1、教學(xué)目標(biāo)：1從生活實(shí)際出發(fā)感知和理解百分?jǐn)?shù)的意義；2會(huì)正確讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)；3明確百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別；教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。教學(xué)難點(diǎn)：在具體的情境中理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際含義。教學(xué)準(zhǔn)備1師生共同搜集身邊或日常生活中的百分?jǐn)?shù)。2教師制作多媒體課件。教學(xué)過(guò)程:一、談話(huà)導(dǎo)入今天上新課前老師要送給大家一句名言！請(qǐng)看:天才=99的汗水+1的靈感。請(qǐng)大家一起讀一讀。師指99和1問(wèn)學(xué)生：大家知道這兩個(gè)是什么數(shù)嗎？（百分?jǐn)?shù)）今天就讓我們一起走進(jìn)百分?jǐn)?shù)的世界一起去了解它，認(rèn)識(shí)它。（板書(shū)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)）二、探究新知（一）百分?jǐn)?shù)的意義1.課前同學(xué)們預(yù)習(xí)了課本的82-83頁(yè)內(nèi)容，下面請(qǐng)各小組

2、交流預(yù)習(xí)新知的第一部分內(nèi)容哪個(gè)小組來(lái)進(jìn)行匯報(bào)？百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾（板書(shū)）2.老師也收集了一些生活中的百分?jǐn)?shù)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們表示什么？（二）百分?jǐn)?shù)的讀和寫(xiě)1.通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是百分?jǐn)?shù)，那百分?jǐn)?shù)怎樣讀和寫(xiě)呢？下面請(qǐng)各小組交流預(yù)習(xí)新知的第二部分內(nèi)容哪個(gè)小組來(lái)進(jìn)行匯報(bào)？百分?jǐn)?shù)的分子（可以是整數(shù)，也可以小數(shù)可以大于100,可以小于100。）2.讀百分?jǐn)?shù)時(shí)你想提醒同學(xué)們注意什么？不能讀成一百分之幾3.讓我們一起來(lái)看看一些國(guó)家的森林覆蓋率誰(shuí)來(lái)讀一讀，看了這些數(shù)據(jù)你想說(shuō)點(diǎn)什么？植樹(shù)造林，節(jié)約等教育4.百分?jǐn)?shù)通常寫(xiě)成另一種形式，先寫(xiě)分子，再將分?jǐn)?shù)線(xiàn)和分母寫(xiě)成%。那百分號(hào)怎樣寫(xiě)呢？師

3、：是的，要先寫(xiě)一個(gè)圓圈、再寫(xiě)一斜杠、再寫(xiě)一個(gè)圓圈，注意圓圈不要寫(xiě)的過(guò)大。以免和數(shù)字“0”相混淆。5.游戲：在10秒鐘內(nèi)寫(xiě)十個(gè)百分?jǐn)?shù)，并用百分?jǐn)?shù)說(shuō)一句話(huà)，讓大家猜猜你完成的情況。如：我完成了（），還剩（）沒(méi)完成（三）百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同看來(lái)百分?jǐn)?shù)在我們生活中的用途可真廣泛，那我們一定要學(xué)好百分?jǐn)?shù)。同學(xué)們覺(jué)得它和我們從前學(xué)過(guò)的什么數(shù)比較相似？那它們之間又有什么不同的地方呢？引導(dǎo)學(xué)生比較百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同。學(xué)生小組討論匯報(bào)寫(xiě)法不同:百分?jǐn)?shù)先寫(xiě)分子，然后去掉分母和分?jǐn)?shù)線(xiàn)，改寫(xiě)成百分號(hào)“”。分母不同:分?jǐn)?shù)的分母可以是任何一個(gè)非0的自然數(shù).而百分?jǐn)?shù)的分母規(guī)定是100.分子不同:分?jǐn)?shù)的分子必須是自然數(shù).百分?jǐn)?shù)

4、的分子可以是自然數(shù),也可以是小數(shù).在比較意義的時(shí)候出示一組練習(xí)幫助理解：下列各數(shù)哪些可以改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)？1一堆煤噸，運(yùn)走了它的。2米相當(dāng)于米的。分?jǐn)?shù)可以表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系,也可以表示一個(gè)具體的數(shù),能帶單位。百分?jǐn)?shù)只能表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系,不能帶單位。（四）鞏固練習(xí)，拓展提高相信大家對(duì)百分?jǐn)?shù)有了一定的認(rèn)識(shí)！我們來(lái)看看下面幾道題！1判斷題。判斷每道小題時(shí)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)理由。2學(xué)到這里，我們能感受到百分?jǐn)?shù)不僅很有用，而且有趣，瞧下面這些成語(yǔ)能用哪個(gè)百分?jǐn)?shù)表示？課件出示：百里挑一，九死一生、半信半疑，十拿九穩(wěn)，百發(fā)百中。3.看到百分?jǐn)?shù)你能想到成語(yǔ)嗎？100%的命中率死的可能性為90%，活的可能性為10%200這個(gè)百分?jǐn)?shù)可以表示哪個(gè)成語(yǔ)呢？（預(yù)設(shè)：一箭雙雕、一石二鳥(niǎo)、一舉兩得）4.你猜我猜大家猜（五）總結(jié)評(píng)價(jià)在緊張與興奮氣氛中，我們這堂課已接近尾聲了，在這堂課中，老師有20%的緊張，20%的興奮，60%的驚喜，但卻和同學(xué)們一起收獲了100%的幸福。但愿我們