高中高中一年級數(shù)學函數(shù)方程導數(shù)不等式_第1頁
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函數(shù) 方程 導數(shù) 不等式,九江市第一中學 王賢華,一、江西06年高考試卷考點分析 理 T1集合T3不等式T5導數(shù)不等式T6不等式 T12函數(shù)圖象T14反函數(shù)T17導數(shù)不等式 文 T1集合T4充要條件T5導數(shù)不等式T6不等式 T9命題T12函數(shù)圖象T14反函數(shù)T17導數(shù)、不等式,二、熱點題型歸納 (一)函數(shù)的定義域與值域的性質(zhì) (二)原函數(shù)與反函數(shù)的關(guān)系 (三)利用函數(shù)的周期性求函數(shù)值 (四)函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性 (五)函數(shù)與方程的綜合 (六)函數(shù)的綜合應(yīng)用 (七)一元二次不等式及值域的問題 (八)均值不等式,(五)函數(shù)創(chuàng)新題 函數(shù)是貫穿在中學數(shù)學中的一條主線，每年高考對函數(shù)問題考查所占的比例都相當大，可以說是常考常新. 特別是函數(shù)的新概念型題，設(shè)計思想開闊，情景新穎脫俗，不是以知識為中心，而是以問題為中心，不拘泥于具體的知識點，而是融數(shù)學知識、方法、原理于一體，突出對具體情境應(yīng)用知識的能力及數(shù)學思想的考查，體現(xiàn)出數(shù)學的思維價值及數(shù)學學科在高考中以能力立意命題的指導思想，近年來，新概念問題正從幕后走到前臺，有異軍突起之勢，正在成為高考命題的新亮點.,

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