1、,義務(wù)教育教科書美術(shù)四年級(jí)上冊(cè) 第12課,說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？這張圖帶給你什么感受？,第二張圖有了什么變化？與第一張圖相比帶給你什么不同的感受？,對(duì)比感受,特異現(xiàn)象打破規(guī)律的單調(diào)感，變化的部分會(huì)成為視覺(jué)的焦點(diǎn)，引起人們的注意和重視。,重復(fù)現(xiàn)象帶來(lái)和諧、整齊之美。,對(duì)比感受,欣賞感受,說(shuō)一說(shuō)自然界、生活中還有哪些特異的現(xiàn)象？,欣賞感受,自然界中的特異現(xiàn)象,生活中的特異現(xiàn)象,欣賞感受,生活中的特異現(xiàn)象,欣賞感受,欣賞感受,生活中的特異現(xiàn)象,說(shuō)一說(shuō)，這兩張圖片有什么異同？,再次對(duì)比感受,相同點(diǎn)：都是在重復(fù)的形態(tài)里有不同的形態(tài)。 不同點(diǎn)：右圖把有規(guī)律的形態(tài)重新組合。,歸納要素,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，說(shuō)一

2、說(shuō)這幅作品由哪些要素構(gòu)成？,基本形:特異基本形 重復(fù)基本形,骨式 （放置基本形的格式）,找出基本形,請(qǐng)你找出這三幅作品中相對(duì)應(yīng)的基本形,基本形可從人物、動(dòng)物、植物、生活物品等變化而來(lái)。,簡(jiǎn)潔的物體形狀,幾何形體,具體的形象,歸納基本形,請(qǐng)你找出這幾幅作品相對(duì)應(yīng)的骨式圖。,找出骨式圖,想一想，如何用最快、最簡(jiǎn)單的方法制作出這張骨式圖？試著做一做！,注意： 1.直線為主的骨式圖可以盡量用折紙的方式來(lái)制作，曲線為主的骨式圖可以用畫的方式來(lái)制作。 2.你的基本形大小和你設(shè)計(jì)的骨格大小要基本適應(yīng)。,折紙,制作骨式圖,特異構(gòu)成是指在有重復(fù)的基本形和規(guī)律的骨格中變異， 其中個(gè)別的基本形特征或骨格規(guī)律，以突破

3、規(guī)律的單調(diào)感， 使其形成鮮明反差和視覺(jué)焦點(diǎn)，增加趣味。,什么是特異構(gòu)成？,小訓(xùn)練為沒(méi)有完成的特異作品設(shè)計(jì)一個(gè)特異基本形，并說(shuō)說(shuō)你的想法。,第一步：設(shè)計(jì)重復(fù)基本形,制作步驟,同學(xué)們應(yīng)根據(jù)自己的想法和意圖設(shè)計(jì)特異基本形的形狀、大小、位置等，來(lái)達(dá)到自己想要的效果。,特異基本形式,形狀不同,大小不同,方向不同,顏色不同,創(chuàng)意大比拼,創(chuàng)意大比拼,創(chuàng)意大比拼,我們不僅要讓自己的作品在視覺(jué)上引人注目，更要多思考，讓作品的內(nèi)涵、意義更豐富，才能讓人過(guò)目不忘！,不同的作業(yè)形式,想一想，你準(zhǔn)備用什么方法來(lái)創(chuàng)作一張?zhí)禺悩?gòu)成的作業(yè)？,鏤空,刻印,用畫、剪貼、印章、鏤空刷底等自己喜歡的方式做一個(gè)特異構(gòu)成的練習(xí)。,活動(dòng)：,作業(yè)要求,1.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)呈現(xiàn)自己的作品，并說(shuō)明創(chuàng)作的意圖。 2.學(xué)生互評(píng)，你最喜歡哪一個(gè)作品，為什么？,作業(yè)評(píng)價(jià),特異在生活中的運(yùn)用,教學(xué)拓展,特異在建筑中的運(yùn)用,教學(xué)拓展,九寨溝甘海子國(guó)際會(huì)議中心,特異在建筑中的運(yùn)用,教學(xué)拓展,孤獨(dú)映像館 幾米,特異在繪畫中的運(yùn)用,教學(xué)拓展,我們都是好孩子 劉豹,特異在繪畫中的運(yùn)用,教學(xué)拓展,羅丹曾說(shuō)過(guò)：世上不缺少美，缺少的是