1、小學體育立定跳遠教學設計經(jīng)濟開發(fā)區(qū)徐楊鄉(xiāng)嚴李小學朱海濤一、指導思想以體育新課程標準為指針， 以學生的發(fā)展為目的， 以學生的自主學習為突破口，用創(chuàng)設與教學內(nèi)容相適應的氛圍，引入課堂教學，并從學生的興趣著手，避免了學習過程的枯燥， 讓學生熱愛活動的樂趣， 同時讓學生在活動中健身、 在活動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中亨受、在活動中健康成長。二、教材、學情分析立定跳遠是低年級體育教學的重點內(nèi)容 ,教學重點是兩腳同時起跳 ,落地平穩(wěn)。所以教學應著重解決兩個問題 :1、培養(yǎng)學生正確的跳躍姿勢 ,為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎。 2、學會輕巧落地的方法 ,增強安全參與體育鍛煉意識 ,提高自我保護的意識和能

2、力。學生是學習的主體 ,要讓學生能積極主動的學習 ,選擇方法是很重要的。 根據(jù)學生年齡的特點 ,如果一味的跑和跳 ,會使學生感到厭煩 ,不愿意學。據(jù)觀察了解 ,小學生十分樂意和小動物交朋友 ,為了能使本課的情境更符合學生的心理 ,將主要教學內(nèi)容用以 “小青蛙捉害蟲 ”的方式貫穿 ,以“小青蛙 ”來命名立定跳遠。安排 “青蛙捉害蟲 ”的游戲來改變練習手段 ,讓學生帶著他們各自喜愛的角色去練習 ,不僅完成了教學目標 ,而且還激發(fā)了學生的學習興趣。在教學中采用多種情境教學變換進行 ,引導學生以積極的態(tài)度去開動腦筋 ,積極參與。使學生懂得害蟲是莊稼的最大的敵人 ,青蛙是捕捉害蟲的能手 ,我們都應該知道

3、保護它。三、設計理念現(xiàn)代教育的目標是培養(yǎng)一個身心健康，能獨立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識和積極向上的處事態(tài)度， 具有探索創(chuàng)新精神， 能接納他人的身心健康的人。 充分發(fā)揮學生的主體作用， 是優(yōu)化教學過程， 提高教學效率的關鍵。 培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目標之一，為達到這個目標，將其歸納為： “樂中練，動中練，玩中練 ”。這里的 “練”是發(fā)展能力的手段，而 “樂、動、玩 ”則是培養(yǎng)學生興趣的關鍵。1、設計新穎的組織形式本課力求讓學生在課堂上就像在玩耍一樣，設置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學生真正體驗到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習外

4、，也采用了非指令性的結伴練習形式，同時強調(diào)學生個體自由發(fā)揮的練習形式，為學生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習中， 注重鼓勵學生自我表現(xiàn)， 讓學生顯示自己在集體中的價值。2、選擇有效的教學方法本課教學對象是低年級學生，自控能力與認知能力均較差，但是低年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點。應抓住這一特點，在立定跳遠教學時，綜合運用練習、思考、探索、討論等教學方法，在教師引導下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學會了立定跳遠的動作，而且培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力。另外，要使游戲活動貫穿教學的全過程，使體育教學的進行與游戲有機地結合起來，讓學生始終沉浸在良性的學習氛圍中自覺、自主、能動地學習。四、教

5、學目標：1、運動參與目標：培養(yǎng)學生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為，自覺參與學習。2、運動技能目標：將跑、跳的基本技能相結合。3、身體健康目標：發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。4、心理健康目標：培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅強意志的品質(zhì)。5、社會適應目標： 在集體活動中提高群體意識，使人際關系變得更加和諧，培養(yǎng)學生良好的合作精神，以及愛國主義精神。小學體育實踐課教案二年級： 40 人授課教師：朱海濤教學投紙球課的立定跳遠、新授課（水平一）內(nèi)容類型1、運動參與目標：培養(yǎng)學生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為，自覺參與學習。教學 2、運動技能目標：將跑、跳的基本技能相結合。

6、目標3、身體健康目標：發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。動作1、 雙腳起跳，雙腳落地。 （重點）要點2、 擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力。 （難點）教學組織、教法、學法和要求教學內(nèi)容過程教師指導學生活動1、 師生問好激 2、 語言導入趣3、 宣布本課導入“小蝌蚪找媽媽”的情景由橫隊變?yōu)閳A圈隊型。導內(nèi)容提出入要求。一、模仿練習一、引導學生感受大自然，熱展開想像1、小蝌蚪游動愛動物，模仿動物，盡情參與2、小白兔跳二、語言激勵，引導練習動作形象，樂于表現(xiàn)模仿熱身二、游戲?qū)W生復習跳短繩，評比誰能要求：跳短繩得到“小星星”學生散開， 自由練習， 嘗試多種跳繩方法。時間分配約2分鐘約8分鐘教組織、教法、學法和

7、要求時學間教學內(nèi)容過分程教師指導學生活動配一、小青蛙學引導學生掌握正確動作方法，本領“立定跳并示范。提示兒歌：遠”1、歌謠：青蛙1、結合雙腳跳短繩，啟發(fā)1、學生相互交流，分散嘗試青蛙跟我跳，學生“小青蛙是怎么跳的？”練習。雙腳用力向前引導學生嘗試練習。跳，向上擺臂2、指導學生觀察掛圖并讀2、學生觀察掛圖， 依據(jù)歌謠，收大腿，落地歌謠，引導學生掌握正確的動自由分組模仿練習。緩沖輕又巧。作方法，并示范。學生按老師要求展示雙腳用力蹬地，雙腳輕輕落地。2、青蛙過河1 、引導學生按正確的動作要1、兩人一組，用繩子擺成小領，跳過一定寬度的小河。河，互學互練， 一人跳， 一人2、看誰跳得又遠又穩(wěn)評價，動作要

8、點： 是否雙腳起3、分組展示跳，是否雙腳落地， 是否跳過4、隨時表揚鼓勵河。提示跳上荷葉的目的：2、按自己能力調(diào)整小河寬度，學重視輕輕落地體驗動作。約練25參分3、跳荷葉練習教師引導提示： 進行環(huán)保教育，原地將小河變?yōu)閮善扇~， 進與（小青蛙捉害蟲， ）讓孩子明白鐘行練習，體會雙腳落地動作。青蛙是人類的好朋友。4、小青蛙跳過要求：每一跳都要跳到荷葉上，學生四個小組按教師要求分荷花池捉害蟲跳到池塘邊捉回害蟲。別站在池塘指定位置， 用繩子按本組水平組成相距1 1.5米的五片荷葉。要求：每一跳都要輕輕落在荷葉上， 捉到害蟲。 迅速跑回和下一同學擊掌。教學教學內(nèi)容過程學二、游戲：練參投紙球與放松整理1、歌曲豐收舞舞蹈 -大秧歌2、小結本課內(nèi)生容理放松3、宣布下課師生再見時組織、教法、學法和要求間分教師指導學生活動配1、 啟發(fā)式提問：孩子們你們看過籃球比賽嗎？今天我們結合了很多1、 仔細觀看示范，聽明方約種球類的方法， 創(chuàng)編了“投法、規(guī)則。25紙球”的游戲。 ，你們想學分嗎？鐘2、 示范講解游戲方法、比賽2、 分組比賽規(guī)則。3、 巡視比賽，提醒安全要求害蟲消滅了， 莊稼豐收后人學生隨音樂節(jié)奏翩翩起舞，