1、石潭風(fēng)光,小石潭記 柳宗元,1號坐姿,1、積累文言實詞和文學(xué)常識，理解背誦前兩段。 2、學(xué)習(xí)多角度描寫景物、情景交融的寫作手法。,小石潭記,學(xué)習(xí)目標(biāo),1號坐姿,學(xué)習(xí)內(nèi)容：朗讀課文,自學(xué)一,學(xué)法指導(dǎo)： 1、對照課下注釋，認真聽讀，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏和情感。 2、先組內(nèi)自由朗讀，再推薦同學(xué)朗讀。,2號坐姿,學(xué)習(xí)內(nèi)容：識記基礎(chǔ)知識、翻譯疏通文意。,自學(xué)一,學(xué)法指導(dǎo)： 1、對照課下注釋記憶。 2、文言詞解詞方法查、換、加、留、聯(lián)。句子翻譯方法直、補、調(diào)。 3、安靜獨立完成，有疑惑可以翻紅牌求助老師，完成翻綠牌，時間5分鐘。 4、知者先行：默背第一段。,2號坐姿,探究內(nèi)容：解決疑難字詞，翻譯疏通文意。,

2、探究一,學(xué)法指導(dǎo)： 1、時間3分鐘。完成后亮綠牌。 2、1號組長主持小組討論疑難問題，其他同學(xué)補充。 3、積極思考、認真聆聽、補充筆記。,3號坐姿,1、小石潭記選自（ ），作者是（ ），（ ）朝人，是（ ）之一。,精講,1號坐姿,唐,柳宗元,唐宋八大家,柳河?xùn)|集,2、清冽（ ） 佁然（ ） 俶爾（ ） 翕忽（ ） 斗折蛇行（ ） 犬牙差互（ ） 悄愴幽邃（ ）,ch,li,y,x,du,c,qio chung yu su,精講,從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭

3、中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。,1號坐姿,精講,從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲， 如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭， 水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻 為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。,尤其,以為樂,作為,彎曲,成為,向西,1號坐姿,從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 從小山崗?fù)髯咭话俣?，隔著竹林，聽見溪水聲，好像玉佩玉環(huán)相碰撞發(fā)出的聲音。（我）心里很喜歡它?？?/p>

4、伐竹子開出道路，往下見到一個小水潭，水格外清涼。整塊的大石形成潭底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷出來露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。,1號坐姿,精講,精講,潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下 澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來 翕忽。似與游者相樂 。,大約,忽然,映照,輕快敏捷的樣子,呆呆的樣子,在空中,1號坐姿,潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。 小石潭里的游魚大約一百來頭，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光照到水底，魚兒的影子散映在石上。呆呆

5、地停留在那兒一動也不動，忽然間向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像跟游客逗樂。,1號坐姿,精講,學(xué)習(xí)內(nèi)容：理解品味前兩段的寫作手法。,自學(xué)二,學(xué)法指導(dǎo)： 1、聯(lián)系上下文分析，聯(lián)想已學(xué)過的知識，歸納總結(jié)。 2、安靜獨立完成。時間5分鐘。完成后亮綠牌。 3、知者先行：默背第二段。,2號坐姿,探究內(nèi)容：理解品味前兩段的寫作手法。,探究二,學(xué)法指導(dǎo)： 1、時間3分鐘。完成后亮綠牌。 2、2號同學(xué)組織小組討論，各抒己見，取長補短。 3、展示形式：3號同學(xué)小黑板展示，1、2組第一題，3、4組第二題、5、6組第三題、7、8組第四題。 4、其他同學(xué)背誦前兩段，準(zhǔn)備抽簽。,3號坐姿,理解品味,（1）第一段寫了哪

6、些景物？按照什么順序?qū)懢埃?第一段描寫了小丘、篁竹、水聲、小潭全貌、游魚潭水這些景物，按照作者游覽的順序，移步換景。 （2）結(jié)合具體語句，談?wù)劦诙芜\用了什么手法描寫景物？ “潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。”運用側(cè)面描寫，通過寫游魚、陽光、影子來表現(xiàn)潭水清澈。 “影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽?！睂懹昔~的形態(tài)，動靜結(jié)合。,精講,1號坐姿,理解品味,（3）作者一開始就寫如何發(fā)現(xiàn)小石潭，然后才寫小石潭的美景，你覺得這種寫法有什么好處？ 1、寫出潭水聽覺之美，為發(fā)現(xiàn)小石潭作鋪墊，吸引讀者興趣，充滿懸念和探奇的情趣。 2、寫小丘、篁竹，使畫面更有層次感和縱深感。,精講,1

7、號坐姿,（4）“一切景語皆情語”，以下句段通過寫景，抒發(fā)了什么情感？ 小石潭記第一二段通過寫小石潭清幽的景色，抒發(fā)了作者 的情感；“山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外”（范仲淹）抒發(fā)了作者 的情感。“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！保ú懿伲┱宫F(xiàn)了作者 。,思念家鄉(xiāng),愛好自然、快樂,雄偉的抱負和豪邁的氣概,背誦提示,從小山崗?fù)髯咭话俣?，隔著竹林，聽見溪水聲，好像玉佩玉環(huán)相碰撞發(fā)出的聲音。（我）心里很喜歡它。砍伐竹子開出道路，往下見到一個小水潭，水格外清涼。整塊的大石形成潭底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷出來露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。 小石潭里的游魚大約一百來頭，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光照到水底，魚兒的影子散映在石上。呆呆地停留在那兒一動也不動，忽然間向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像跟游客逗樂。,1號坐姿,檢測,內(nèi)容：重點詞語句子檢測。,要求： 1、獨立完成、時間10分鐘。完成翻綠牌。 2、組內(nèi)互批。110題每題1分，11題5分，12題5分。共20分。 3、知者先行：知能訓(xùn)練第82、83頁。,2號坐姿,應(yīng)用與檢測,1、大約2、可以 3、映照4、布料 5、在空中6、沒有內(nèi)容 7、清澈8、清冷 9、成為10、作