1、開(kāi)天辟地第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)重點(diǎn)句、重點(diǎn)詞的品味，感受盤(pán)古的神力無(wú)比及巍峨形象。2、通過(guò)對(duì)課文第7 自然段的品析，進(jìn)一步感受盤(pán)古的偉大、 無(wú)私，從而引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，熟記成涌。3、認(rèn)識(shí)文章“對(duì)仗”的寫(xiě)作手法，初步感受對(duì)仗的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13 課。板書(shū)：開(kāi)天辟地生齊讀課題。默寫(xiě)詞語(yǔ) :開(kāi)辟板斧 加厚 合攏 昏睡 精疲力竭血液2、出示詞語(yǔ)：混沌一團(tuán)開(kāi)天辟地化生萬(wàn)物師：誰(shuí)來(lái)讀讀這三個(gè)詞語(yǔ) . 你能用上這三個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)看這篇課文講了什么嗎？課文中，還有一句話(huà)能概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容，你們還記得是哪一句嗎？（指明回答，如果人多就齊答。）讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神話(huà)，讓

2、盤(pán)古開(kāi)天辟地的過(guò)程一幕幕重現(xiàn)在我們眼前。二、新授1、第一幕：昏天黑地a、出示課文第一小節(jié)。指名讀。注意“混沌”一詞的讀音。1（評(píng)價(jià)語(yǔ)：讀對(duì)了：你真小心，連特別容易讀錯(cuò)的一個(gè)字都注意了。你能把這個(gè)詞語(yǔ)再讀一次嗎？讀錯(cuò)了：這位同學(xué)有一個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)讀準(zhǔn)確，誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了，能幫他指正嗎？）出示詞語(yǔ)：混沌。知道在課文中什么意思嗎？ （天和地?cái)囋谝黄稹?）b、請(qǐng)你閉上眼睛，想象你就是天地間的第一個(gè)人大神盤(pán)古。（師旁白：很久很久以前，沒(méi)有人知道那是什么時(shí)候， 天地尚未分開(kāi)，整個(gè)宇宙混沌一團(tuán)， 像個(gè)大雞蛋。 這里沒(méi)有白天也沒(méi)有黑夜， 沒(méi)有鳥(niǎo)叫，沒(méi)有蟲(chóng)鳴，沒(méi)有山川，沒(méi)有河流，甚至，也沒(méi)有時(shí)間。四周黑乎乎一片，什么也看不

3、見(jiàn)。）睜開(kāi)眼睛，此時(shí)的盤(pán)古，你有什么感受 ? 2、第二幕：開(kāi)天辟地a、是啊，盤(pán)古也這么想。于是就發(fā)生了接下來(lái)的這一幕：好一個(gè)開(kāi)天辟地。自由朗讀第2 小節(jié) , 我們的老祖總盤(pán)古給你留下了怎樣的印象？預(yù)設(shè)： 1、力大無(wú)窮。使勁翻身坐了起來(lái)，大雞蛋裂開(kāi)了一條縫。猛劈猛鑿，巨石崩裂。2、對(duì)光明的渴望和追求。這一部分學(xué)生可能比較難體會(huì)出來(lái)，教師引導(dǎo)學(xué)生注意以“一絲微光”為切入點(diǎn)，展開(kāi)想象，對(duì)光明的迫切和無(wú)限向往，給予了他無(wú)窮的動(dòng)力。（板書(shū)：追求光明）b、請(qǐng)你再讀讀這段話(huà)，指讀，說(shuō)說(shuō)你是帶著怎樣的感情來(lái)讀這段話(huà)的？（急切的、敬佩的、渴望的）c、是啊，盤(pán)古憑著一股沖破枷鎖，奔向光明的意念，用他的神力大刀闊斧

4、，開(kāi)天辟地，此時(shí)，出示：輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。觀察這兩句句子，有什么特2點(diǎn)？（字?jǐn)?shù)相等，句式相近，意思相對(duì)。）輕而清對(duì)重而濁，冉冉上升對(duì)慢慢下沉， 天對(duì)地，這種句子就叫作對(duì)仗句。 輕而清，這就是天，天的感覺(jué)，重而濁，這就是地，地的感覺(jué)，讓我們一起來(lái)讀讀，讀出天和地的感覺(jué)來(lái)3、第三幕：頂天立地a、電光火石間，天和地分開(kāi)了，你看到了什么？（出示圖片）老師不但看到了天地出現(xiàn)了， 還看到了一個(gè)男子漢大丈夫站在天地中間， 頭頂天 , 腳踩大地 , 用一個(gè)成語(yǔ)， 頂天立地。是的這就是我們看到的第三幕。 （板書(shū)：頂天立地）（出示三至五自然段） 引讀：天和地分開(kāi)后，重

5、新合攏。情境朗讀：（ 1）天地開(kāi)辟，盤(pán)古在其中，他頭頂天，腳踏地，隨著天地的變化而變化。幾百年過(guò)去了，這個(gè)巍峨的巨人（ 2）天日高一丈，地日厚一丈，盤(pán)古日長(zhǎng)一丈。幾千年過(guò)去了，這個(gè)巍峨的巨人（ 3）天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，盤(pán)古的身體也長(zhǎng)得極長(zhǎng)了。一萬(wàn)八千年過(guò)去了，這個(gè)巍峨的巨人b、師生對(duì)話(huà)。一萬(wàn)八千歲，一萬(wàn)八千年啊。盤(pán)古盤(pán)古，你撐在天地之間這么長(zhǎng)時(shí)間，你不累嗎？（累。）你休息一會(huì)兒行嗎？（不行啊，我一休息，天地就會(huì)重新合攏。）你都撐了一萬(wàn)八千年了，休息一會(huì)都不行么 ?( 不行啊，我好不容易才找到光明，才能把天地分開(kāi)，萬(wàn)一休息，前功盡棄怎么辦， 我怎么都要堅(jiān)持下去。 ) 雖然您是個(gè)巍3峨的巨人，可畢

6、竟還是血肉之軀， 不是一根柱子呀， 這都已經(jīng)過(guò)去了一萬(wàn)八千年了，不知道到什么時(shí)候才是個(gè)頭啊， 你不如就放棄吧。（不行，開(kāi)天辟地是多么艱難呀， 即使我是巨人， 一次已經(jīng)使我筋疲力盡了。哪里還有力氣再來(lái)一次呀。）相機(jī)板書(shū)：堅(jiān)持不懈c、出示第六小節(jié)。 齊讀這一小節(jié)。讀了這一小節(jié)你有什么疑問(wèn)么？出示詞語(yǔ)： “精疲力竭”。這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思？（形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。）是啊，此時(shí)的盤(pán)古，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月的苦苦支撐，精神已經(jīng)極度疲乏，力氣也用盡了，他心力交瘁地倒下了。可是此刻的盤(pán)古，沒(méi)有感到痛苦，反而（含著微笑倒下了。）他為什么含笑倒下，這微笑中包含著什么？這是怎樣的微笑呀？預(yù)設(shè)： 1、因?yàn)樗_(kāi)辟了天

7、地，創(chuàng)造了光明。這是幸福的微笑。2 、因?yàn)樗瓿闪俗约旱男脑福蓝鵁o(wú)憾，這是坦然無(wú)畏的笑，是英勇樂(lè)觀的笑。4、第四幕：改天換地師：盤(pán)古完成了他開(kāi)天辟地的使命，但他對(duì)于世界的奉獻(xiàn)卻沒(méi)有停止。他的身軀化生出世間萬(wàn)物。（出示第七小節(jié)，學(xué)生自讀，自己感悟）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)從這一小節(jié)中你體會(huì)到了什么？師：這段話(huà)中，句句都飽含著他的獻(xiàn)身精神。你最想讀其中的哪一句？師：讓我們一齊讀好這段話(huà)。4（學(xué)生有感情地讀第七小節(jié)）師：從你們的朗讀聲中，我覺(jué)得盤(pán)古從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們。當(dāng)我們凝神體會(huì)，當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)你的臉龐，你是否感受到了他那均勻的呼吸呢？讓我們用心感受，把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。（小練筆：當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐是，我仿佛感受

8、到他均勻的呼吸；當(dāng)時(shí)，我好像；）交流：師：盤(pán)古大神生時(shí)開(kāi)天辟地，是一位力大無(wú)比的巨人；死后又化作萬(wàn)物，使天地間生機(jī)勃勃。 你們像詩(shī)一樣的語(yǔ)言， 讓我感覺(jué)到這不僅是一個(gè)神話(huà)， 更是我們?nèi)A夏子孫的信仰。 讓我們懷著對(duì)盤(pán)古感恩的心讀好這段話(huà)。（學(xué)生飽含深情地朗讀第七小節(jié)）三、合作探究a、同學(xué)們，開(kāi)天辟地的故事我們學(xué)完了，我們都知道這是一則神話(huà)故事，是我們的祖先用他們豐富的想象編造出來(lái)的。（出示預(yù)先做好的演示文稿，文稿中有以下關(guān)于神話(huà)故事來(lái)歷的文字，學(xué)生讀下列文字）師：美麗的神話(huà)傳說(shuō)是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)當(dāng)中的璀璨明珠，在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們對(duì)自然界的許多現(xiàn)象感到神秘莫測(cè)，比方說(shuō)天地是怎樣形成的？為什么會(huì)發(fā)生自然災(zāi)害？他們的知識(shí)水平低下，無(wú)法對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)合理的解釋?zhuān)虼司驼J(rèn)為這么變化莫測(cè)的現(xiàn)象都有一個(gè)神在指5揮，控制著，于是他們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)中，遇到自己心目中英雄形象，創(chuàng)造了許多神的故事， 在口頭流傳， 這就是神話(huà)的起源。 廣為人知的神話(huà)有精衛(wèi)填海、夸父逐日、女?huà)z補(bǔ)天、后羿射日。老師為大家?guī)?lái)一組圖片，請(qǐng)往下看（播放課件，神話(huà)故事圖片滾動(dòng)出現(xiàn)“黃帝戰(zhàn)蚩尤 精衛(wèi)填海女?huà)z補(bǔ)天后羿射日夸父逐日 ”等比較有名的神話(huà)故事，最后