀟xio灑 花穗su 金暉hu 徜徉chng yng 閑游，安閑自在地步行。 姍姍shn來遲 比喻走得緩慢從容。 白雪皚皚 i 皚皚：潔白的樣子，多用來形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼。,第二次先學(xué)后教：把握詩歌主旨，體會作者情感 自學(xué)指導(dǎo)二：反復(fù)朗讀詩歌，體會作者情感（小組討論5分鐘）,詩歌以白樺為中心意象、從不同角度描寫它的美?！芭艘簧硌┗ā?、“雪繡的花邊”、“潔白的流蘇”，在朝霞里晶瑩閃亮、亭亭玉立，表現(xiàn)出一種高潔之美。白樺挺拔、高潔的氣質(zhì)與品質(zhì)正是高尚人格的象征，因此，這首詩也蘊含著對白樺一樣品格的人的贊美。詩歌對白樺樹的描繪極為成功，既有色彩上的鮮明變化，使人視覺上為之振奮，又富有動態(tài)的變化，散發(fā)著人的靈性。,詩歌分析：,問題：,1、白樺是本詩中心意象，通過作者的描寫，它給你留下怎樣的印象？,白樺肅穆，純凈，圣潔， 冬天中挺立

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